《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽管弦樂《調(diào)皮的小鬧鐘》，參與音樂活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，能聽出《調(diào)皮的小鬧鐘》中表現(xiàn)鬧鐘鈴聲的樂器。
2、能用自然輕松的歌聲演唱猜謎語(yǔ)歌曲《這是什么》，初步懂得時(shí)鐘的作用和時(shí)間的價(jià)值，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、掌握并探索雙響筒、三角鐵的演奏姿勢(shì)及敲擊方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能用自然輕松的歌聲演唱猜謎語(yǔ)歌曲《這是什么》感受音樂所描繪的小鬧鐘形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒。
2、滴答滴答低音的演唱，并為歌曲伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備：雙響筒、三角鐵、小鬧鐘PPT、電子琴、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、猜謎導(dǎo)入學(xué)習(xí)管弦樂《調(diào)皮的小鬧鐘》
師：我知道咱班的同學(xué)可聰明了，會(huì)猜謎語(yǔ)，誰(shuí)能說個(gè)謎語(yǔ)讓大家來猜一猜？師：大家說的真好，我也想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)不難，但我有一個(gè)要求，看誰(shuí)能把我說的謎語(yǔ)記住，你能做到么？好，請(qǐng)豎起你的小耳朵仔細(xì)聽好了。
滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，他會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。你猜出來了么？（鬧鐘）
那么你記住了么？和我一起說一遍，提示學(xué)生音高位置，師用手勢(shì)和動(dòng)作幫助學(xué)生記憶謎語(yǔ)，跟上節(jié)奏。2遍用剛才的節(jié)奏和音高再來一遍。
2、你們想不想看看形象各異的小鬧鐘？我給大家?guī)砹撕芏啵憧纯凑J(rèn)不認(rèn)識(shí)這些調(diào)皮的小鬧鐘。PPT播放。
師：這個(gè)小鬧鐘這樣是表示什么意思？它的.鬧鈴響了，鬧鈴響會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？鈴鈴鈴鈴的聲音，那么指針走動(dòng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？滴答滴答的聲音。PPT展示鈴聲。
3、出示打擊樂器雙響筒
師：我給大家?guī)硪患驌魳菲鳎@件打擊樂器叫什么名字？大家一起說，雙響筒。大家想一想，雙響筒能模仿小鬧鐘的什么聲音？誰(shuí)來敲一敲？（提示速度，力度。）
一名學(xué)生敲雙響筒，其余學(xué)生模仿指針的動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作最特別。同學(xué)們的指針走的又準(zhǔn)又穩(wěn)，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這段音樂里小鬧鐘走的節(jié)奏，和我們敲的節(jié)奏有什么不同。播放《調(diào)皮的小鬧鐘》音樂前半部分
師：大家聽出來了么，誰(shuí)能說一說和我們敲的有什么不同？這只小鬧鐘的節(jié)奏變了，和我們敲的節(jié)奏不一樣了，這只小鬧鐘不是平常的小鬧鐘，它是一只調(diào)皮的小鬧鐘，能聽出他的調(diào)皮勁吧，他的節(jié)奏變了，我用雙響筒表演一只調(diào)皮的小鬧鐘，當(dāng)你聽到它調(diào)皮的時(shí)候，你做一個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作。你想一想調(diào)皮的動(dòng)作。
4、聽音樂做調(diào)皮動(dòng)作，準(zhǔn)備好指針。播放音樂，生做動(dòng)作。（全曲）
師：你聽到鬧鐘指針的聲音，你還聽到鬧鐘的什么聲音？誰(shuí)能告訴我？出示三角鐵師：誰(shuí)能告訴我這件樂器的名稱？想一想怎樣用三角鐵模仿出鬧鈴的聲音?
生探索用三角鐵發(fā)出鬧鈴的聲音。誰(shuí)愿意來試試？隨鬧鈴的聲音做調(diào)皮的動(dòng)作。
5、完整的聽一遍《調(diào)皮的小鬧鐘》生起立隨音樂做動(dòng)作。大家聽懂了這首曲子，聽得很開心，尤其小鬧鐘指針的調(diào)皮和鬧鈴聲做的非常可愛，非常調(diào)皮非常好。這首曲子是美國(guó)作曲家，安德森創(chuàng)作的，請(qǐng)大家記住說一遍，安德森。
二、學(xué)習(xí)猜謎歌曲《這是什么》
1、師：我們聽了一首關(guān)于小鬧鐘的樂曲，我們來聽一首關(guān)于小鬧鐘的歌曲，聽聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？注意聽。播放范唱。
師：誰(shuí)來說發(fā)現(xiàn)什么了?是我剛才猜的謎語(yǔ)。這首歌曲的名字叫什么請(qǐng)看大屏幕，歌曲的名字叫《這是什么》。
2、剛才聽的《調(diào)皮的小鬧鐘》有指針的聲音，有鬧鈴的聲音，我也把這首歌曲加上指針和鬧鈴的聲音，大家注意聽，看看我在哪里加入了指針的聲音。播放范唱，師用雙響筒加入指針的聲音。
3、生說教師在哪里加入的指針的聲音。示范敲擊后半部分。
4、拿出右手做小錘，手腕動(dòng)，點(diǎn)出來，放范唱，學(xué)生做加入的指針動(dòng)作。
5、師伴奏，生唱。
6、個(gè)別學(xué)生到前面敲，其余學(xué)生在下面做。
7、師：這首歌曲里有指針的聲音，還缺什么聲音？鬧鈴的聲音。我們來配合一下，大家來聽一聽，我們倆是怎樣來配合的？放范唱，師生配合。生說
8、請(qǐng)全體學(xué)生右手舉起來模仿指針，左手模仿鬧鈴。
9、師做示范一次，左右手一起，結(jié)束句抓住。
生說出老師做的和學(xué)生做的有什么不同，有什么變化？誰(shuí)能說老師手勢(shì)是什么意思？高音，低音，連音（優(yōu)美抒情）、停止節(jié)奏的意思。
10、全體一起做高音、低音、連音、停止節(jié)奏。
11、伴奏跟唱并作手勢(shì)動(dòng)作。
12、一起唱，誰(shuí)的聲音最動(dòng)聽。
13、準(zhǔn)確的手勢(shì)，優(yōu)美的歌聲，自信的表演給聽課的老師聽。用歌聲加動(dòng)作一起唱一遍。
三、結(jié)束部分
學(xué)生聽音樂邊唱邊走出教室。
【《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
調(diào)皮的小鬧鐘說課稿11-04
小鬧鐘說課稿調(diào)皮的小鬧鐘說課11-14
《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)反思范文03-18
音樂《調(diào)皮的小鬧鐘》評(píng)課稿11-25
小鬧鐘說課稿11-14
小鬧鐘的教案07-01