制定教學工作計劃的方法

時間：2024-07-03 19:15:37 賽賽教學計劃我要投稿

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制定教學工作計劃的方法

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的制定教學工作計劃的方法，希望對大家有所幫助。

制定教學工作計劃的方法

　　如何制定一份好的教學工作計劃

　　教學計劃，是對教學工作的總體謀劃，統率著一個時間段的教學事務，有很強的計劃性。制定的計劃具有現代教育科學的理念，教學工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。在聆聽了馮局長關于工作計劃的理論培訓后，對于制定教學計劃有了更深刻的認識。現結合教學實際談談如何制定教學工作計劃。

　　一、依據校情和上級要求明確教學任務和目標。

　　1、充分分析學校教學現狀。首先充分調研了解當前學校學校教師業務水平、師德的狀況。其次了解學情，學生學習基礎，學風建設情況。第三分析學校教育教學管理現狀。第四科學的調研分析制約教育教學發展因素。第五系統學習上級的教學工作安排和學校工作計劃及學校發展規劃。

　　2、綜合各種情況確定未來一年教學工作的總體目標，進行學校教學目標的頂層設計。依據總體目標設計教學、教研、年級組等各部門需要達成的具體目標。

　　二、建立完成目標的保障機制。

　　1、建立以校長為核心、教務處、年級組、教研組為管理主體的扁平化管理體系，形成一種垂直的聯系，這就使學校的各項管理工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，充分發揮學校管理的效能。

　　2、完善實現教學目標的管理制度，保障目標的有效落實。

　　三、細化教學工作方法措施，有效落實目標。

　　明確教學目標實現具體措施：

　　1、明確教學常規管理的重點及整體安排。

　　2、依據整體目標，以教科研為平臺建立完成目標的具體措施安排，明確教研組、備課組、年級組的主要工作措施，共同建設高效課堂

　　3、突出年級組在教學管理中地位，明確年級管理目標、措施。

　　4、以校本培訓、繼續教育、教科研為平臺加強教師專業素養提升。

　　四、計劃要內容全面、條理清晰。

　　各部門目標責任明確，分工合理，措施科學有效，具有可操作性。

　　五、計劃的制定過程要符合學校管理規范，堅持民主管理，教導處、教研組、年級組、骨干教師參與到教學計劃的制定。

　　經教職工代表大會通過后再實施。擴大教學計劃參與主體，提高教學的科學性。使全體教師能積極參與計劃制定、落實中，發揮教師主人翁地位。

　　如何合理的制定學科教學工作計劃

　　學科教學工作計劃是實現該科教學總目標的階段性規劃。它是完成教學任務，實現教學目標的重要手段，也是保證教學工作有條不紊、卓有起效地開展的重要環節。在深化教學改革中，教學計劃的作用越來越被人們認識和重視。我們一直都把是否認真制訂了教學計劃作為常規教學管理的主要內容之一，予以檢查和評比。所以，按規定制訂出切實可行的教學計劃，有著重要意義。

　　制訂學科教學工作計劃只要從教材實際和學生實際出發，充分研究教學工作過去和現在的情況，把握教學中的主要問題，抓住目標明確、重點突出、措施具體、講究實效等基本要求，就可以制訂出既具有探索性，又實實在在，便于工作于操作的計劃，就可以有力地指導教學工作。

　　教學計劃，一般應包括以下內容：

　　（一）學生情況的分析

　　了解學生人數、學生學習和掌握知識、學習習慣、存在問題等方面。其中了解學生學習和掌握知識的情況尤為重要，以此處理好新舊知識銜接的矛盾和加強學生的學法訓練。比如語文方面的，學生的識字量，閱讀和寫作達到的程度；數學方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和計算水平如何等等，以及學生思維方面的障礙，學習方法的情況等。通過分析，說明上冊教材目的和任務完成的基本情況，預測學生接受新知識的能力。

　　（二）教材分析

　　在學習課程標準和重點鉆研教材的基礎上，弄清本冊教材在整個教材體系中的地位和作用，以及每個章節，每一課的內容在本冊教材中的地位和作用，并弄清知識之間的內在聯系。

　　(三)教學目標

　　在學習課程標準和重點鉆研教材的基礎上，在分析學生和教材基本情況的基礎上，提出本學期教材的教學目標。然后結合學生實際，確定全學期教學的總目標和要求，提出本學期教學工作的努力方向，如要求學生掌握哪些基礎知識和基本概念，從哪些方面培養學生分析問題和解決問題的能力等。

　　同時提出相應的重難點，重點不宜太多，因為重點太多便沒有了重點，所以重點和難點要力求把握準確，也就是說，要找準必須著力解決和突破的知識點。這一點必須站立在了解學生實際情況的基礎上。

　　（四）教學進度

　　教學進度的科學制定是教學計劃實施的時間保障，要在了解教材的內容、學生接受能力等基礎上科學合理安排時間。同時考慮國定放假時間、期中考試時間，尤其是期末考試復習時間等因素。教學進度要求具體到每課課題，時間以周為單位。

　　（五）主要工作措施

　　擬定有效措施是完成任務的保證。沒有措施，目標和任務提得再好，也難以落實和體現。因此，措施一定要具體、有力、可行。一般應包括教育教學理論的學習；根據學情，改進教法；不同課型所采取的教學方法、教學形式；難點重點突破所要采取的手段；電化教學作用的發揮和教具的采用，以及作業布置、批改；學差生輔導等方面。

　　學科教學計劃撰寫要求字跡工整、內容充實，特別是教材分析要全面、深入。學科教學計劃制定后一般在學期初第一周交教務處審核，合格方可執行。

　　制定教學計劃的好處

　　1.對授課內容具有自信

　　講師的自信心影響教學的成功與失敗。而制作教學計劃的過程，教學內容或實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。

　　2.在預定的時間內達到教育的目的

　　考慮內容和重點的組成，減少多余和不相關的話題，明確地強調重點，使聽講者接收到強而有力的內容。

　　3.控制授課時間

　　內容和實例引用可以分開來，以實例引用來調整時間。

　　4.可以應用在各種對象上

　　做成一次教學計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應用在別的授課上。

　　5.有利于講師的自我啟發

　　制作教學計劃時，必須有充分的準備，對內容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發。并且借著對教材優缺點的檢查，可以發現下一次的啟發目標。