下學期初二物理教學計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的下學期初二物理教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

下學期初二物理教學計劃1

　　初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

　　一、目標要求：

　　1、培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

　　2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

　　3、繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

　　二、教材分析：

　　八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的'興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。

　　三、學生情況分析；

　　物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

　　四、措施：

　　1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。

　　2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

　　3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

　　4、注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。

　　5、想法解決計算題丟分大的問題。

　　6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

　　五、以下是教育教學進度表

　　周次內容

　　1電壓探究串并聯電路電壓的規律

　　2電阻變阻器

　　3復習第一章單元測試

　　4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及其規律

　　5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

　　6復習第二章單元測試

　　7電能期中考試

　　8電功率

　　9電功率和安全用電復習第三章單元測試

　　10測量小燈泡的電功率電與熱

　　11磁現象磁場

　　12電生磁電磁鐵

　　13電磁繼電器揚聲器

　　14電動機磁生電

　　15單元測試現代順風耳—電話

　　16電磁波的海洋廣播電視和移動通信

　　17越來越寬的信息之路單元測試

　　18期末復習

　　19期末復習

下學期初二物理教學計劃2

　　一、指導思想：

　　以新課程標準、素質教育為工作重心，以學校教務處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，達到提高初二年級整體教學質量和水平的目的。

　　二、工作要點：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，借助上學年小組合作學習的教學改革。在教學中繼續深化小組合作學習方案。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。

　　2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。初二（6）是學校小組合作學習的'實驗班，班主任和課任教師已有一些合作學習的教學經驗，其它班的任課教師要以初二（6）小組合作教學為中心，要從以教為主轉到以學生的學為主，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3、進一步發揮團體作用，爭創先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

　　4、重視抓好教學科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文或案例。

　　5、“提優保差”的工作常抓不懈。小組合作的實驗班和平行班分別擬定培優保差計劃，落實到位。爭取達到實驗搞出特色，平行班“再培優計劃”落實，以各種方式減少流失率！

　　三、主要集體活動安排

　　九月份：

　　1、共同商量完成計劃的制定。

　　2、組織學習小組合作教學方法。

　　十月份與十一月份：

　　1、認真備課、上課，合理利用課件、拓展資料，擴寬學生的視野。

　　2、首先相互聽課與評課，而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。

　　3、組織期中考試。

　　4、集中進行中考試卷分析、評比，擬定后期教學工作方向與重心。

　　十二月份至一月份：

　　1、認真上好教研課，積極組織參加校級、市級教研活動。

　　2、認真做好期末復習工作。

　　3、按規定上交論文、案例。

　　4、做好學期評比、總結工作。

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