小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-09 14:30:38 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用5篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用5篇）

　　小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

　　3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

　　4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

　　9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

　　2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)

　　4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。

　　5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

　　6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

　　四、課時(shí)安排：

　　周次教材內(nèi)容總課時(shí)

　　2 Unit 1:Welcome back to school 6

　　2 Unit 2: My family 6

　　2 Unit 3:How many 6

　　1 Recycle 1 3

　　2 Unit 4:Do you like pears? 6

　　2 Unit 5:Where is my ruler? 6

　　2 Unit 6:At the zoo 6

　　1 Recycle 2

　　小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　大部分大二學(xué)生在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中掌握了一些英語(yǔ)知識(shí)。然而，在英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，需要更多的語(yǔ)感和環(huán)境的訓(xùn)練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和技能，讓每個(gè)孩子都能大膽自信地說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能重視孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，創(chuàng)造盡可能多的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，由于沒(méi)有接受過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平存在差異。有針對(duì)性的英語(yǔ)分組教學(xué)，讓差生有足夠的信心張口說(shuō)英語(yǔ)，積極培養(yǎng)好學(xué)生。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ))

　　)第三冊(cè)用于小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)和記憶單詞打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣、時(shí)間、家庭和活動(dòng)(包括校內(nèi)和校外兩部分活動(dòng))。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡(jiǎn)單的日常活動(dòng)表達(dá)，比如指路，指路。分類(lèi)如下：天氣，家庭，活動(dòng)，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，地方。

　　2.在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中與外教合作，利用現(xiàn)有機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)，表達(dá)自己，讓學(xué)生大膽說(shuō)，積極做，努力唱。

　　三、教材分析：

　　該書(shū)分為11個(gè)模塊，包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般來(lái)說(shuō)，第一個(gè)單元介紹本模塊要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二個(gè)單元提供幾個(gè)任務(wù)型練習(xí)，包括學(xué)習(xí)一首歌或一首詩(shī)。課時(shí)分配：本書(shū)有11個(gè)模塊(包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊)，每個(gè)模塊使用6個(gè)課時(shí)。每周完成6課時(shí)，包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)訓(xùn)練和測(cè)試。4.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體、生詞、掛圖。場(chǎng)景創(chuàng)作中的道具等等。

　　五、教學(xué)的目的：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　　2.提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)使用日常語(yǔ)言。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解西方文化，風(fēng)土人情。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.注重加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，更多的應(yīng)用在日常生活中。

　　2.重點(diǎn)加強(qiáng)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽(tīng)多練。

　　七、教學(xué)措施：

　　首先，要求學(xué)生使用語(yǔ)言，學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。突破口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育的低階段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的正確灌輸。

　　其次，在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們將與外教討論如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，更多地了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的`信心。掌握音標(biāo)閱讀，既要教英文字母，又要學(xué)音標(biāo)。同時(shí)，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境

　　三是學(xué)生的培養(yǎng)與劣化：一是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，補(bǔ)充和灌輸英語(yǔ)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。然后，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)好的孩子，利用課堂和課外時(shí)間掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，拓展知識(shí)。提高英語(yǔ)水平。準(zhǔn)備各種英語(yǔ)活動(dòng)

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　　一、學(xué)術(shù)情況分析：

　　學(xué)生們水平相近。他們聰明、活潑、好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)非常感興趣。學(xué)生調(diào)皮搗蛋，要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律，吸引學(xué)生注意力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情很強(qiáng)，應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)能力好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高，但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，分層次進(jìn)行教學(xué)。今年，我們要嚴(yán)格重視課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)的檢查，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材分析：

　　這本教科書(shū)有以下特點(diǎn)：

　　1.注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。

　　4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

　　6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

　　7.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　著眼于學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重塑造學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)基本En

　　重點(diǎn)：學(xué)生注重聽(tīng)和說(shuō)，強(qiáng)調(diào)模仿和練習(xí)，達(dá)到熟練，能夠使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　四、具體措施：

　　1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的模仿能力、好奇心和表達(dá)欲望的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，讓孩子在聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩、唱中玩英語(yǔ)，在說(shuō)、說(shuō)中掌握英語(yǔ)。

　　2.因?yàn)閷W(xué)生普遍膽小，不敢說(shuō)英語(yǔ)，所以要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中有說(shuō)話的動(dòng)力和興趣，提高說(shuō)話的積極性和主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活情境，教師和學(xué)生分別扮演角色，讓學(xué)生身臨其境，愿意說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣，學(xué)生對(duì)游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學(xué)生為本，努力開(kāi)導(dǎo)英語(yǔ)課堂。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極答題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自學(xué)能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，善用各種媒體設(shè)備和教學(xué)配件，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學(xué)，積極營(yíng)造有利于課堂教學(xué)的場(chǎng)景。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供在課堂上獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)和使用知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)運(yùn)用視聽(tīng)教學(xué)，使語(yǔ)言、人物、場(chǎng)景更緊密地結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)使用趨于一致。

　　4.教師還應(yīng)充分利用練習(xí)冊(cè)、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，擴(kuò)大詞匯量，注重知識(shí)的傳遞和鞏固，在課堂上培養(yǎng)英語(yǔ)小能手，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽機(jī)制，通過(guò)編輯對(duì)話、兒歌、小競(jìng)賽等方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

　　5.除了在課堂上為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中有更多的口語(yǔ)訓(xùn)練和實(shí)際操作。生動(dòng)形象的社會(huì)演講場(chǎng)景為課堂教學(xué)采用多元化的聽(tīng)、說(shuō)、讀教學(xué)方法創(chuàng)造了條件。言語(yǔ)訓(xùn)練與情景相結(jié)合，可以營(yíng)造積極生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4

　　一、教材分析：

　　該教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。它吸收了國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，并將這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本情況的模式和方法。總體思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際語(yǔ)言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂并說(shuō)出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。

　　2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，使用簡(jiǎn)單。

　　3.能夠傾聽(tīng)并做6個(gè)TPR活動(dòng)。

　　4.可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。

　　5.會(huì)唱8首歌。

　　6.會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)唱7首民謠。

　　7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　8、能看懂6個(gè)幽默故事。

　　9.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)表演的融合

　　2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。

　　3.利用閱讀和寫(xiě)作課等時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)單詞

　　4.注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。

　　5.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

　　6.豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的一生。

　　四、班級(jí)課表：

　　每周教材總課時(shí)

　　2單元1:歡迎回到學(xué)校

　　2單元2:我的家庭

　　2單元3:多少

　　1回收1

　　你喜歡梨嗎？

　　2單元5:我的尺子在哪里？

　　2單元6:在動(dòng)物園

　　小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5

　　一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

　　學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　　１、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　２、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；

　　３、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；

　　４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　１、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　２、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

　　３、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

　　四、主要措施

　　１、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

　　２、通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情