香山紅葉教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-29 09:44:37 教學(xué)課件我要投稿

香山紅葉教學(xué)課件

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香山紅葉教學(xué)課件

　　一導(dǎo)入新課、激發(fā)尋美興趣

　　1、多媒體課件播放香山景色

　　師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，畫(huà)面中最吸引你的是什么?

　　看到這些紅葉你有什么感受呢?

　　師：是的，這紅葉美得絢麗、紅得可愛(ài)。羅丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn).今天，這節(jié)語(yǔ)文課就讓我們隨著作家葉君健一起走進(jìn)北京的香山，去發(fā)現(xiàn)、品味香山紅葉的美。(板書(shū) 3香山的紅葉)

　　二介紹北京香山。多媒體課件

　　三初讀課文、初建美的印象

　　1、自由讀課文，將課文讀通順、讀流利。想一想，文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?

　　2、認(rèn)讀詞語(yǔ)，交流自學(xué)詞語(yǔ)。多媒體課件

　　蕭瑟：冷落，凄涼。

　　濃淡相宜：無(wú)論色彩濃重或淡薄都很好看。

　　奇麗多姿：姿態(tài)各異，奇特而美麗。

　　交相輝映：(光亮、色彩等)相互映照。

　　3、文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了作者怎樣的情感?

　　(文章描寫(xiě)了香山紅葉的可愛(ài)與美麗，通過(guò)對(duì)香山紅葉與眾不同之美的一再描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)紅葉的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài))

　　4、讀過(guò)課文，你覺(jué)得香山紅葉在你腦海里留下了怎樣的印象?

　　師：看來(lái)，香山紅葉給大家留下了深刻的印象，我們都已感受到香山紅葉之美，請(qǐng)用四個(gè)字概括出這是一種什么樣的美? 板書(shū)(與眾不同)

　　四深入精讀、尋訪(fǎng)紅葉之美

　　當(dāng)秋風(fēng)一吹，漫山的黃櫨樹(shù)由黃變紅，整個(gè)香山成了紅花的海洋，這個(gè)時(shí)候去香山賞景，是會(huì)別有一番情趣的。下面就讓我們一起深度學(xué)習(xí)課文，去尋訪(fǎng)紅葉之美的與眾不同。

　　(一)、指名讀1、2自然段?

　　1、思考：在作者和人們的聯(lián)想中，樹(shù)葉是什么樣的?秋天一到，這些普通的樹(shù)葉變得怎樣了?讀后你有什么感受? 理解詞語(yǔ)：蕭瑟并造句

　　(2)而作者在文中寫(xiě)的紅葉是哪種植物?(黃櫨樹(shù))并讓學(xué)生介紹。

　　2、師：這種黃櫨葉又叫紅葉，

　　討論交流：(多媒體課件)

　　(1)你從文中哪些詞或者哪些句子體會(huì)到了香山紅葉的與眾不同?(找一找、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀)

　　(2)讀后你有什么感受?充分發(fā)揮你的想象力，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?(小組交流，播放課件)。

　　3、作者描寫(xiě)感官上的香山紅葉從哪方面進(jìn)行描寫(xiě)的?(顏色)用了什么修辭方法?(比喻)找出來(lái)讀一讀。

　　(2)開(kāi)篇寫(xiě)普通的樹(shù)葉，后面寫(xiě)香山紅葉，這是什么寫(xiě)法?

　　(對(duì)比手法更加突出了香山紅葉的與眾不同，秋天萬(wàn)物蕭瑟，正是香山紅葉“全盛時(shí)期”的開(kāi)始，也就是紅的時(shí)節(jié)與眾不同)(板書(shū)：紅的時(shí)節(jié))

　　4、指導(dǎo)朗讀：賽讀(讀出香山紅葉之美，讀出對(duì)香山紅葉的贊美之情)。

　　(二)、學(xué)習(xí)第3自然段

　　師：香山紅葉除了紅的時(shí)節(jié)不同，還有哪些不同呢?讓我們接著往下學(xué)習(xí)。誰(shuí)愿意接著往下讀?

　　想一想：(1)第一個(gè)星期來(lái)，山上是什么樣?(林綠陰深)第二個(gè)星期來(lái)，山上什么樣?(笑逐顏開(kāi))。

　　(2)理解詞語(yǔ)：喜笑顏開(kāi)并造句，用在這里是什么手法?(擬人)作者為什么這么寫(xiě)呢?(是生動(dòng)形象寫(xiě)出黃櫨樹(shù)變紅后使這里一下子變得活潑美麗起來(lái))

　　(3) 這個(gè)自然段也同樣用了對(duì)比手法，誰(shuí)把這兩句話(huà)找出來(lái)?作者從哪方面進(jìn)行對(duì)比的?這樣寫(xiě)有什么好處?

　　(一是葉子未紅與紅時(shí)的對(duì)比，二是有沒(méi)有紅葉的對(duì)比，突出表現(xiàn)了黃櫨樹(shù)變紅以后給人們帶來(lái)的美好享受)。

　　(4)師：作者寫(xiě)道“紅葉給人的感官帶來(lái)一種驚奇”，那么是紅葉的哪方面給人帶來(lái)這種感受?(香山紅葉給人帶來(lái)一種艷陽(yáng)天的.驚奇，是色調(diào)比較濃的一種艷陽(yáng)天。也就是紅的色調(diào)不同。(板書(shū)：紅的色調(diào))誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“艷陽(yáng)天”是什么意思?(明媚的春天)

　　(5)指導(dǎo)朗讀：賽讀(讀出驚奇)

　　(三)、學(xué)習(xí)第4自然段

　　師：香山紅葉給秋天的香山帶來(lái)了美麗與生機(jī)，給去那的人帶來(lái)了驚奇，如果登上最高的山峰“鬼見(jiàn)愁”，那里的景色更加壯觀(guān)。誰(shuí)接著往下讀?

　　想一想：(1)這個(gè)自然段又寫(xiě)出香山紅葉哪方面的與眾不同?找出有關(guān)語(yǔ)句。讀一讀。

　　(2)讀到這你有什么感受?你想到了什么畫(huà)面? (生回答后播放課件)

　　師：也就是說(shuō)紅綠映襯的景象不同，營(yíng)造了一個(gè)“秋天里的春天”。(板書(shū)：映襯的景象)

　　(3)討論交流：作者為什么說(shuō)“無(wú)形中創(chuàng)造出了一個(gè)奇特的‘秋天里的春天’?

　　師:作者由衷的贊美道什么?(讓生齊讀)

　　(4)指導(dǎo)朗讀：(讀出紅葉的美和對(duì)紅葉的贊美之情)。

　　四、同學(xué)們，詩(shī)人筆下的香山紅葉是怎樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　課下，也請(qǐng)你動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你眼中的香山紅葉，好嗎?

　　五、總結(jié)全文：當(dāng)其他樹(shù)木都在秋風(fēng)的摧打下泛黃、飄落時(shí)，唯有香山紅葉迎著秋的凄涼茂盛開(kāi)放，給秋天的北京增添了一抹亮色。作者用他的細(xì)膩的筆觸向我們描繪了一副紅葉漫山的美麗景象，使我們受到美的熏陶。若日后你有機(jī)會(huì)欣賞這樣一美景，一定不能錯(cuò)過(guò)啊!

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3 《香山的紅葉》

　　紅的時(shí)節(jié) 愛(ài)紅葉

　　與眾不同紅的色調(diào)

　　紅綠映襯背景愛(ài)生活

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