體育教學計劃

時間：2021-07-06 08:28:49 教學計劃我要投稿

【精華】體育教學計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的體育教學計劃3篇，歡迎大家分享。

【精華】體育教學計劃3篇

體育教學計劃篇1

　　一、課程名稱：

　　籃球

　　二、授課對象：

　　4,5，6年級學生

　　三、課程目標：

　　5—6年級學生在一定的競爭環(huán)境中學習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰(zhàn)術學習等。

　　小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽結果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應，都是吸引小學生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為小學生最熱門的教學內(nèi)容。

　　“小籃球校本課程”的實施開展，首先從思想上高度重視，加大對學生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點項目；籃球也是我市傳統(tǒng)項目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項目推廣普及到全市中小學生，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學科納入中考），深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與健康課程標準的精神，滿足廣大學生的需要，為學生健康鍛煉和身心健康服務。

　　四、課程實施：

　　（一）實施形式：

　　1、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時。

　　2、組織形式：采用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

　　3、活動地點：校內(nèi)。

　　4、活動準備：提高思想認識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、計劃及有關措施。

　　5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動，采用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

　　（二）實施辦法：

　　1、堅持以發(fā)展學生興趣入手、堅持從提高學生技術技能為本。

　　2、堅持每節(jié)課安排球性練習，各種運球練習。

　　3、教師對技術教學、動作要規(guī)范。

　　4、激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生身體素質(zhì)及提高學生籃球技術教學相結合。

　　5、明確考查內(nèi)容，讓學生明確學習目的，促進學習。

　　6、實行1人一球或2人一球，提高練習密度，提高教學效果。

　　7、堅持每周一次全校性籃球練習活動。

　　8、實行每年一次陽光體育展示活動，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

　　五、課程評價：

　　期末測試及評價標準：

　　1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

　　2、評價標準：考核成績和技術成績及平時成績。

體育教學計劃篇2

　　科學的開展托班幼兒的體育活動，《綱要》指出體育的任務是：發(fā)展基本動作，培樣幼兒對體育活動的興趨，提高機體的功能，增強體質(zhì)，以促進幼兒健康成長。

　　幼兒生長、發(fā)育迅速，身高、體重增長較快，經(jīng)常的、適易的體育活動能促進其身體的正常生長發(fā)育，有效地提高機體各器官系統(tǒng)的功能；促進基本動作和身體機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，戶外體育活動是幼兒心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對外界環(huán)境的適應能力，減少疾病，增強體質(zhì)，促進身體健康；另外，幼兒的身體運動對其心理發(fā)展能產(chǎn)生良好的刺激影響，尤其可以促進其智力的發(fā)展，體育活動是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個性品質(zhì)。因此，本學年對如何科學的開展托班幼兒的體育活動進行了一些探索，我們是從以下幾個方面著手的。

　　一、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動的'興趣。

　　培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣是幼兒體育教學的重要任務之一。體育活動的基本動作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動作，既讓他們玩得開心，又能很快學到知識與技能。如：在練習向上跳的動作，我們就通過玩“小兔摘果子”的游戲來完成的，在樹林里散步的小兔，聽到老師的信號，突然看到頭上有許多果子，就開始向上跳著摘果子，看誰摘得多。體育活動不僅要健身，還要健心，在組織體育游戲時，要讓幼兒具有快樂的情緒，開朗活潑的性格。托班幼兒以具體形象思維為主，因此，生動、美麗的小動物頭飾，學著動物的叫聲跟“媽媽”到處玩游戲最能滿足幼兒抒發(fā)愛心和依戀成人的情感。在綜合性活動時，為了創(chuàng)造活動的氣氛，我們精心設計了一個情景讓幼兒以角色的身份參加活動，再根據(jù)內(nèi)容配上和諧的音樂，讓幼兒在歡樂的樂聲中心情更愉快，精神更放松，這樣不僅提高了他們的興趣，而且能充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力等。使幼兒更加喜歡參加體育活動了。

　　二、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，科學地開展體育活動。

　　創(chuàng)造是素質(zhì)教育的核心，創(chuàng)造性是人的一種最保貴的高品位的素質(zhì)。沒有創(chuàng)造，社會的發(fā)展只能簡單的重復或機械的累加。理想的創(chuàng)新教育應該使每一個受教育者的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新道德都得到提升。把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運用動作的能力，這樣會使幼兒對體育活動產(chǎn)生更加濃厚的興趣，并始終保持學習的積極性。例如：在玩棒的活動中，幼兒將棒拿在手上轉著玩，玩法上形式單一，幼兒沒有新鮮感，玩了一會兒就不感興趣了。這時我就變換了游戲玩法和規(guī)則，增加一定的難度，可以學老爺爺拄著拐杖走，同時加上練習跳、投擲等基本動作的練習，還可以兩個人合作著玩（抬轎子、開汽車等）。一個小小的游戲在改變了玩法后，使幼兒在體育活動中都有玩不夠的感覺，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣。

　　三、在整合各學科知識，培養(yǎng)自我保護意識。

　　幼兒體育活動是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎。在幼兒體育運動中，讓幼兒在玩中求知學中求樂。在幼兒玩“小兔采蘑菇”游戲時，教師設計了各種難關：跨溝（兩根紙棒平行放在地上）、鉆網(wǎng)（用繩子拉成）、過平衡木，每過一關都可采到一個蘑菇，幼兒在進行游戲時就得動腦筋，想辦法，怎么過才能又快、又安全，發(fā)展幼兒思維的靈活性，經(jīng)過緊張的游戲后，最后讓幼兒邊吃蘑菇邊描述成功的喜悅，既發(fā)展了幼兒的語言，也使幼兒始終沉浸在愉快的氛圍中。安全第一是幼兒園工作中至關重要的，在幼兒體育游戲的設計中和組織過程中更應該強化安全第一的觀念。因此，在每次體育活動中教師除了檢查活動場地、器具等的安全，還引導幼兒學會一些自我保護的方法，如：奔跑時注意不要互相碰撞，如有不慎跌倒，要盡可能用雙手支撐身體，防止頭部著地等。總之，只有積極開展科學的體育游戲活動，那么，幼兒在活動中，將能全面鍛煉身體，促進幼兒身體正常發(fā)育，使幼兒健康活潑地