七年級下語文教學工作計劃

時間：2021-01-30 12:34:21 教學計劃我要投稿

七年級下語文教學工作計劃范文（精選3篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編精心整理的七年級下語文教學工作計劃范文（精選3篇），歡迎大家分享。

七年級下語文教學工作計劃范文（精選3篇）

　　七年級下語文教學工作計劃1

　　一、學生情況分析

　　經過上學期的學習鍛煉，突出的特點：

　　1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。

　　2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。

　　3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。

　　4、學案的使用情況較好。

　　存在的不足：

　　1、學習語文的習慣養成差。

　　2、學習比較盲目，目標性不強。

　　3、學習的主動性、合作探究意識不強。

　　4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。

　　5、積累較少，閱讀面不廣。

　　二、教材分析

　　七年級語文下冊，繼續以語文與生活的聯系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

　　本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

　　從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。

　　綜合性學習，三次小活動分別是：成長的煩惱、我也崇拜明星、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態度、價值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培養學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的。

　　本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系。

　　課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化積淀。

　　漢語知識：了解實詞。

　　三、教學目標

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。

　　知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

　　四、教學措施

　　1、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　2、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　3、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

　　4、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

　　5、實行培優輔差，面向全體學生。

　　6、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。

　　7、讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。

　　七年級下語文教學工作計劃2

　　一、本學期學生現狀分析：

　　經過一學期的辛苦努力，學生的思想動態趨于穩定，學習習慣已逐漸向良好方向發展，學生成績在現有水平上開始上升。從上學期的期末語文檢測的分析看，與開學初相比結果還是令人滿意的。總體分析該生們語文方面的可塑性很強。但是，仍然存在許多問題：學生兩極分化，還是由于基礎知識根基不牢固，再加上小學階段一些根深蒂固的“惡習”，始終影響著他們對新知識的接受，特別是對知識的應用和拓展方面的能力普遍欠缺，使學生進步較慢，這都有待于今后采取措施，運用新的理念，開辟新的語文天地，集思廣益，以便于使學生在原有基礎上有更大的提高。

　　二、教學內容：

　　七年級下冊，6單元，30篇課文，按照單元閱讀，寫作，口語交際，綜合學習四項內容，另附課外古詩詞背誦和名著導讀以及書法知識等內容。

　　三、教學要求（或教材分析）：

　　明確教材的指導思想，聯系生活扎實、活潑，有序地全面提高學生的語文素養，培養學生正確和運用祖國語言自的能力，發展學生的語感和思想，養成學習語文的良好習慣，在教學過程中，努力學生的視野，注重培養精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會道德品質，發展健康個性，逐步形成健全人格，還必須與社會實踐生產實踐相結合。通過聯想，比較等方法進行擴展閱讀，并養成自學習慣。在寫作方面，提升記敘生活經歷和表達對生活的感悟和認識的能力。

　　四、重、難點：

　　重點：運用新理念，落實“三維”目標，深入理解課文，提高學生運用語文的能力，并能從寫簡單記敘文到轉寫復雜的記敘文。

　　難點：加強語文與實踐結合，提高學生語文實踐活動能力，學會在生活中學語文。

　　五、本學期改進課堂教學，提高教學質量的措施：

　　1、繼續注重課堂教學，精心備課，提高備課質量，促進師生互動，加強對學生的關注，問課堂要效果，并進行有效的反思教學。

　　2、有效利用課程資源，培養學生的多向思維的習慣，創建一個高效的課堂，大膽放手，放活頭腦，把課堂還給學生。

　　3、培養學生對知識的拓展延伸能力，突出語文學科的人文性。

　　七年級下語文教學工作計劃3

　　時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的學期。做好計劃是為了更好的工作。現將本學期擔任的初一語文課教學工作計劃如下：

　　一、教學目的

　　初中語文教學應立足于學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。

　　二、奮斗目標：

　　力爭與同等班級平均分相差控制在3分之內，優秀率之差控制在5%之內，合格率100%。

　　三、教學要求

　　1、能利用漢語音識字、學習普通話。

　　2、學會190個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，能正確書寫，學習在口頭和書面語言中運用；認識80個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考；有一定的識字能力。

　　3、能聯系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累，養成積累語言的習慣。

　　4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

　　5、在教師的指導下，能初步把握課文內容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于30萬字。

　　7、認真傾聽別人說話，了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的`語言實踐中，培養學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

　　8、留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫讀書筆記。

　　四、教學內容