幼小銜接教學研討活動計劃
一、指導思想
幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
往年的幼小銜接活動通常多采用參觀小學等形式化的方式，因此“銜接”活動既顯得倉促，又往往達不到幼小銜接的實效意義。基于往年幼小銜接活動的.經驗和做法，今年我園嘗試通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。教學研討活動只是其中一個方面。
二、銜接目標
1、通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學順利過渡。
2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等）。
三、具體措施
1、活動時間：xx年4月1日。
2、參加對象：縣家長學校專家，城東小學教導、新生小學低段教師、大班幼兒家長。
3、活動流程：
（1）示范課觀摩活動。
上午：幼兒園三節大班活動（地點：幼兒園多功能活動室）。
活動名稱：
大一班綜合活動：十二生肖，執教：丁xx（8:30-9:00）
大二班數學活動：認識時鐘，執教：戴xx(9:10-9:40)
大三班語言活動：國王生病了，執教：趙xx(9:50-10:20)
下午：小學兩節低段集體活動。
活動名稱：
一年級（2）班語文活動：執教：周xx（1:30-2:10）
一年級（）班習慣養成活動：學會傾聽，執教：張xx（2:20-3:00）
（2）專家引領講座。
縣家長學校專家就上、下午教研活動進行總結提升，并就幼小銜接方面家長需要配合方面進行專題講座。
參加對象：大班全體家長
（3）研討活動（地點：小學會議室）。
①縣家長學校專家就幼小銜接方面，幼兒園教師與小學教師應如何相互配合進行專家引領；
②幼兒園和小學就“幼小銜接”存在的實際困難和問題進行研討和交流，增進園校之間的溝通、銜接，同時促進我園“幼小銜接”工作有效順利開展。
【幼小銜接教學研討活動計劃】相關文章：
大班幼小銜接的活動計劃08-16
幼小銜接教學計劃08-17
幼小銜接教學計劃03-31
幼小銜接教學計劃07-01
幼小銜接教學計劃08-17
幼小銜接拼音教學計劃03-30
幼小銜接教學計劃范文04-26
幼小銜接拼音教學計劃12-09
幼小銜接教研活動方案06-21