初一寫字教學計劃
1、學習：
⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》；
⑵學習理論文章和《敬文教育》文集。
2、教學常規：
⑴“三表”；
⑵“六”（著重）：
①備課：堅決杜絕不備課上課，每3節課要有一次電教媒體的使用，寫教后記，篇數在10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言得體，板書設計力求新穎。③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業要在課內。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《七里中心小學作業批改符號及要求》批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。④輔導：堅決杜絕罰做作業，學困生檔案，補習工作。⑤考核：每學期兩次考試，質量分析，改進措施。⑥總結：每人寫一篇優質論文，參加主管舉行的論文比賽。
3、活動組織：
⑴一人一課；
⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽；
⑶中學生寫字教學活動；
⑷中年級閱讀教學活動；
⑸高年級作文教學活動；
⑹古詩文誦讀及默寫比賽；
⑺語文知識競賽；
⑻語文試卷評優活動（教研組）；
⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
4、工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要閱讀、學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：文摘；善分析：理好所得。
2、把握“”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要“教學”工作一系列多樣的“”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午節課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、“檢查”：語文教師要謹記教學常規，要在備課、作業、輔導這“三”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：備課組的職能作用。備課組既要組內，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
6、“遠程”： 既可以好遠程教育的`資源，教師的的學習和能力的，又能使用遠程教育教學資源，讓學生近距離與全國優秀教師學習。
5工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）；
2、“一人一課”開始活動；
3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、寫字教學活動（七年級備課組）；
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；
3、備課筆記、學生作業月查。
四月份：
1、九年級作文教學活動（九年級備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質量分析。
4、備課筆記、學生作業月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學活動（七、八年級備課組）；
2、語文知識競賽；
3、語文試卷評優活動（教研組）；
4、備課筆記、學生作業月查。
六月份：
1、教學論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》（學生版）征稿。
4、備課筆記、學生作業月查。
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