中學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃范文
導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面小編整理了中學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎參考借鑒！
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持育人為本，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深化課程改革，以提升教育質(zhì)量為中心，以樹立憂患意識(shí)為動(dòng)力，堅(jiān)持“人人發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)的工作，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量上的新突破。
具體工作：
1、建成并完善教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。
進(jìn)一步完善教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作，明晰學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)的崗位責(zé)任制，齊抓共管，保證學(xué)校教學(xué)工作的政令暢通。教學(xué)工作是“一把手工程”，一把手校長(zhǎng)親自抓，視教學(xué)質(zhì)量為生命線；分管校長(zhǎng)重點(diǎn)抓，深入教學(xué)第一線，及時(shí)地、有針對(duì)性、有目的地開展各種教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)處與年級(jí)組長(zhǎng)分頭抓，加強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)管理的力量；教研組長(zhǎng)具體抓，把學(xué)校教學(xué)的具體工作細(xì)化落實(shí)到本學(xué)科，保證學(xué)科質(zhì)量不斷提高。校級(jí)干部分管各個(gè)年級(jí)，每個(gè)行政成員蹲班深入教學(xué)第一線，形成科學(xué)完備的教學(xué)質(zhì)量管理體系。
2、貫徹教學(xué)常規(guī)管理制度。
認(rèn)真貫徹教委、學(xué)區(qū)以及學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度。進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范“教師教學(xué)常規(guī)”，把新的教代會(huì)通過的有關(guān)制度落到實(shí)處，所有有關(guān)教學(xué)的考核工作，有關(guān)部門都要做好認(rèn)真記錄。教學(xué)常規(guī)檢查（上課）每天落實(shí)，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)值日檢查責(zé)任制，每周一公示，每學(xué)年將此項(xiàng)檢查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)依據(jù)之一。備課（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)輔導(dǎo)等實(shí)行學(xué)月檢查制度，檢查結(jié)果記錄在案，違紀(jì)違規(guī)進(jìn)行公示，以便及時(shí)掌握情況，反饋信息，管理到位。
3、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)的具體辦法。
在課改的新形勢(shì)下，努力更新教師的教學(xué)理念，把“五認(rèn)真”落到實(shí)處。
（1）加強(qiáng)集體備課。各備課組在第二周前制定出備課計(jì)劃，計(jì)劃中明確規(guī)定備課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人，每周至少集體備課一次（每次活動(dòng)不少于一節(jié)課時(shí)間），活動(dòng)情況要有記錄。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各個(gè)教研組的活動(dòng)，指導(dǎo)檢查教研組工作，督促集體備課落實(shí)、到位。
（2）進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的檢查。學(xué)校對(duì)教師的導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的量及批改、輔導(dǎo)情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，開學(xué)、期中、期末由教學(xué)處組織教研組長(zhǎng)普查。普查、抽查完都要認(rèn)真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給教師。
（3）開展好聽課活動(dòng)。實(shí)行每周一天的“聽課日”制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。提倡推門聽課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處主任、科任教師每學(xué)期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時(shí)上交聽課記錄。
（4）做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。學(xué)校對(duì)各年級(jí)主要學(xué)科繼續(xù)采用“月考”方式，時(shí)間安排在每一學(xué)月末。考試試卷嚴(yán)格按照中考的標(biāo)準(zhǔn)制定，并在考試前一周交教學(xué)處檢查，教學(xué)主任簽字后方可付諸印刷。對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)，通過質(zhì)量分析，查原因，找差距，促質(zhì)量提高。教學(xué)處對(duì)期中、期末各科教師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ龋⒅锌稀?shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)室、教務(wù)處可通過在學(xué)生中開展問卷調(diào)查、小型座談會(huì)等形式對(duì)教師的師德、法規(guī)執(zhí)行、教學(xué)情況等進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
4、開齊開足各種課程。
按市教委制定的課程設(shè)置計(jì)劃，開足、開齊各類課程，維護(hù)課程、課表的嚴(yán)肅性。認(rèn)真開展多種形式的“2+x”活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生有個(gè)性地健康發(fā)展。按照教委制定的“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“文學(xué)節(jié)”四大節(jié)的實(shí)施辦法，認(rèn)真組織我校學(xué)生開展對(duì)應(yīng)性活動(dòng)訓(xùn)練，迎接四大節(jié)的比賽，提高我校的素質(zhì)教育水平。
同時(shí)，教學(xué)處加強(qiáng)查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或教師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好記錄。
5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
隨著新一輪的課程改革在全面推進(jìn)，更新觀念，改進(jìn)教法，真正以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、課堂為主線、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。學(xué)校將分期分批組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自我提升。學(xué)校將加大對(duì)教師掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的培訓(xùn)力度，擬進(jìn)行課件上課的課堂教學(xué)大賽，以適應(yīng)新的課改的需要。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作，以見面課、合格課等形式促進(jìn)年輕教師的教學(xué)技能的`提高。要精心組織評(píng)定校級(jí)骨干教師、學(xué)區(qū)首席教師、縣級(jí)教育名師，以骨干教師等的評(píng)定組織教學(xué)大練兵，促進(jìn)提高我校教師的專業(yè)技能。積極組織教師參加各個(gè)專業(yè)學(xué)科的教師基本功大賽，先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行預(yù)賽，達(dá)到練兵目的。
6、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)。
規(guī)定每周的教研小組學(xué)習(xí)活動(dòng)必須有5—10分鐘的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)過程。組織語文教研組積極參加教科所組織開展的海量高效閱讀研討會(huì)，積極組織語文教師撰寫語文教學(xué)論文并力求多人獲獎(jiǎng)。在教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年繼續(xù)以教學(xué)改革為核心，以“課堂教學(xué)有效性研究”為主線，深入進(jìn)行課例研究，提高我校各科課堂教學(xué)的實(shí)效。
7、抓好初三畢業(yè)班工作。
成立分管校長(zhǎng)、教學(xué)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)為主的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新教材、新課標(biāo)及新的中考說明，進(jìn)一步明確初三教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)并制定切實(shí)可行的措施。以上一屆初三取得的成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，成功的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，力爭(zhēng)各科完成分超過基礎(chǔ)目標(biāo)，發(fā)展分能居于全縣同類校中處于中等或中等以上位次。
8、加強(qiáng)對(duì)初一二年級(jí)的管理。
對(duì)初一起始年級(jí)，要下大力氣抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視中小學(xué)教學(xué)的銜接，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)整體推進(jìn)。對(duì)初二年級(jí)要加強(qiáng)管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時(shí)，尤其要研究“臨界生”的“上線”和“后進(jìn)生”的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。
9、繼續(xù)抓緊抓好科技教育特色學(xué)校的打造。
借助“2+x”系列活動(dòng)的開展，要建設(shè)以科技教育為主的功能室，要培養(yǎng)科技專業(yè)教師，要組織參加好縣的科技節(jié)，并爭(zhēng)取獲得更多獎(jiǎng)項(xiàng)，一些項(xiàng)目更要爭(zhēng)取代表綦江參加市級(jí)比賽去拿大獎(jiǎng)。要重點(diǎn)對(duì)初三的特長(zhǎng)生進(jìn)行輔導(dǎo)，中考中要有更多的特長(zhǎng)生能夠憑借特長(zhǎng)進(jìn)入高級(jí)中學(xué)。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，落實(shí)制度施行，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)
落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作制度，向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好“兩考”備考工作，力爭(zhēng)高考升學(xué)率持續(xù)穩(wěn)定提高；
2、落實(shí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)科教學(xué)能力的提高；
3、落實(shí)精細(xì)管理，持續(xù)提升教學(xué)管理效能。
4、全面應(yīng)用智慧化校園，積極探索新時(shí)代下的科技校園、智慧校園，迎接20xx年度安徽省普通中小學(xué)智慧校園建設(shè)評(píng)估。同時(shí)為我校新校區(qū)的智慧化校園使用積累經(jīng)驗(yàn)，讓智慧校園真正做到為學(xué)生所用，為老師所用，為學(xué)校管理所用。
三、主要工作
（一）全力以赴抓好高三教育教學(xué)工作，為來年高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體要求：
1.制定計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)。
年級(jí)部要廣泛征求一線教師意見，摸索建立科學(xué)的高考指標(biāo)模型，把高考各級(jí)別指標(biāo)數(shù)細(xì)化到各班級(jí)。各班主任對(duì)全體學(xué)生成績(jī)分布要做到心中有數(shù)，層層落實(shí)。年級(jí)部對(duì)整學(xué)年的假期課程安排要做到統(tǒng)籌處理，保證學(xué)科間的課時(shí)均衡。
2.定期組織集體備課，群策群力，盡全力爭(zhēng)取各學(xué)科高考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
各學(xué)科組要定期組織集體備課，積極收集整合高考新信息，研究備考策略。同時(shí)成立文科綜合和理科綜合備課組，學(xué)校考慮從高三抽取幾次模考成績(jī)對(duì)理綜和文綜單科成績(jī)進(jìn)行分析，最終納入高考單科考核因素中，確保每位教師的工作積極性，也確保綜合科成為我校高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)。各備課組長(zhǎng)要積極參與各聯(lián)考分析會(huì)，積極向備課組教師傳達(dá)高考新信息。
3.對(duì)各次校級(jí)聯(lián)考精心準(zhǔn)備，認(rèn)真分析。
要每次考試后，年級(jí)部對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對(duì)各學(xué)科的教學(xué)情況有過程性記錄，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱卷上的成績(jī)分析報(bào)表要讓班主任和任課教師知情。班主任對(duì)班級(jí)全體學(xué)生要有分析報(bào)告，備課組針對(duì)本學(xué)科要有分析報(bào)告，對(duì)現(xiàn)狀、存在的問題及改進(jìn)措施全面分析闡述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并爭(zhēng)取解決。
4.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
“心態(tài)決定成敗，規(guī)范成就高分”，針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮、慌亂、煩躁等心理問題，要發(fā)揮班主任工作的積極性，科學(xué)合理的抓好班級(jí)管理工作。班主任和任課老師要密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。學(xué)校亦將借助社會(huì)力量和本校師資對(duì)全體學(xué)生組織開展心理輔導(dǎo)工作。
（二）狠抓實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，落實(shí)教學(xué)過程的管理。
我校建立“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”制度已有七個(gè)年頭，該措施對(duì)于促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化起到了積極的作用。隨著我校教學(xué)管理水平的提升，落實(shí)教學(xué)管理制度的條件已經(jīng)成熟，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程的管理，提高我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)管理水平。
具體實(shí)施方案為：
（1）成立以校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、年級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度領(lǐng)導(dǎo)小組；
（2）每周從領(lǐng)導(dǎo)小組中安排三位成員對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行跟蹤與檢查。
①每位成員隨機(jī)聽1-2節(jié)課、檢查某一個(gè)年級(jí)中某一個(gè)學(xué)科組的教案、檢查某個(gè)年級(jí)中某個(gè)班級(jí)某一學(xué)科這一周作業(yè)的批改情況、做一次調(diào)研即深入年級(jí)部或班級(jí)聽取老師、學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于課堂教學(xué)等方面意見；
②倡議教師每節(jié)課按高考滿分標(biāo)準(zhǔn)至少板演一道題目，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范性答題的習(xí)慣；
③認(rèn)真填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查表”，并轉(zhuǎn)交至教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)；
④領(lǐng)導(dǎo)小組成員除完成基本任務(wù)外，提倡多聽課、多檢查、多聽取各方面的意見和建議。
（三）積極迎接2018年度安徽省智慧校園示范校檢查工作
為進(jìn)一步推進(jìn)我校智慧校園建設(shè)，落實(shí)分層分布的建設(shè)要求，高一年級(jí)安排兩個(gè)班級(jí)采用智慧課堂系統(tǒng)授課，每個(gè)班級(jí)至少安排兩個(gè)學(xué)科，合計(jì)至少三類學(xué)科采用該系統(tǒng)授課，每學(xué)科每星期授課課時(shí)不得低于3課時(shí)。信息員要如實(shí)記錄教師參與教研活動(dòng)情況，收集課件、教案、視頻、照片等材料，及時(shí)上傳到在線教研平臺(tái)，保證參與教師比達(dá)到20%以上，最好達(dá)到40%。
（四）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，教研組備課組的相關(guān)工作，要抓好抓實(shí)抓出成效。
教研組長(zhǎng)有對(duì)本學(xué)科的各備課組的教研活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)，有組織校級(jí)教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)，有督促本組教師參加市級(jí)及更高級(jí)別教研活動(dòng)的職責(zé)。備課組長(zhǎng)要積極擔(dān)負(fù)培養(yǎng)年輕教師的職責(zé)，督促年輕教師每月至少上一次公開課，其中亮相課和研討課在備課組內(nèi)完成。過關(guān)課和匯報(bào)課要在教研組范圍內(nèi)完成。
每次校內(nèi)集體教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要精心準(zhǔn)備，督促信息員對(duì)每次教研活動(dòng)的出席人員做過程性的記錄，并對(duì)有關(guān)的活動(dòng)資料（如公開課的課件、上課教案、學(xué)習(xí)的資料、形成的書面材料等）進(jìn)行歸納整理歸檔并統(tǒng)一傳給教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一傳至學(xué)校網(wǎng)站。
要在組內(nèi)形成相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重差異、共同發(fā)展的作風(fēng)，努力建立“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。
推進(jìn)備課組長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制，高一高二教師要堅(jiān)持每?jī)芍荛_展次不少于一小時(shí)的備課教研活動(dòng)，高三教師堅(jiān)持每月開展不少于一次的備課組教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用途說明：教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要規(guī)范使用，必須用于教學(xué)教研的活動(dòng)開展。
本學(xué)期將繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選工作。
（五）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化制度，進(jìn)一步提高管理效能
教學(xué)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)和中心，教學(xué)管理是否規(guī)范、是否精細(xì)、是否高效，直接關(guān)系到學(xué)校的管理水平。本學(xué)期提高管理效能的重點(diǎn)工作是：組織開展“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作。緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一根本任務(wù)和“備、教、習(xí)、批、輔、考”六個(gè)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月各項(xiàng)工作。具體包括：教案檢查、課堂教學(xué)檢查、作業(yè)布置和批改情況檢查、組織素質(zhì)測(cè)試和召開質(zhì)量分析會(huì)、問卷調(diào)研、教輔資料使用情況調(diào)查等六項(xiàng)工作。做好對(duì)活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)比和表彰等各項(xiàng)工作。具體要求：
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)檢查
要求教師上課必須有教案，無教案不能進(jìn)課堂。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比的要求是：
①35周歲以下的青年教師必須手寫教案；
②優(yōu)秀教案將從紙質(zhì)教案中評(píng)選產(chǎn)生。
③高三教師撲寫近5年高考全國卷的分析報(bào)告作為檢查項(xiàng)目。
（2）課堂教學(xué)檢查
以課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度為抓手，采用隨堂聽課方式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。畢業(yè)班教師在一輪復(fù)習(xí)過程中要控制難度，鞏固和深化基本概念、基本規(guī)律、基本方法，為二輪復(fù)習(xí)以及思維能力提升進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
（3）作業(yè)布置和批改情況檢查
各學(xué)科原則上統(tǒng)一使用一套教輔資料作為作業(yè)，各備課組選用的資料需報(bào)教導(dǎo)處審批。本學(xué)期繼續(xù)采用抽查形式進(jìn)行作業(yè)檢查，同時(shí)檢查各備課組教輔資料的使用情況。
（4）考查考試
從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)反饋；年級(jí)部和學(xué)校組織的教學(xué)檢測(cè)命題工作，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織與審核，擬卷人、審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出，學(xué)校給予出卷人一定的補(bǔ)貼，對(duì)由學(xué)校組織的自主命題試卷進(jìn)行優(yōu)秀試卷評(píng)審并給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，責(zé)任明晰。除教導(dǎo)處組織或批準(zhǔn)的統(tǒng)測(cè)外，教師個(gè)人及備課組不得組織測(cè)試。
（5）問卷調(diào)研和學(xué)生座談會(huì)
本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生評(píng)教工作，通過問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì)等多種評(píng)教形式，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并適時(shí)反饋評(píng)教結(jié)果。
（6）教學(xué)分析會(huì)
期中、期末測(cè)試后，各年級(jí)部及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì)和教學(xué)總結(jié)會(huì)，分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（六）繼續(xù)開設(shè)特色課程，深入推進(jìn)高中課程改革。
一要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊必修課程和必選課程；
二是本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)英語口語、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)班拓展等特色課程，提高新課程實(shí)踐和管理水平。
三要切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施、考核和評(píng)價(jià)，按照“教師指導(dǎo)、小組合作、二三結(jié)構(gòu)、課后實(shí)施”的策略，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，并將研究性學(xué)習(xí)與高考、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合在一起。
（七）繼續(xù)開展新高考背景下學(xué)校課程設(shè)置，選課指導(dǎo)及走班化教學(xué)管理的策略研究。
積極組織學(xué)習(xí)研究新高考相關(guān)政策與文件，關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)。赴試點(diǎn)省市相關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合我校實(shí)際提出我校新高考背景下的課程設(shè)置、選課指導(dǎo)方案。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出我校新高考背景下教學(xué)管理的思路與策略。對(duì)全校相關(guān)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織學(xué)校部分教師交流探討，爭(zhēng)取對(duì)上學(xué)期取得的初步成果進(jìn)一步深化和完善。
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