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勞動與技術課程教學計劃設計（精選10篇）
時間過得飛快，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的教育教學方法。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編為大家整理的勞動與技術課程教學計劃設計（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
勞動與技術課程教學計劃設計 1
一、教材分析：
我們學校的特色是：打造綠色校園。教師根據實際適當補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教材內容主要有：
1、工具的認識與使用；
2、認識部分菜種子；
3、種子的萌發；
4、整理菜園；
5、部分蔬菜的種植；
6、澆水施肥和管理。
這些內容與學生生活密切相關，而且，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
二、教學目標：
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進行簡單的'生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
三、教學措施：
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。
2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、對學生的實踐能力及時掌控。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
勞動與技術課程教學計劃設計 2
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期五年級共有45人，學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課。
內容分為三部分；
①自我服務和家務勞動；
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這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節正課。
四、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的`勞動方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
五、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。
�、倨綍r的勞動（如值日、義務勞動）
②對待勞動課的態度。
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即：
一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；
第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級；
三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
勞動與技術課程教學計劃設計 3
一、教學目標
培養學生正確的勞動觀念，了解勞動的重要性。
讓學生掌握基本的`勞動技能，如清潔、整理等。
培養學生的團隊合作精神和責任感。
二、教學內容
勞動的意義與價值
基本的清潔與整理技能
小組合作完成勞動任務
三、教學方法
講解與示范相結合，讓學生了解勞動技能。
小組合作，共同完成勞動任務，培養學生的團隊協作能力。
通過分享與討論，總結勞動經驗，提升勞動技能。
勞動與技術課程教學計劃設計 4
一、課程名稱：
勞動與技術
二、課程目標：
1. 幫助學生了解勞動與技術的重要性，培養其對勞動的尊重和技術的熱愛；
2. 培養學生動手能力和實踐能力，提高其動手能力和技術水平；
3. 培養學生的團隊合作意識和溝通能力，促進學生的綜合素質提升。
三、教學內容：
1. 勞動與技術的概念和關系；
2. 勞動與技術在生活中的應用；
3. 勞動與技術的發展歷程；
4. 勞動與技術的倫理道德；
5. 勞動與技術的未來發展趨勢。
四、教學方法：
1、理論教學結合實踐教學，注重學生的動手能力培養；
2、以案例分析和討論的方式引導學生思考和交流；
3、組織學生參與實際項目，鍛煉其團隊合作和溝通能力；
4、利用多媒體技術和互聯網資源進行教學輔助。
五、教學評價：
1. 考核學生對課程內容的`理解和掌握程度；
2. 考核學生的實踐能力和動手能力；
3. 考核學生的團隊合作和溝通能力；
4. 通過課堂表現、作業和考試等多種方式進行評價。
六、教學進度安排：
1. 第1-2周：勞動與技術的概念和關系；
2. 第3-4周：勞動與技術在生活中的應用；
3. 第5-6周：勞動與技術的發展歷程；
4. 第7-8周：勞動與技術的倫理道德；
5. 第9-10周：勞動與技術的未來發展趨勢。
七、教學資源準備：
1. 教材：《勞動與技術》；
2. 多媒體設備：投影儀、電腦等；
3. 實驗器材：根據實驗內容準備相應的實驗器材；
4. 互聯網資源：準備相關的網絡資源供學生學習和參考。
勞動與技術課程教學計劃設計 5
一、教學目標
讓學生在實踐中綜合運用所學的勞動與技術技能。
培養學生的實踐能力和創新能力。
增強學生的'團隊協作和溝通能力。
二、教學內容
綜合勞動任務的完成
技術創新與實踐
團隊合作與溝通
三、教學方法
項目式學習，讓學生以團隊形式完成綜合勞動任務。
引導學生嘗試技術創新，鼓勵他們在實踐中發現問題并解決問題。
通過團隊討論與分享，提升學生的溝通能力和團隊協作能力。
勞動與技術課程教學計劃設計 6
一、教學目標
拓展學生的勞動與技術知識，了解前沿技術動態。
培養學生的.創新精神和探索能力。
提升學生的綜合素質和社會責任感。
二、教學內容
前沿技術介紹與體驗
勞動與技術創新實踐
社會實踐與志愿服務
三、教學方法
邀請專家進行講座，讓學生了解前沿技術動態。
開展創新實踐活動，鼓勵學生嘗試技術創新。
組織社會實踐和志愿服務活動，讓學生在實踐中提升綜合素質和社會責任感。
勞動與技術課程教學計劃設計 7
一、教學目標
讓學生掌握基本的木工工具使用技能。
培養學生動手能力和空間想象力。
提高學生安全意識，掌握基本的安全操作規范。
二、教學內容
木工工具介紹與使用：鋸子、錘子、鉆子等。
木料選擇與處理：木材種類、尺寸測量、切割等。
簡單木工制品制作：如木制相框、小型書架等。
三、教學方法
理論講授與示范操作相結合。
學生分組進行實踐操作，教師巡回指導。
四、教學評估
學生作品展示與評價。
學生安全操作意識與技能考核。
勞動與技術課程教學計劃設計 8
一、教學目標
讓學生了解基本的電子元件及其功能。
讓學生掌握簡單電路的'設計與制作方法。
培養學生解決問題的能力與創新意識。
二、教學內容
電子元件介紹：電阻、電容、二極管等。
簡單電路設計：電路圖繪制、元件選擇等。
實際電路制作：焊接技能、電路組裝與調試。
三、教學方法
多媒體輔助教學，展示電子元件實物與電路圖。
學生分組進行電路設計與實踐操作。
四、教學評估
學生電路設計作品展示與評價。
學生焊接技能與電路調試能力考核。
勞動與技術課程教學計劃設計 9
一、教學目標
讓學生掌握基本的家政服務技能。
培養學生生活自理能力與服務意識。
提高學生衛生與健康意識。
二、教學內容
家庭清潔與整理：清潔工具使用、物品歸類整理等。
烹飪基本技能：食材準備、烹飪流程、營養搭配等。
家用電器使用與維護：洗衣機、冰箱等常見電器操作與保養。
三、教學方法
理論講解與現場示范相結合。
學生分組進行實踐操作，教師巡回指導與點評。
四、教學評估
學生家政服務實踐操作考核。
學生衛生與健康意識問卷調查。
勞動與技術課程教學計劃設計 10
一、教學目標
讓學生掌握基本的手工制作技能。
培養學生創意思維與審美能力。
提高學生動手實踐能力與團隊合作精神。
二、教學內容
手工材料介紹與選擇：紙張、布料、塑料等。
基本手工制作技能：剪裁、粘貼、縫紉等。
創意設計與制作：主題手工制作、個性化作品等。
三、教學方法
創意啟發式教學，鼓勵學生自由發揮。
學生分組進行創意設計與實踐操作，教師提供指導與幫助。
四、教學評估
學生手工制作作品展示與評價。
學生創意思維與動手能力考核。
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