課堂教學計劃下棋游戲

　　教學目標：

　　一、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；

　　二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識

　　三、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣

　　教學重點：掌握棋盤設計的基本方法和步驟。

　　教學難點：圍繞主題進行棋盤關卡的.構思與表示，

　　教師用具：教學課件，游戲所用的簡單道具等。

　　同學用具：4開深色底紙，油畫棒。

　　教學過程：

　　一、游戲體驗

　　1、利用簡單的道具玩大型的探險游戲。

　　2、利用課件玩下棋的游戲。

　　（通過外在體驗，建立感性認識，為本課學習作鋪墊。）

　　二、觀察了解

　　1、結合兩個游戲，引導同學考慮棋盤設計的基本規律、

　　2、教師示范，體現棋盤設計的步驟、方法。

　　（了解游戲棋盤包括的主要內容，明確棋盤設計的基本方法、步驟。 ）

　　三、分析認識

　　1、引導同學繼續考慮探險棋盤中將遇到的關卡。

　　2、總結關卡的表示內容：人物、動物、植物、怪物、特殊環境等。

　　3、課件啟發同學了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對整個棋盆發生的影響。

　　4、對比欣賞同學作業。

　　（進一步從棋盤的表示內容、方法上拓展思路。）

　　（在欣賞、評價中鞏固知識，解決平面繪畫中可能遇到的問題。）

　　四、學習獲得

　　1、提出作業要求：

　　以小組合作的方式設計一個想法獨到、線路清楚、關卡有趣的游戲棋盤。

　　2、開展交流與討論：

　　①你們的棋盤將圍繞一個怎樣的主題進行設計。

　　②你們在集體創作中會怎樣分工呢，

　　3、同學合作表示，教師指導。

　　（激發創作熱情，培養同學合作表示的能力，和時反饋體現指導。 ）

　　五、游戲體驗

　　1、作業評價

　　2、在自身設計的棋盤中玩游戲。

　　（ 讓同學充沛感受自身發明的快樂，將外在體驗轉化為內在體驗。 ）

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