初中物理第三單元物態(tài)變化教學計劃

　　1．探究活動

　　模擬大自然中雨的形成。

　　教師演示實驗，引導學生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問題。

　　2．知識梳理總結(jié)、板書

　　3．知識應用

　　請學生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子

　　課件：(錄像)生活中的液化現(xiàn)象

　　引導學生討論：只有降溫才能使氣體液化嗎?

　　提示：家中常用的.液化石油氣也是降溫得到的嗎?

　　課件：模擬石油氣的液化：

　　液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。

　　引導學生質(zhì)疑：壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?

　　4．探究活動：乙醚的液化

　　教師演示乙醚的液化實驗，引導學生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問題。

　　5．知識梳理板書

　　6．知識應用

　　舉例：氣體打火機用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài)，儲存在打火機里的。

　　我國長城三號運載火箭的第三級，是用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。

　　引導分析：液化與汽化是相反的過程，既然液體氣化要吸熱，那么氣體液化就要放熱。

　　欣賞圖片，解釋現(xiàn)象：嚴冬，在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天，剝?nèi)グ舯�紙可看到棒冰在冒白氣。沸騰時，壺周圍冒白氣。

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