六年級語文下冊教學工作計劃范文
“龍含寶珠辭舊歲，燕銜柳葉迎新春”。本學期是六年級面臨畢業升學的關鍵期。為了使教學有序、有效，圓滿完成教學任務，我必須做好本冊的教學計劃。
一、教材分析
本教材在編排上是以知識掌握和能力提高為主的，致力于學生在知識能力，過程和方法，情感態度和價值觀上有新的發展。為學生終身學習、健康和諧發展奠定堅實之基礎。
教材共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的'懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
二、教學內容
本教材共有六組，每組有四篇課文、口語交際·習作和回顧·拓展。共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。其中“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧·拓展”由三個欄目組成，分別為“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
三、教學措施
轉變教學觀念，樹立正確教學觀，堅持以育人為主，培養創新型人。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，注重教學行為的轉變，培養學生良好的學習態度和學習習慣，倡導自主學習、合作探究學習，培養創新能力和實踐精神。
3、優化教學手段，積極利用教學媒體資源，從而提高課堂實效。
4、加強讀、誦、寫、思、悟的訓練，啟發督促學生多讀課外書，多誦古詩詞，多寫隨筆，多思考質疑問題，多感悟生活，獲得人生啟示。
5、重視培養習作興趣，使學生樂于表達；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，查漏補缺，加強學困生的輔導力度，讓每個學生都能成為合格的畢業生。
四、教學活動
開展豐富多彩的教學活動，鼓勵學生積極參與，自信學習。開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書知識競賽”、“古詩詞朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”。
2、誦讀經典。展古詩文誦讀，讓學生每天堅持誦讀。通過學生背誦詩文，既做到積累，又提高誦讀能力。
3、自辦手抄報。讓學生根據自己的喜好進行設計報頭、豐富版面。要求學生在辦報過程中，通過眼看、耳聽、腦想、手動，多種感官參與活動，從而培養了學生動手實踐能力和綜合運用能力。
五、教學進度
周次 起止日期 教學內容 課時
一、2.21-2.22 開學報到
二、2.25-3.1 1.文言文兩則 2.匆匆 5
三、3.4-3.8 3.桃花心木 4*.頂碗少年 4
四、3.11-3.15 5*.手指 口語交際·習作一 6
五、3.18-3.22 回顧·拓展一 6.北京的春節 5
六、3.25-3.29 7*.藏戲 8*.各具特色的民居 9*.和田的維吾爾 5
七、4.1-4.5 口語交際·習作二 清明放假 4
八、4.8-4.12 回顧·拓展二 10.十六年前的回憶 6
九、4.15-4.19 11*.燈光 12.為人民服務 13*.一夜的工作 6
十、4.22-4.26 口語交際·習作三 回顧·拓展三 6
十一、4.29-5.3 14.賣火柴的小女孩 中期質量抽測 五·一放假 5
十二、5.6-5.10 15.凡卡 16*.魯濱孫漂流記 5
十三、5.13-5.17 17*.湯姆·索亞歷險記 口語交際·習作四 5
十四、5.20-5.24 回顧·拓展四 18.跨越百年的美麗 6
十五、5.27-5.31 19*.千年夢圓在今朝 20.真理誕生于一百個問號之后 5
十六、6.3-6.7 21*.我最好的老師 口語交際·習作五 5
十七、6.10-6.14 回顧·拓展五 綜合性學習：難忘小學生活 7
十八、6.17-6.21 綜合性學習：難忘小學生活 7
十九、6.24-6.28 綜合復習 7
二十、7.1-7.5 期末教學質量監測
二十一、7.8-7.12 教學工作總結
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