九年級化學教學計劃

　　制定教學計劃，可以激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。下面是小編整理的九年級的化學教學計劃范文，歡迎大家閱讀了解。

　　一.學生情況分析

　　本學期本人擔任初九年級一個班的化學學科教學工作，這些學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。但大多數學生，沒有讀書的意識，所以沒有養成良好的學習習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，學習發展生所占比例太大，其中發展生大多數對學習熱情不高，不求上進。為了徹底解決了以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高”。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

　　二.教材分析

　　教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現方式把基礎化學知識和技能展示出來，有利于調動學生的學習興趣，有利于激發學生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀。比如認識了我們身邊的常見物質空氣、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化學概念：分子、原子、元素等等;認識到構成物質的微粒有分子、原子、離子;初步形成了基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗，這些內容的選擇都能體現知識與技能。能進行初步的探究活動，初學會了通過觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學用語表述有關的化學信息，能解決一些簡單的化學問題，能與他人進行交流和討論，這些都體現過程與方法。愛化學，愛祖國，關注社會發展;增強環保意識，珍惜資源;嚴謹科學態度和合作精神這些都是情感態度與價值觀的體現。

　　三.本學期教學目的'要求

　　1、 理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

　　3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　四.教學進度表

　　周次

　　講授內容或章節

　　備注（檢測、實驗等）

　　1(9月1日~2日)

　　第1章第1節、第2節第1課時

　　2(9月5日~9日)

　　第1章第2節第2、3課時和第3節第1、2課時

　　3(9月12日~16日)

　　第1章第3節第3課時和第1章復習

　　第1章檢測

　　4(9月19日~23日)

　　第2章第1節、基礎實驗1

　　5(9月26日~30日)

　　第2章第2節、基礎實驗2

　　6(10月8日~9日)

　　第2章第3節、第2章復習

　　第2章檢測

　　7(10月10日~14日)

　　第3章第1節

　　8(10月17日~21日)

　　第3章第2節、第3章第3節

　　9(10月24日~ 28日)

　　第3章復習

　　第3章檢測

　　10(10月31日~ 11月4日)

　　期中復習和考試

　　期中考試

　　11(11月7日~11日)

　　第4章第1節、基礎實驗3

　　12(11月14日~18日)

　　第4章第2節、第3節

　　13(11月21日~25日)

　　第4章復習

　　第4章檢測

　　14(11月28日~12月2日)

　　第5章第1節、基礎實驗4

　　15(12月5日~9日)

　　第5章第2節、第3節、第5章復習

　　第5章檢測

　　16(12月12日~16日)

　　第6章第1節、第2節

　　17(12月19日~23日)

　　基礎實驗5、第6章第3節

　　18(12月26日~30日)

　　基礎實驗6、第6章復習

　　第6章檢測

　　19(1月3日~6日)

　　期末復習

　　20（1月9~13日）

　　期末復習和考試

　　期末考試

　　21（1月16~18日）

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