四年級美術下冊《計劃明天》教學設計

時間：2021-01-15 10:34:21 教學計劃我要投稿

湘教版四年級美術下冊《計劃明天》教學設計

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編為大家整理的湘教版四年級美術下冊《計劃明天》教學設計，歡迎大家分享。

湘教版四年級美術下冊《計劃明天》教學設計

　　教學目標：

　　1、學習職業人物繪畫和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現形式與實現理想的方式途徑。

　　2、通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想象力和設計創意能力得到訓練和提高。

　　3、在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現和設計裝飾活動表現出濃厚的興趣。

　　教學重點：學習職業人物繪畫和計劃表設計美化的方法

　　教學難點：表現合理的自我理想的人物形象。想象力和設計創意能力得到提高。

　　第一課時：未來的.我

　　用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業本

　　教學過程：

　　一、組織課堂

　　二、講授新課

　　1．欣賞職業人物圖片，感受認知職業特征。引導思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業上。你了解哪些職業，看看圖片中的這些職業人物有哪些特征？

　　2．嘗試與發現。提問：哪些細節可以反映出一個人的職業性質？找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節表現的練習，展示嘗試練習作業，自由評述。

　　3．畫法指導。針對學生的嘗試作業指出不足，肯定優點。

　　4．小結。軍人的著裝、職業工作用品（通迅兵收發報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等）、工作環境等都能暗示出職業性質。提出畫法要求。

　　5．欣賞三種范式的學生作業，引導學生分析畫面是如何表現“未來的我”的職業形象的。學生交流，自由發言。

　　6．小結：三幅作業分別從職業著裝、工作道具、工作環境的角度來呈現出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節表現為輔，但不可少。人物活動與環境描繪相統一。

　　7．提出學生作業要求：計劃明天的理想，想象“未來的我”的職業形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。

　　8．學生作業，教師巡視輔導。

　　9．學生展示自己的作業，述說自己的理想，自我評價畫面表現效果與要表達的想法。互評，評選最有個性和創造性的表達方式。

　　10．教師評價與鼓勵。學生即興職業角色表演，進行采訪等活動。

　　第二課時：計劃表設計與美化

　　教學重點：根據可行的方案，對計劃表進行設計美化

　　教學難點：注意美觀的效果

　　用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業本、尺子

　　教學過程：

　　1、將學生收集的資料、信息進行展示，互相交流，如名人、偉人實現理想的事跡。學生暢想理想目標。

　　2、引入課題：要完成目標，最好的方式是制定計劃，認知計劃：計劃按時間分有短期計劃和長遠計劃，按內容分有學習計劃、工作計劃、活動計劃。

　　3、了解、欣賞計劃表：計劃表包括標題、表格、文字等。

　　4、學生自主嘗試繪畫、剪貼、壓印等方法。

　　5、提出作業要求：根據自己的理想目標，制定一個實施的計劃，選擇合適的方法將計劃進行表格化設計，要求美觀實用，計劃內容與裝飾畫面富有統一性、趣味性。

　　6、學生作業，教師巡視輔導。

　　7、學生展示自己的作業，自我評價畫面表現效果與要表達的設計意圖。

　　8、學生互評，評選最佳創意作品、最佳實用作品

　　9、教師評價與鼓勵。

　　10、課后延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天，希望我們每一個人的理想都能如愿以償。

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