學(xué)期教學(xué)計劃

時間：2021-07-13 08:36:16 教學(xué)計劃我要投稿

實用的學(xué)期教學(xué)計劃合集6篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的學(xué)期教學(xué)計劃合集6篇

學(xué)期教學(xué)計劃篇1

　　一、教學(xué)目的

　　為了響應(yīng)三亞教育局的號召，在校園內(nèi)展開具有特色科目的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)我校的現(xiàn)有條件以及學(xué)生的自身條件，學(xué)校開展了合唱、鋼琴、美術(shù)、體育等學(xué)習(xí)小組，其目的是在于豐富學(xué)生的校園生活，活躍學(xué)生；增加學(xué)生的課外知識；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮學(xué)生的特長；培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng)；使學(xué)生從小成為一名講文明、懂禮貌、活潑可愛的好兒童。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　合唱組（30人）

　　1、學(xué)習(xí)唱歌技巧。

　　2、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

　　3、學(xué)習(xí)兩個聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

　　4、學(xué)會用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　鋼琴組

　　1、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

　　2、學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的歌曲伴奏和演奏。

　　4、每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。

　　三、時間安排

　　1、每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。（每天1節(jié)，共5節(jié)）

　　2、每周六至周日利用上、下午的時間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合唱和鋼琴。（每天4節(jié)，共8節(jié)）

　　3、合唱組課時內(nèi)容的安排：

　　13周：歌曲《兩只老虎》

　　14周：歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　20xx年第二學(xué)期文藝隊教學(xué)計劃

　　15周：歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》

　　16周：歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

　　17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）

　　18周：同上

　　19周：6月22日下午放學(xué)匯報演出

　　（注：1—12周沒有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導(dǎo)）

　　四、教學(xué)設(shè)備

　　1、音響設(shè)備

　　2、打擊樂器：雙響筒4個；鈴鼓4個；沙錘4對；三角鐵2個；木魚4個

　　3、專用場地

　　五、建議

　　為了保證特色小組能更好的、長久的辦下去，建議學(xué)校：

　　1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學(xué)校及家長具有這方面的意識，并能積極地支持教師工作。

　　2、在每次演出結(jié)束后，希望學(xué)校適當?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎勵，一來可以促進學(xué)生的積極性，為教師今后的工作更好的開展。

　　3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課，使學(xué)生的學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進度。

學(xué)期教學(xué)計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

以鼓樓幼兒園建園90周年學(xué)術(shù)研討活動為契機，進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體工作

　　（一）強化學(xué)習(xí)，促教師隊伍發(fā)展

　　1.學(xué)習(xí)園史，修正理念

　　在上學(xué)期“我與鼓幼”演講的基礎(chǔ)上，開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動，幫助教師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園教師。

　　2.學(xué)習(xí)《標準》，提升素養(yǎng)

　　認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹立“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí) ”的基本理念，鼓勵教師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。

　　3.系列研討，展示交流

　　擬定90周年園慶系列學(xué)術(shù)交流方案，充分利用媒體、報刊及學(xué)術(shù)團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設(shè)、團隊培養(yǎng)、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

　　（二）注重實踐，促保教質(zhì)量提升

　　1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。

　　觀察是實施教育的前提。本學(xué)期，我們繼續(xù)在專家的引領(lǐng)下，采用連續(xù)推進的觀察性評估方法，學(xué)習(xí)記錄和評估兒童的技能發(fā)展、知識水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀況，為改進教學(xué)提供有意義的信息。

　　2. 提高教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、個別指導(dǎo)的能力。

　　本學(xué)期，我們結(jié)合課題研究和教研組活動，幫助教師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關(guān)系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設(shè)開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進幼兒主動、積極的`發(fā)展。

　　3.提高教師研究教學(xué)、自我反思的能力。

　　以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學(xué)設(shè)計和實施能力。繼續(xù)開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年教師教學(xué)實踐中的問題展開研討，從教學(xué)目標的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化安排、教師指導(dǎo)語的提煉等環(huán)節(jié)入手，通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領(lǐng)域教學(xué)的基本規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。

　　（三）優(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位

　　1．建立骨干教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

　　結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》及教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學(xué)擬定檔案類別與記錄方式，突出發(fā)展變化過程，強化動態(tài)管理，強調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的軌跡。

　　2.加強對教師備課和計劃執(zhí)行的指導(dǎo) 。

　　組織教師討論學(xué)習(xí)《鼓樓幼兒園教育教學(xué)規(guī)范化工作要求》，明確各項教育教學(xué)工作的規(guī)范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動計劃落實情況，做好及時反饋和評價工作。

　　3.強化教研組、課題組的過程管理。

　　指導(dǎo)教研組、課題組組長擬定好學(xué)期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動，了解各組的研究動態(tài)，學(xué)期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。

　　20xx~2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)活動月程安排

　　二月討論制定《鼓樓幼兒園教育教學(xué)規(guī)范化工作要求》

　　教研組計劃交流會

　　三月省、市十一五規(guī)劃課題結(jié)題

　　國家級課題開題

　　區(qū)骨干教師申報

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

　　四月紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動

　　區(qū)教育故事評比

　　大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動

　　幼兒春游

　　五月學(xué)科帶頭人工作室活動

　　骨干教師有效教學(xué)展示

　　青年教師半日活動觀摩（大班）

　　藝術(shù)節(jié)活動

　　六月教研組匯報交流

　　青年教師半日活動觀摩（中班、小班）

　　成長檔案交流會

　　七月青年教師技能比賽

　　暑期教師集中培訓(xùn)

學(xué)期教學(xué)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想以總課題組本學(xué)期的工作計劃為依托，結(jié)合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學(xué)中，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，完成預(yù)定的研究任務(wù)，特制定本研究計劃。

　　二、研究內(nèi)容：我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學(xué)生為關(guān)注的對象，探索充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)原動力的方法，促進學(xué)生的“自然生長”，達成自主的學(xué)態(tài)；一個方向以教師為關(guān)注對象，探索符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法，充分挖掘教師的潛能，實現(xiàn)自然“助長”，“無痕教育”，達成民主的教態(tài)。本期研究繼續(xù)以課堂為載體，進行生態(tài)化教學(xué)方法的研究。在本期的研究中我們重點以預(yù)習(xí)指導(dǎo)為切入點，具體研究如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)納入課堂，并有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作措施：1.繼續(xù)培訓(xùn)教師。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)李森教授等人的學(xué)術(shù)專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導(dǎo)自己的行動。使自身的教學(xué)行為成為高效的行動，而不是盲動。2.修改方案，制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。3.形成階段性研究成果。教師根據(jù)自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學(xué)方法的理解和研究成果。組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。4、做好子課題的資料收集、整理和結(jié)題工作。

　　四、具體安排：3月：1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務(wù)和措施。2、制定xx-xx學(xué)年下期工作計劃。3、組織教師學(xué)習(xí)理論，撰寫論文、反思、教案等。4、參加總課題組組織的培訓(xùn)。4月：1、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識。2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動2、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯(lián)合教研）3、參加總課題組的培訓(xùn)。5月：1、聚焦課堂，走進課堂，校內(nèi)“推門課”活動。2、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。3、參加總課題組的培訓(xùn)活動。4、收集整理資料，做好子課題的結(jié)題準備工作。4、收集6月：1、請專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的相關(guān)理論。3、參加總課題組的培訓(xùn)活動。4、撰寫結(jié)題報告，做好子課題的結(jié)題工作。

學(xué)期教學(xué)計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語文教研組以學(xué)校《科研室計劃》和《教務(wù)處計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，組織開展教科研活動，同時配合教科研部門做好教師培訓(xùn)，促進教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，以促進教學(xué)效率的提高。

　　二、主要工作目標：

　　1 組織本組人員積極參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。

　　2 組織本組教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3 積極組織本組教師開展教科研活動，提高教師的科研能力和水平。

　　4 積極組織本組教師參加各級教科研和競賽活動。

　　具體工作安排：

　　三月份

　　1 以教導(dǎo)處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃。

　　2教研活動

　　3 組織組內(nèi)教師參加語文優(yōu)質(zhì)課評選。

　　四月份

　　1 教研活動

　　2 配合教科室組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　3 組織本組教師參加教育教研成果評選。

　　4 謝品老師主講研討課

　　五月份

　　1 教研活動

　　2 期中教學(xué)檢查。

　　3 組織教師參加下水作文評比

　　4 三至六年級三峽杯作文競賽

　　六月份

　　1 教研活動。

　　2 教學(xué)總結(jié)。

　　3 教師業(yè)務(wù)檔案整理。

學(xué)期教學(xué)計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、工作目標

　　1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，實現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

　　2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學(xué)的研究與實踐，切實提高課堂教學(xué)效率。

　　3、努力抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。

　　5、有序推進課程改革。

　　三、主要工作措施

　　㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。

　　1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制，各部門學(xué)期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。

　　2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結(jié)（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師、幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。

　　3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認真制定學(xué)科工作計劃，并配合教務(wù)處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導(dǎo)教師按《新課標》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價標準》《學(xué)生學(xué)習(xí)評價標準》的要求進行教學(xué)，并在實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。

　　4、常規(guī)工作提出如下要求

　　⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基于我校1—3年級是單班，4—6年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

　　⑵上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思（即課后小結(jié)），以利于改進教與學(xué)的方法。每月檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學(xué)考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會正確擺放物品，學(xué)會傾聽別人發(fā)言，學(xué)會認真思考，學(xué)會舉手發(fā)言，學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式，自主探索式，實踐體驗式的教學(xué)方法。

　　⑶作業(yè)批改：要求量要適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容堅持每天做1～2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新，提倡嚴格要求與激勵評價相結(jié)合，對后進生應(yīng)面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴格把好作業(yè)關(guān)。進行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式。

　　⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進行，不能把輔導(dǎo)當成課堂教學(xué)的延續(xù)。對后進生加強輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　⑸成績考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量。

　　⑹抓實大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求（周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內(nèi)容有《英語課文》《金博士一點通》《古詩文》等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級組為單位再具體制定早自習(xí)讀寫計劃，字每月評比一次，讀書做兩次階段匯報；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺相應(yīng)的計劃與措施落實；輔助，新課改的1—5年級我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)驗的語文教師擔任此項專職工作。1、2年級還開設(shè)了校本課程的寫字，為學(xué)生起步的寫字打好基礎(chǔ)。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運用，經(jīng)過這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，相信學(xué)生讀寫能力一定會再有提高，辦出我校讀寫特色。同時還增設(shè)了校園直播間，交流讀書體會，讀書方法。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動，把大量讀寫進行到底。

　　（7）繼續(xù)加強綜合實踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　（8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項學(xué)生活動。

　　㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。