五年級下冊《品德與社會》課程教學計劃

時間：2021-06-11 12:41:43 教學計劃我要投稿

五年級下冊《品德與社會》課程教學計劃

　　一、教材分析：

五年級下冊《品德與社會》課程教學計劃

　　《品德與社會》第六冊教材是根據《品德與社會課程標準》中的內容標準“我是中國人”“走近世界”板塊內容要求編寫的。本冊內容是在學生認識自我、認識我與家庭、我與學校、我與家鄉（社區）的基礎上，將視野進一步擴大到對祖國和社會生活的認識，并且讓學生走近世界——人類共同生活的地球村中去發現、去了解。通過對有關祖國歷史文化、民族、國情的學習，幫助學生初步也是多方面地認識和了解祖國的過去和現在，增進對祖國的親近感和作為一個中國人的自豪感；通過對當今社會的發展變化及新問題的了解，提高辨析能力，增強道德行為的自覺性；通過對“地球村”的了解，進一步擴大學生的視野，感知全球化經濟的發展趨勢和作用，以增強自己作為地球人的責任感和使命感。

　　本冊教材由4個單元共11篇課文組成，具有以下幾個特點：

　　1、“社會發展”的編寫主線

　　2、“厚今薄古”的內容呈現

　　3、“情理交融”的價值取向

　　4、“開放學習”的思辨空間

　　二、學習目標：

　　第一單元文明古國的榮辱

　　本單元由《從四大發明說起》《圓明園在哭泣》《悲憤的吼聲》3篇課文組成。單元導語：“我們的祖國是一個有著五千年歷史的文明古國。我們為古代中國有著眾多領先于世界的發明創造和聞名于世的杰出人物而自豪；我們為近代中國遭受帝國主義列強的侵略蹂躪而憤慨，我們為中國人民奮起反抗日本侵略者而歌唱；我們更為現在中國的崛起而感奮……”是本單元編寫的思路和主要內容。第1課《從四大發明說起》，通過指南針、造紙術、活字印刷、火藥、京杭大運河、趙州橋、都江堰、地動儀等的介紹，讓學生了解我國古代的偉大發明與創造，重點是認識我國古代文化和文明對世界的影響，激發學生的民族自豪感、自信心；第2課《圓明園在哭泣》和第3課《悲憤的吼聲》意在讓學生了解近代中國屈辱的歷史，不忘屈辱。重點應了解帝國主義列強對中國的侵略和給中國人民帶來的`屈辱。教材選用了中國近代史上最為典型的事例——八國聯軍掠奪、焚燒圓明園和日本侵略者制造的南京大屠殺暴行。同時，教材中也穿插了中國人民不屈抗爭的內容，有助于學生比較全面、正確地了解我國的近代歷史。

　　第二單元富國強民之路

　　本單元由《中國人民站起來了》《春天的故事》《走進新時代》3篇課文組成。第1課《中國人民站起來了》，主要向我們講述了新中國建立的來之不易，它是中國共產黨領導全國人民，經過幾十年的艱苦奮斗，用無數革命先烈的鮮血和生命換來的；第2課《春天的故事》，向我們介紹了黨的改革開放政策使我國的人民生活和社會面貌發生了巨大變化；第3課《走進新時代》則進一步告訴我們，在中國共產黨的領導下，經濟持續騰飛，綜合國力越來越強，人民生活越來越好……

　　總之，這3篇課文，概要地向我們介紹了中國共產黨成立至今的三個歷史轉折點以及所取得的偉大成就，讓學生了解這一發展變化的過程，體會其中的發展變化的原因，必將有助于加深學生對黨的感情。

　　第三單元巨龍騰飛

　　本單元由《高峽出平湖》《西部大開發》《日新月異的交通》3篇課文組成。第1課《高峽出平湖》，通過三峽工程的成功建設，說明目前我國的經濟實力、綜合國力已達到相當的水平，同時，通過對長江——母親河的回顧與展望，說明了三峽工程造福于人類的偉大意義。第2課《西部大開發》重在讓學生了解西部地區，認識開發西部地區的重要意義，懂得實施西部大開發是黨中央實現全中國共同富裕的偉大舉措。第3課《日新月異的交通》則告訴我們，交通有著悠久的歷史，又是與我國經濟的發展和科學技術的進步有著密切的關系，讓學生認識身邊交通的發展并將交通的學習進一步向更多樣的交通工具以及古今交通變化等方面拓展，從而從歷史發展的進程中理解交通與人們生活方式、交往方式的關系。

　　第四單元生活在地球村

　　本單元由《你中有我，我中有你》《國際組織》2課組成。第1課《你中有我，我中有你》，讓學生從我們生活中有許多從國外進口的產品和我國的許多產品出口到國外的現象中，體會到我們正處在一個全球化的時代中；同時，從對“絲綢之路”的回顧和我國改革開放以來所產生的巨大變化中，體會到“對外開放”的曲折路程和給我們帶來的好處。第2課《國際組織》，主要是幫助學生認識一些比較重要的國際組織，初步了解它們在解決全球性問題中的作用，了解我國加入了這些國際組織后給我們生活帶來的變化，初步培養學生開放的國際意識。

　　三、教學進度：

　　時間內容

　　第一、二周

　　第一單元

　　文明古國的榮辱

　　《從四大發明說起》

　　第二、三周

　　《圓明園在哭泣》

　　第四周

　　《悲憤的吼聲》

　　第五、六周

　　第二單元