語文第一冊教學計劃范本參考
一、本冊教材分析：
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
二、教學目的、要求：
（一）、政治思想方面：
培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
（二）、基礎知識方面：
1、漢語拼音
（1）、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
（2）、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字與寫字
（1）、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
（2）、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
（3）、掌握漢字的.基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
（4）、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
（1）、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
（2）、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
（3）、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
（4）、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。
4、口語交際
（1）、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
（2）、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
（3）、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
（4）、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
三、教學措施：
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
四、教學進度安排（略）
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