快板教學課件

　　教學內容：

　　小快板的欣賞與創作。

　　教學目的：

　　1.了解快板的相關知識;

　　2.通過創編小快板提升口語表達和寫作能力。

　　3.培養學生熱愛地方文化的熱情。

　　教學準備：

　　1、小黑板一塊(形式多樣的快板幾則)。

　　2、蓮花鬧子一副。

　　教學過程：

　　一、觀摩我的小快板。

　　1、課前3分鐘欣賞(老師邊敲鬧子邊進教室)：

　　頭打來抬頭望，一班住在樓頂上，上樓下樓哄哄聲，一天到黑都在忙。一進教室人好多，學生個個有絕活，運動水平高得很，學習成績很不錯。說不錯，真不錯，老師來了一大坨，來聽我們的綜合課，歡迎您們后面坐。同學若是蠻高興，來點掌聲歡迎我。

　　2、同學們，你們剛才聽到的是什么?現在讓我們一起走進：我的'小快板(板書)。

　　大家還想聽么?

　　①、擊掌表演：

　　八路軍，戰術高，專打鬼子的土碉堡，挖地道，筑戰壕，打得鬼子哇哇叫。

　�、�、敲桌子表演：

　　……同學生病了，班主任急得腳直跳，深更半夜送醫院，又是背來又是抱。

　�、�、跌腳表演民間鬧子：

　　……若是哥哥來開門，恭喜明年步步升，若是嫂嫂來開門，恭喜明年得學生。

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　　癩子殼，背炸藥，背到越南炸美國，美國一投降，癩子得表揚。

　　二、探究我的小快板。

　　同學們很興奮，對此很感興趣，想說嗎?會說嗎?現在以小組為單位按老師的要求開展討論：老師剛才表演的小快板詞從內容和形式上有哪些特點?

　　學生回答，老師歸納板書：

　　內容：①押韻。②句式整齊。③幽默。④內容廣泛，取材靈活。

　　形式：表演形式靈活多樣。(節奏可以打鬧子、擊掌、敲桌子、跺腳，表達可以用方言)

　　三、創編我的小快板。

　　分組合作創編小快板。

　　1、引導創作。教師示范：(①班長是誰?楊彪)我們的班長叫楊彪，學習成績就是好，對待工作很負責，同學當中威信高。(②學習委員是誰?王賢哲)學習委員王賢哲，學習好得摸不得，莫看他的個子小，肚子里學問有一車。

　　2、自由創作。

　　要求：可以尋求幫助，包括身邊聽課的老師。內容不限。

　　四、展示我的小快板。

　　1、小組內展示。

　　2、上臺展示。形式靈活多樣。(學生作品另收錄成集)

　　五、小結：談談本節課你的收獲和困惑。

　　1、同學們的回答：快樂有趣，喜歡上了小快板，也愛上了語文，原來快板里面也有語文。

　　2、有一同學回答：老師，我不明白，你為什么看什么說什么?想說什么就說什么?(老師作答)。

　　六、大家一起來表演(學生齊說自己創編的小快板)

　　附：學快板，興趣高，民間文化就是妙，你在說，我在笑，語文水平在提高。感謝老師來上課，感謝領導來指導，慢慢走，慢慢聊，歡迎明年來我校。

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