我的漫畫老師

我的漫畫老師1

　　我們的班的語文老師是班主任，他姓車，我們都叫他川老師，車老師是高是中等，她有一頭烏黑的頭發，一雙那他的眼睛可以大個大小一樣的爹娘他也不胖不瘦，老師每天不愛穿褲，裙子，那愛穿運動服和運動鞋。

　　他的性格非常其他英文，每次上課一一十，對我們嚴厲是對我們和諧一會兒。我有事先溫柔。

　　記得有一次老師讓我們解決一道第一課的問題，可是我們只有舉手的兩三個同學給我們花東醫院提示了一下，說這到底是我們在什么時候講的，又怕我們忘記，又給我講了一遍，讓我們理解這道題是怎么做，最后我們同事做狙擊手了。

　　有一次在考建造師容易滿足這些人在一起做，難道讓我們來叫聲老師做吧，然后要做到一很有啟發。排隊站隊依然排到游戲，有像一條龍一樣筆直。老師是個復雜和任何教，我們懂得教我們的道理。

　　老師說了，我說作業讓我重新摸明白了，老師說讓我們把這些好哦，讓我。自己很得到黃金波，中午俺回家了，血下午我讓老師改，最后我得了一個優勢，這認真就能寫好字，老師只說只要認真就能把字寫好。

　　這就是我的語文老師，一個嚴厲的老師，老師是一個勤勞懂事給我的老師。

我的漫畫老師2

　　有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的多面語文老師——王老師

　　它的身體很高，白哲的臉頰他的眼睛很亮，如果要給我們的語文老師畫幅漫畫，那他那幅比啤酒瓶底還要厚的眼鏡，一定不能落下他的眼鏡框是金黃色的框邊微笑時露出一排牙齒，好像是剛剛去了殼的山竹，她的外表很嚴肅，總是兩手互相插在那里，平時不怎么穿裙子著裝一項很素潔，活脫脫的一個女博士。

　　他的聲音很動聽，充滿了魔性，每次在課堂上讀課文時，朗朗上課，優美悅耳的聲音，總能把我們深深地帶入美麗的意境，我們隨著這聲音去看了白鷺的.低飛羊藿，和母親一起收花生羊霍，享受童年那美麗的桂花雨，又仿佛穿越到了戰國時期，那雷鳴一般的戰士胡海以及與廉頗一起保衛趙國，持平疆場的風采…

　　他是我們的孩子王，有一次鄭州下了第一場雪時，同學們非常渴望去雪中撒個歡，黃老師，好像看出了我們的心思，就帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們，兩個一對三個一群的玩了起來，王老師，卻用手機拍了下來，為了精準的拍照，沒有帶手套，手都凍紅了，可她還像一個孩子一樣開心。

　　這就是我的多面的王老師。

我的漫畫老師3

　　她是美麗的，她是盡職的，她是溫柔的，她就是我們的英語老師。一頭烏黑明亮的長發，一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴嵌在小小的臉上，身材小巧，個子矮矮的。

　　叮鈴鈴上課了，一陣風吹過，原來是老師來了。老師的語速特別快，就像飛機從北京飛來上海一樣，嗖的一聲就飛到了。如果你跑神的話，那你就可能會錯過一個知識點，有時老師就像一只老虎，一會兒這邊吵吵，一會兒那邊嚷嚷，到了最后總會有一兩個人的表現合老師的心意，老師便繼續講課。

　　老師有兩個功能，什么功能呢？就是千里眼和順風耳。無論你怎么在座位上做小動作，我保證絕不會超過三秒老師就會指責你，如果你在最后一排在那兒說悄悄話，老師立馬就能聽見。只要你認真觀察老師，那你就會發現老師在聽的時候耳朵是直的'，有一天老師在一樓，我們在三樓玩兒，上課了，語文老師不在，過了幾分鐘英語老師來了，對我們說，“我在一樓都能聽見你們說話，拿出英語書上英語課。”我們都不甘心的拿出了書。其實老師還有溫柔的一面，下課了，老師會給我們說一些笑話和聊聊天。

　　這就是我們的英語老師，一位美麗、盡職、溫柔的老師。

我的漫畫老師4

　　給你印象最深的老師是誰呢？總愛穿裙子說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數學老師，還是上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的.體育老師，現在讓我把令我印象最深的老師用文字畫出來吧！

　　讓我印象最深的老師是蘇老師，現在讓我來介紹一下我的老師吧！

　　我的語文老師既嚴厲又可愛，梳著劉海兒，常年穿著一套休閑服，整天笑瞇瞇的，我的老師脾氣很好不輕易去朝我們發火，即使我們做錯事了也只是說說我們而己。記得有一次我和同學們下課打鬧時跑著跑著不小心就撞到了一個同學，同學告訴了語文老師，語文老師板著臉，大步流星地向我走來，老師說：“我知道你雖然不是故意的撞這位同學的但是你當你千萬要注意安全，我跟你強調了多少遍，怎么還這樣子啊…。”一串話像連珠炮一樣射過來，但是我知道她也是為我好。通過這就次我明白，不管怎么樣她也是為我好啊！還有一次我考的很不好，語文老師叫我去她辦公室，老師臉色鐵青我以為我就要被吵了，老師說這次你考得不好，但如果你真的努力就行了，老師的話使我久久不能忘卻。這就是讓我印象最深的老師？你的呢？

我的漫畫老師5

　　上五年級的時候，我的老師還是原來那個老師，老師在我心中，好像一個漫畫女主角烏黑的長發，疲憊的眼睛里寄托著對我們的希望，順眼我過去取東西，是的，燈依然是明亮的，教室里的燈像明戀的智慧結晶。點燃了我心中的希望，更點燃了我們明天學習的知識。

　　我記得四年級有一次我沒寫完作業，老師沒有立刻打紅，而是都沒有人是活在對我好，我知道他是因為我的自尊心。

　　我們老師還有一個與眾不同的地方，就是她上課幽默，風景溫柔如真假，不像其他老師一樣上課嗓門兒非常的大。

　　但是他有一個唯一的缺點就是非常自戀，一次我們上課，他讓我們先把話女主角說：“去就一點要求，寫我。”我們全班哄堂大笑。老師就像一個天使，（是自戀的天使），你拿著一個智慧智慧結晶，是他親自把結晶傳遞給我們的，當智慧結晶傳到我們手中的`那一刻，我們就知道我們是下一代吃苦的繼承人，也是下一代振興中華的人，更是下一代雄于地球的人。

　　天使（指的是老師），我心中的地位永遠是第一名我喜歡語文老師，我喜歡語文老師，更喜歡疲憊的眼神里寄托對我們希望，忘了介紹她了，她姓王（簡稱王老師）我們都喜歡王老師。

我的漫畫老師6

　　我們班的老師崔老師，是一個名副其實的“啄木鳥”老師，因為她和啄木鳥一樣有兩大法寶：“幽默鬼才，順風耳。”凡是被她發現的蟲子沒有一個不“認命”的。

　　崔老師開始用她的“順風耳”來聽下面的動靜。老師邊寫筆記邊聽下面不抄筆記的“小蟲子。”我的同桌Jason在和旁邊的同學說話，再小的聲音崔老師也能聽見。崔老師說：“Jason同學，你口渴嗎？用不用給你倒點水？”Jason一聽馬上把精神轉移到了老師的`白板上。我們班的同學為了這事兒笑得直不起腰。（真神奇！笑得這么厲害）我至今還不知道。

　　說完了“順風耳”我們就來說說“幽默鬼才，”為什么叫幽默鬼才呢？一起來聽聽吧！有一次英語課下課，有一位同學問了老師兩個問題：1、超人是怎么死的？崔老師答道：“因為天氣冷，超人飛著飛著就冷死了。”2、拿著筆得是文化人，同理可得，拿著碗的是什么？崔老師說：“乞丐。”我們笑得門外的同學都能聽見。是不是很幽默？

　　還有一次崔老師在回家的路上，一位同事和她同路，那天還下著大雨，老師到了家門口說：“到了家門口也沒人給我撐傘，該當何罪？劉某某（老師同事），”Jason一聽在家笑了半天。

　　這就是我的“啄木鳥”老師，她讓我們學習更有趣。謝謝你崔老師！

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