七年級數學生活中的正數和負數教學計劃

時間：2021-06-13 17:21:28 教學計劃我要投稿

七年級數學生活中的正數和負數教學計劃

　　單元目標：

七年級數學生活中的正數和負數教學計劃

　　1、了解日常生活中的負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　2、知道0既不是正數，也不是負數。

　　單元學習內容：

　　正數和負數的意義;用正負數表示相反意義的量;對0的再認識。

　　單元教材分析：

　　依據《標準》的要求，本單元學習的負數主要是學生生活中一些覺的負數，并且只要求學生會運用負數進行簡單的表示。

　　本單元教材中安排的主要內容是兩個方面：一是，從每天都接觸的'氣溫中，了解表示零下溫度的一種方法;二是，了解一些生活中覺負數的實際意義。由于負數的學習是在正數基礎上的拓展，與正數的意義相比，需要考慮相反意義與數值。在理解上的要大一些。本單元教材的編寫主要有以下特點。

　　1、在數據的收集過程，認識和理解負數的意義。每天天氣溫度的變化情況是與日常生活有著緊密聯系的，可以從電視、廣播的節目中了解，也可以從報刊等各種途徑了解天氣情況。在“溫度”這節中，教材通過天氣預報圖介紹北京等地溫度，使學生了解零下溫度表示的方法，從而概括出生活中正負數的表示方法，并初步理解負數的意義。

　　2、在初步應用中，進一步理解正數與負數的意義。為了幫助學生進一步理

　　解正數和負數的意義，本單元教材在“試一試”和“練一練”中安排了各種不同的具有現實背景意義的相反意義的量的實例;要求學生用正數或負數表示。這樣的編寫方式符合學生理解數學新知的認知規律，為學生以后掌握和運用正負數打下了良好的基礎。

　　溫度(零下溫度的表示方法)

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。

　　2、會比較兩個以下溫度的高低。

　　情感態度與價值：

　　讓學生在觀察體驗、交流等活動中體會學習的快樂，感受數學與生活的密切聯系，培養學生學習數學的興趣。

　　方法與過程：

　　引導學生在解決問題的過程中發展解決問題的策略，培養學生的問題意識，提高解決問題的能力。

　　教學重點:會比較兩個零下溫度的高低。