語文發展性閱讀教學模式個人專題計劃書

　　一、 指導思想：

　　堅持以總課題組“發展能力，對接未來”“今天發展學習，明天創造人生”為目標，以我校課題組指導思想為要求，用案例研究為載體，以課堂教學為主要陣地，經常到實驗班級觀摩學習，使自己逐步向專業化發展，從而提升自己的專業素質。

　　二、研究措施：

　　1、明確總課題組要求，認真研究五環節的操作步驟，多到課題組博客上瀏覽，努力汲取教育教學的新知識、新經驗、新方法，及時給自己充電。提高理論素養，從理論上指導課題研究的實施和課堂教學的改進。

　　2、認真上好每一節課，尤其是課題組的研討課，努力做到在教中學，學中教。善于發現問題，努力找出不足，及時寫成案例并進行深入的.研究分析，爭取在今后的教學工作中不斷改進，不斷優化，從而促成教學質量的提高。

　　3、積極參加課題研討，每次組里活動時，本人打算將自己平時積累的經驗在組里進行交流，并認真聽取同事的意見和建議，虛心向大家學習，作好側記。

　　4、堅持參加片區沙龍活動，認真做好學習筆記，寫好反思，用科學的、先進的理論來指導教育教學實踐，爭取使我班學生的綜合素質有所提高。

　　5、勤于總結，每月撰寫一篇案例，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經驗，同時把自己在教學中的困惑發到博客上讓大家參與討論并得到解決。

　　6、學期末寫好課題階段研究總結。

　　三、工作重點

　　語文發展性閱讀教學模式實驗課題主要有五個環節，但本期重點落實第一環節——帶疑初讀，讓學生知道怎么利用十注法清障，明白每一注應怎么做，為來期研究后面四個環節的操作步驟打好基礎。

　　四、 具體活動內容：

　　九月份

　　1.學習研究校課題活動計劃，明白本期的工作目標。

　　2.制定個人課題研究計劃。3.參加課題理論學習沙龍。

　　十、十一月份

　　1.認真瀏覽課題組博客上的博文，學習其他老師的經驗。

　　2.參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課活動。

　　3.及時上交研究課案例、評課記錄等相關資料。

　　4.認真撰寫教學案例反思，及時上傳資料。

　　十二月、一月份

　　1.繼續瀏覽課題組博客上的博文，反思自己的不足。

　　2.及時總結課題研究經驗與教訓。

　　3.撰寫課題研究論文與案例。

　　4.撰寫課題階段總結。

【語文發展性閱讀教學模式個人專題計劃書】相關文章：

語文發展性閱讀教學模式實驗課題個人專題計劃08-12

語文發展性閱讀教學模式實驗課題個人專題計劃11-03

小學語文閱讀教學模式的研究論文06-23

自主參與小學語文閱讀教學模式的論文04-23

語文個人專題研修計劃09-01

語文專題學習模式的構建與反思(教師中心稿)12-06

高中語文古詩詞專題閱讀教學設計論文08-07

語文發展性閱讀課堂教學模式研究工作計劃07-10

自主閱讀教學新模式的構想12-06