教師增加教學水平的三年計劃范本

　　一、個人專業發展現狀

　　從教17年有來，始終踏實勤肯的學習著、工作著，多年的努力使我具有了較為扎實的專業基礎，教學風格、教學成績也得到廣大師生的認可。但在難點問題的解決上，還往往停留在用習題的狂轟亂炸來解決;啟發教學做的不好，一遇到難點問題，總是想講能學生，缺乏方法、信心引導學生自己發現問題、解決問題;所有的努力總是圍繞著分數，而忽略了學生的.終身發展。

　　二、個人專業發展目標

　　爭取經過三年的磨練，使自己的教育、教學水平上一新臺階。

　　每年發表一篇有水準的論文。

　　爭取機會每年上一節市級以上公開課。

　　三、目標實施計劃

　　1。學習

　　（1）向書本學習。三年內計劃每學期讀一本專業教育教學專著，認真學習新教學理念，記好讀筆記及隨感。

　　（2）向同行學習。多聽課，積極參與教研組、備課組活動，積極認真向各位老師學習。

　　（3）向專家學習。如有外出學習機會，一定報以積極態度，爭取每一次培訓之后都有所提高。

　　（4）向習題學習。擠出時間做各省中考習題，從中學習一些新穎的提問方式，多角度的鞏固知識，從習題中還可以學習一些實驗方法，應用于課堂。

　　（5）向網絡學習。多參看其他教師的教案，解決問題的方法，多閱讀有關教育教學的文章，擴大自己的視野。

　　2。實踐

　　（1）實在上好每一節課。及時反思，記錄，積累經驗。

　　（2）每年在校內上一節公開課。

　　（3）結合教學中難點、重點問題，積極開展課改研究。

　　認真參與“高效課堂”的教學研究活動，并應用于常規教學中。

　　希望通過三年的學習實踐，能使自己的教學水平有所飛躍。

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