人教版四年級上冊體育教學計劃（通用18篇）
涓涓不壅，終為江河，教師專業化水平的逐漸提高，需要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結合實際經驗，才能逐步走向成熟，下面是小編帶來的是人教版四年級上冊體育教學計劃，希望對您有幫助。
四年級上冊體育教學計劃 1
加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。
一、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。在省、市、區級評優課上取得好成績。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創意，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。
5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業余訓練工作。春、冬季是訓練的.大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區比賽中取得更好的成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
四年級上冊體育教學計劃 2
1、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
2、學情分析
由于我校學生來自于不同的行政村，這就存在學生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養成體育鍛煉的好習慣是很有必要的。
3、教學目標
①培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
②發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
④養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
4、教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的'指導思想進行教學。
②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。
四年級上冊體育教學計劃 3
一、工作思路
對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。
二、工作措施
1、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A在學生中進行相應的體育與健康知識教育：
(1)注意培養學生正確的飲食、衛生、睡眠習慣：注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害;從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應注意什么，養成早睡早起的好習慣。
(2)教育、培養學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠;使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣，養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。
(3)讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節課，并教會學生常用的、簡單的、易學的體育鍛煉方法和技能。
(4)讓學生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發生的.意識;學會分析發生意外的原因及造成的后果;學習簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
(5)對學生進行衛生保健常識宣傳，讓學生養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動作有節奏、穴位正確、力度適當。
(6)告知學生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來;還可根據運動的不同內容選擇穿不同的運動服裝。
(7)讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養補充，更要進行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
(8)讓學生知道在運動前后的安全、衛生常識，掌握科學鍛煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動后不宜大量喝水，認真做好放松活動等。
(9)教會學生在運動中如何調控自己的情緒;學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康;讓自己在一天的學習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。
(10)對進入青春期發育的高年級學生進行健康教育，讓他們明確運動后應該怎樣合理攝取營養;明確運動鍛煉后積極休息對健康的作用。
(11)讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛護自己的四肢、軀干，更要愛護自己的內臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
(12)讓學生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動系統的功能;能促進呼吸系統和循環系統的功能;能促進神經系統的功能。
(13)讓學生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養自信心和頑強的意志品質，從而正確認識自己，為學業的成功奠定基礎。
(14)讓學生了解青春期男女生的身體特征;知道青春期生理技能發生的變化;關注青春期的生理衛生常識。
(15)讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發育有顯著地促進作用。因此要經常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進身體骨骼的生長發育。
3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作
每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，并建立學生的個人健康卡，并向學生和家長反饋測試情況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面需要加強哪些鍛煉;同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋學生體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
四年級上冊體育教學計劃 4
課標指出：體育教學要“堅持‘健康第一’的指導思想，促進學生健康成長；以學生發展為中心，幫助學生學會體育的方法。本節課“以學生發展為本”的理念，借以情景、游戲等教學方法，讓學生在童話故事中扮演角色、體驗角色，從而提高學生參與體育活動的積極性，自主地學習投擲動作，提高投擲能力；努力打造“高效、和美、快樂”的魅力課堂。
下面，我結合著本節課教學目標的達成度來談談我的這節課。
在教學過程中，我注重學生學習方式、教學環境、教學媒體、人際關系等因素的設置。根據學生活潑好動、善于模仿的特點，采用情境教學模式，設計了“灰太狼捉羊”“學本領”“打灰太狼，救小羊”“埋地雷”等情境，學生的運動興趣得到百分百的激發，他們在玩中學，樂中學，學中悟，悟中得。
不同情境地設置，不同手段地運用，有效引導著他們自己去學、主動去學，他們經歷了從親身體驗，到獲取知識這一過程，從中也產生了愉悅的情感體驗，把體育學習看成是一種既緊張又愉快的活動，從而自覺積極地投入到學習中去。以“打灰太狼”環節為例來說，我引導學生說：我們遇到了灰太狼該怎么辦？有的小羊說用石頭攻擊灰太狼，既不用靠近灰太狼，又能打到它。于是，我同孩子們一起進入練習投擲動作的環節。他們對投擲動作掌握很快，并能在相互評價中指出彼此的優缺點，從而不斷改進，高效達成本節課的認知目標，即：在小組合作、探究的學習過程中，100%的學生能夠自主地說出原地側向投擲輕物的基本要領；在合作學習的過程中，能夠指出同伴的優缺點。
為了讓游戲更富有情境性，孩子們更輕松地掌握投擲輕物的肩上屈肘，快速揮臂投擲動作，在打灰太狼環節，我運用語言渲染故事情節：瞄準，預備，打！灰太狼有點懵了，趁它不注意，趕快將石塊撿回來。小羊們，快！灰太狼又開始了，小羊們，再次瞄準，預備，打！灰太狼趴下了，快去揀石塊，快！灰太狼要站起來了，快速跑回來！準備，瞄準！射擊！哇，灰太狼徹底被我們打趴下了……就在這樣的情境練習中，加大投擲練習密度，鞏固了投擲動作。并利用看板距離的調整，強化投擲時的爆發用力。90%的學生，掌握了投擲輕物的肩上屈肘，快速揮臂的正確投擲動作；同時，發展了學生的上肢力量、奔跑能力、身體的協調能力和靈敏性，高效地達成了本節課的技能目標。
另外，在“打跑灰太狼，拯救小伙伴”“遇到困難想辦法”等環節，將情感目標與知識、技能目標有機融合，孩子們在游戲中，學會了團結協作，體驗到了互幫互助的愉悅，從而達成了本節課的情感目標。
可以說，整堂課，情景的拓展，個人的展示，學習形式的改變、競賽等有效地激發了孩子們的學習興趣，投擲技能、奔跑能力、身體的協調能力和靈敏性，得到很大的提高，孩子們也對體育運動產生了濃厚的興趣。
當然，美中也有不足。課的準備部分，我預設了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戲，在師、生互動的`過程中，讓學生興趣高漲。結果在上課的過程中，我扮演灰太狼：我是灰太狼！肚子餓得慌，來到大草原，捉只小羊羊，填飽餓肚子！小羊們（學生）驚慌失措、四散而逃，學生的情緒非常高，但是在逃跑的過程中，出現互相碰撞的現象，經過自我反思，我認為主要原因在于學生沒有養成良好的課堂常規習慣，另外游戲開始后教師的要求不到位，如果教師能夠及時的對場地，跑動路線提出要求，就可以避免互相之間碰撞。從而更合理的運用場地，充分活動身體的各部位。
教無定法，貴在得法，在今后的教學中，我會以課標為依據，準確學情，深入研究教材，將每一節課都打造成“高效、和美、快樂”的魅力課堂。
四年級上冊體育教學計劃 5
為切實搞好我校新學期四年級數學教育教學工作，提高教育教學質量，全面提升學生的數學素養，做新學期數學教育教學工作計劃。
一、指導思想：
以全面提高學生的數學素養為宗旨，以數學教育教學理論為教學策略指導，全面提高教育教學質量。
二、奮斗目標：
質量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數學合格率、優秀率名次得均到列周邊鄉鎮前矛。
育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。
在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養好數學的信心。
在教師的指導和幫助下，能夠認識到自己的數學活動過程和結果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數學思考的合理性，初步培養實事求是的科學態度。
安全目標：在一學期的教學中，采取一切措施做到數學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，并為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。
三、實施措施：
1、首先認真學習課標，明確教材教學要求，做到胸有成竹。
2、學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的教育教學工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面著手：
（一）重視創設生動的數學學習情境。
（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養；
（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；
（四）重視培養學生初步的`應用意識和解決問題的能力；
（五）關注學生的個體差異。
3、認真鉆研教材，研究學生明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節課，做到深入淺出效果好。
4、開足課時，認真上好每一節課，并及時反思改進，做到聯校領導要求的每天十問。以學生為主體，教師為主導。把課堂教學真正落實到提高學生的科學素養的軌道上來，把課堂教學既搞活又做實。虛心向有經驗的教師學習，經常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學水平，提高教育教學質量。
5、科學作好班級管理。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。培養提高學生的合作學習能力，小組長的組織管理能力，同學之間的互助互學精神，積極主動的認知態度，是非常重要的。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培養一個好組長，搭配好一個好小組培，養一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組，來鑄優撫差，大面積提高教育教學質量。
6、合理安排時間，做好全冊教學內容和時間安排。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經驗實情，科學整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。
四、課時安排：
內容課時
一、認識更大的數10課時
二、線與角8課時
三、乘法10課時
四、圖形變換3課時
五、除法14課時
六、方向與位置4課時
七、生活中的負數4課時
八、統計4課時
總復習3課時
四年級上冊體育教學計劃 6
一、學生分析
小學四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教學目標
1、認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動；
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的'動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學重點
1、規范課堂教學行為；培養學生身體素質；
2、50米x8或400米跑；
3、培養學生對足球的興趣；
4、開發足球校本課程；
四、教學難點
體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學生耐力訓練；足球技能.
五、教學措施
1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。
2、利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。
3、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益。
4、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。
六、教學進度安排表：
（略）
四年級上冊體育教學計劃 7
一、學生情況分析
四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。
四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的'情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
二、教材分析
四年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域&“水平三&”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
三、教學要求
1、堅持&“健康第一&”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發運動興趣，培養學生終生體育意識。
3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。
4、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。
四、教學目的
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四年級上冊體育教學計劃 8
課程主題：趣味操場運動
課程目標：
1.了解體育運動的基本規則。
2.熟悉常見的操場運動項目，如跳繩、跳遠、接力等。
3.提高學生的體能素質和協調能力。
4.培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
課程內容：
1.熱身階段（5分鐘）
活動內容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能訓練階段（30分鐘）
活動內容：
1）跳繩：除傳統繩跳之外，還可以嘗試跳兩個人一起跳繩或編跳繩歌，加入有趣的元素。
2）跳遠：每人嘗試三次，成績取最好的一次。
3）接力比賽：分組進行，每組從起點開始，依次將接力棒傳遞到終點。最先完成的隊伍獲勝。
3.游戲比賽階段（15分鐘）
活動內容：將跳繩、跳遠、接力等項目結合起來，設計一些趣味的游戲，如“跳跳繩猜拳”、“跳遠橫檔比賽”、“接力接力斗地主”等，讓學生在游戲中體驗運動的'樂趣。
4.合影及總結階段（10分鐘）
活動內容：拍攝班級集體合影，以及總結今天的課程，讓學生分享自己的收獲和感受。
課程評估：
教師可以根據學生的表現，制定一些簡單的評估標準，如完成任務的時間、技能表現的好壞、團隊合作是否有進步等。
教學策略：
1.多元化的體育運動方式。
2.在練習中融入趣味性。
3.根據不同學生的表現，分組設計適合的游戲項目。
4.鼓勵學生分享和交流，促進班級氛圍的形成。
四年級上冊體育教學計劃 9
一：學生分析
四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習
2、四年級的體育教學的`重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠。
三、教材分析
四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有“發展投擲能力的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內容。“發展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走、跑與游戲教材，是一項發展學生基本活動能力的基礎性教材內容，它由走的游戲、發展奔跑能力的游戲和發展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結構體例上，將走、跑與游戲密切結合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發和培養學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內容之一，本學期以游戲為主要形式，以發展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養身體正確姿勢為切入點，促成學生發展綜合目標的全面達成。
其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四：課時安排
每課2課時，預計40課時
五：教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
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(一)本學期教學的指導思想：
1、使學生進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、學習隊列隊形、田徑、投擲、跳躍、技巧、跳繩、武術等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習體育各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
(二)本學期教學的目的要求：
1、幫助學生形成正確的身體姿勢，發展靈敏，協調和平衡能力，發展四肢力量，增強學生身體機能。
2、培養學生積極參與體育活動的態度和習慣，認真上好體育課，充分激發學生的運動興趣，在活動中獲取運動的基礎知識，會應用簡單的運動技能參與活動，并能安全的進行體育活動。增進學生心理健康學會一些體育、衛生保健的安全常識。
3、培養學習體育各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，團結協作，積極向上的精神品質，使學生身心都得到有效的鍛煉，使學生體驗不同項目運動時的'心理感受，培養學生努力展示自我的愿望和行為，能有秩序的參與體育活動，并能表現出良好的合作行為。
(三)本學期改進教學的具體措施：
1、在體育課堂教學中，加強學生習慣養成和提高隊列隊形的練習要求。
2、多采用游戲、競賽等多種形式，調動學生學習、練習積極性，增加學生活動量。
2、鼓勵學生自覺參與體育活動，增加體育鍛煉機會。
四年級上冊體育教學計劃 11
一、教學目標
1.了解足球的基本規則和技能；
2.培養學生的合作意識和團隊精神；
3.增強學生的身體素質和健康意識；
4.提高學生的自信和勇氣。
二、教學內容
足球比賽規則、帶球、傳球、射門技能練習以及足球賽事介紹。
三、教學步驟
第一步：足球比賽規則的講解和理解
1.向學生介紹足球比賽規則，讓學生了解足球比賽的基本規則。
2.講解比賽前的準備工作和比賽中的注意事項，防止學生受傷。
3.通過口頭講解，圖解和實際演示等多種方法讓學生深入理解足球比賽規則。
第二步：帶球技能練習
1.學生們站在場地上，先讓學生單獨練習控球，掌握基本的`技巧。
2.學生們分成小組，在場地上進行協作練習，包括傳球和帶球。
3.教師可以觀察并指導學生，鼓勵他們相互合作，增強團隊精神。
第三步：傳球和射門技能練習
1.讓學生單獨進行傳球和射門的技能練習，加深技能的掌握。
2.學生分成小組進行練習，培養團隊合作精神和團隊協作能力。
3.教師在練習中指導，加強技能和戰術練習。
第四步：足球賽事介紹
1.向學生介紹全球知名的足球錦標賽，如世界杯，歐洲杯等。
2.鼓勵學生關注國內外足球賽事的信息，了解足球比賽背后的故事和足球文化。
3.培養學生的足球魅力和熱愛足球運動的興趣。
四、教學評估
1.根據學生的掌握情況和技能表現進行評估。
2.鼓勵學生互相觀察和評價，激發學生的自主學習和反思。
3.根據學生的學習和表現情況，開展足球比賽和臨時組成球隊活動，增強學生的足球體驗和信心。
五、教學方法
口頭講解、圖解演示、實際模擬、小組協作、定期比賽等多種教學方法。
六、教學資料
教材、足球比賽規則圖示、傳球、射門指南等資料。
七、教學時間
2學時，每周1次。
四年級上冊體育教學計劃 12
一、教學主題：乒乓球基礎技能訓練
二、教學目標：
1.掌握乒乓球基本姿勢，學會擊球的正確動作。
2.基本技能的練習和掌握，如正手發球、反手發球、直線打球、左右分別打球等。
3.學會適當運動休息，有效控制呼吸。
三、教學重點：
1.乒乓球姿勢的正確掌握。
2.正手發球、反手發球、直線打球、左右分別打球等基本技能的掌握。
3.如何控制呼吸、適當運動休息。
四、教具準備：
1.乒乓球拍。
2.球臺，網。
3.乒乓球。
五、教學內容：
1.乒乓球姿勢及技巧講解。
2.正手發球，反手發球，直線打球，左右分別打球等基本技能的練習。
3.適當運動休息，控制呼吸。
六、教學步驟：
1.乒乓球姿勢及技巧講解。
教師先講解乒乓球的姿勢，學生跟著老師模仿實踐。然后，老師介紹一些基礎技巧，如何站好姿勢、如何握拍等等，學生聽取老師的講解，做出積極的反應。最后，老師示范切實操作，讓學生們深刻領悟體會。
2.正手發球，反手發球，直線打球，左右分別打球等基本技能的練習。
教師分別對正手發球、反手發球、直線打球、左右分別打球等基本技能進行細分講解，并進行操作與演示，學生在聽到老師的講解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加學生對乒乓球的.興趣和熱情。
3.適當運動休息，控制呼吸。
在訓練過程中，老師需要注意，學生的運動負荷不要過過大，可通過適當的干預，引導學生進行運動休息。同時，在訓練時，老師還要教育學生合理的控制呼吸，在休息時間內，調整好呼吸，并拍手做深呼吸，幫助學生更好地恢復他們的體力。
七、預期效果：
經過這一期的乒乓球訓練，學生們不僅將能站穩姿勢，控制動作，而且對于正手發球、反手發球、直線打球、左右分別打球等基本技能和能力也有了較好的掌握。同時，學生們還能進行適當的運動休息，并合理控制呼吸，以提高身體素質并保持良好狀態。
結束語
教育的是人類未來，正確的教育是社會英才和培養未來人才的無盡推動力量，這就要求我們的教育教學質量、領導能力、教育技術和教育策略等方面更高的要求和質量水平。在此，本次學習主題也應緊緊圍繞這一方向點展開。乒乓球并不僅僅是一項運動，更是一種親密無間的愛，它代表著人類最為關心的那個領域，小學生們要將其視為珍貴的財富之一，不斷探索、創意、拼搏、奮斗，成為健康、快樂、自信的新時代優秀少年。
四年級上冊體育教學計劃 13
一、教學目標：
認識體育運動的基本概念，理解體育活動的意義和價值；
學習和掌握簡單的體育技能和基本動作，提高身體協調性；
培養合作和競爭意識，促進身心健康和社會交往；
增加對體育活動的興趣和愛好，養成鍛煉身體的良好習慣。
二、教學內容：
1.球類運動（籃球、足球、排球）
2.田賽項目（跑、跳、投）
3.游泳和劃船
4.繩跳和輪滑
5.健美操和氣功
三、教學方法：
1.瑣細教學法
2.指導教學法
3.合作性教學法
4.游戲教學法
五、教學安排：
第一周：籃球
1.拍球練習
2.過人練習
3.投籃練習
4.比賽
第二周：足球
1.傳球練習
2.控球練習
3.射門練習
4.比賽
第三周：排球
1.接發球練習
2.扣球練習
3.阻攔球練習
4.比賽
第四周：田賽項目
1.跑步和技巧訓練
2.跳高和跳遠練習
3.投擲練習
4.記錄成績
第五周：游泳和劃船
1.游泳姿勢和呼吸訓練
2.劃船技巧訓練
3.比賽
第六周：繩跳和輪滑
1.繩跳基本動作練習
2.輪滑基本動作練習
3.比賽
第七周：健美操和氣功
1.健美操基本動作練習
2.氣功基礎練習
3.匯報演出
六、教學評價：
1.通過教師的'評價，可以對學生的動作技巧、競技表現、協作精神和身體素質進行評價。
2.可以讓學生進行自我評價，幫助他們不斷反思提高。
3.課堂上可以進行小組互評和全班互評，促進學生之間的交流和合作。
四年級上冊體育教學計劃 14
一、教學目標：
通過本學期的體育教學，使學生掌握基本的體育技能和規則，提高身體素質和協作能力，培養良好的體育習慣和態度，增強學生的體育興趣和愛好。
二、教學內容：
常規體育項目、足球、籃球、羽毛球、游泳、健身操、田徑比賽等。
三、教學重點：
1.讓學生熟悉各項比賽的基本規則和技能。
2.注重學生的體能訓練，提高學生體力、速度、敏捷、協調等方面的能力。
3.培養學生良好的體育習慣和態度，如團結合作、熱愛運動、遵守比賽規則等。
四、教學步驟：
1.常規體育項目教學。
介紹常規體育項目如引體向上、仰臥起坐、跳繩等，讓學生熟悉體育活動和運動的基本規則和技能，并進行適當的技能訓練。
2.足球和籃球教學。
介紹足球和籃球的基本規則和技能，讓學生通過多次訓練熟練掌握這兩項運動的技巧，提高學生身體素質和團隊協作能力。
3.羽毛球教學。
講解羽毛球比賽的規則，并進行發球、接球等方面的練習，鍛煉學生的手眼協調能力和反應速度。
4.游泳教學。
在游泳池邊進行安全指導，并講解游泳的'技術動作和注意事項，通過多次練習，提高學生的游泳水平和學生的自我保護意識。
5.健身操教學。
介紹健身操的基本動作和節拍，讓學生進行適當的健身運動，增強體質和心肺功能。
6.田徑比賽訓練。
介紹各項田徑比賽項目的規則和技能，并在校內進行田徑比賽訓練和比賽，增強學生競爭意識和榮譽感。
五、教學評價：
通過學期末的考核和實踐運用，檢查學生是否掌握了本學期學習的各項技能和規則，同時也要關注學生的體育習慣和態度。在體育教學上，我們大力倡導“以玩為主，以教為輔”的教學理念，引導學生在體育活動中感受運動的快樂和樂趣，養成健康的體育生活習慣，實現身心健康的目標。
四年級上冊體育教學計劃 15
主題：足球
一、教學目標
1.了解足球的基本規則和技能；
2.提高足球運動能力，鍛煉團隊合作意識和協調能力；
3.培養學生的體育興趣和愛好。
二、教學內容和方法
1.教學內容
1）足球的規則和技能；
2）足球的動作和基本姿勢；
3）足球隊的組成和合作。
2.教學方法
1）多角度展示足球動作和技巧；
2）向學生講述足球的規則和技能，用示范方法進行講解；
3）團隊合作練習，激發學生的足球興趣。
三、教學過程
1.引入（5分鐘）
1）教師介紹足球與學生交流，引導學生了解足球運動；
2）演示足球的興奮場面，激發學生參與足球運動的.興致。
2.講解（15分鐘）
1）講解足球的基礎規則；
2）講解足球的基本動作，例如停球、過人等；
3）演示足球運動的場面，展示不同的技能。
3.實踐（35分鐘）
1）學生進行基礎訓練，練習足球的基本技巧；
2）學生分組練習，進行足球小比賽，鍛煉團隊合作精神。
4.總結（5分鐘）
1）教師介紹足球的好處和運動效果，讓學生了解足球教學的目的；
2）與學生一起回顧本節課學習的足球技能和規則。
四、作業和評價
1.作業
學生根據自己掌握的足球技能，可以通過自己的形式進行體育課宣傳，并進行小結、發送給班級共同分享，激發更多的體育運動興趣。
2.評價
評價學生的足球運動表現，包括運動技巧是否熟練、團隊合作能力如何等方面，并鼓勵學生在平日里養成更多的體育運動習慣，加強身體鍛煉。
四年級上冊體育教學計劃 16
一、教學目標：
1.了解體育運動的基本要素，如身體柔韌程度、協調性、力量等，認識體育鍛煉的重要性；
2.掌握基本體育運動技巧，如跳繩、撿球、接力等，平衡感和站立穩定性，能夠進行簡單的體育活動并具有一定的競技水平；
3.培養學生的團隊協作能力、集體榮譽感和正義感，建立以正面價值觀為核心的體育觀念，形成良好的運動習慣和生活方式。
二、教學內容：
1.鍛煉：學生每周進行兩次鍛煉，包括伸展、強化、平衡、心肺功能四大類目。
2.體育舞蹈：了解基本的節奏和舞蹈技巧，編排和表演小組舞蹈，訓練學生的節奏感和協作能力，提高動作流暢度和美感。
3.拍球：訓練學生的眼手協調性和反應能力，提高捕捉和傳球技巧，培養對團隊合作和集體榮譽的認知和習慣。
4.跳繩：培養學生的持久力、體能和耐力，同時學習不同跳法和比賽規則，提高自我挑戰和自信心。
5.接力賽：讓學生體驗團隊運動的合作和競爭激情，在比賽中認識到個人努力對團隊成績的貢獻和重要性。
三、教學方法：
1.個別指導和分組訓練：根據學生個人情況制定個體化的訓練方案，有針對性地進行個別指導和分組訓練，提高效果。
2.重視培養學生的興趣：在教學過程中，通過競賽、游戲等方式激發學生的興趣，積極參與體育活動。
3.強化實踐操作：體育活動需要強化實踐操作，通過多次重復訓練，加深學生對動作技巧的認識和掌握程度。
4.評價和激勵：通過對學生表現的評價和激勵，促進其自我完善和發展，同時增強團隊合作和集體榮譽的認同。
四、教學過程：
1.伸展訓練：
在課前和課后進行適當的.伸展，促進血液循環和肌肉松弛，減少運動損傷。
2.體育舞蹈：
（1）了解節奏和舞蹈技巧；
（2）簡單編排并訓練小組舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及時調整和糾正動作錯誤。
3.拍球：
（1）掌握拍球的基本技巧；
（2）進行綜合訓練，包括撿球、扔球、接球和傳球等動作；
（3）分組比賽，加深對團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
4.跳繩：
（1）學習單人跳和雙人跳法；
（2）進行跳繩訓練和比賽；
（3）提高自我挑戰和自信心。
5.接力賽：
（1）學習接力比賽規則和手法；
（2）進行接力訓練和比賽；
（3）加強團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
五、教學評價：
1.技能評價：評估學生的技能掌握情況，如急停、跑位、傳球、接力等。
2.動作評價：評估學生動作的優美程度、流暢度和協調性，如身體姿勢、節奏掌握、舞姿等。
3.態度評價：評估學生在比賽和訓練中的積極性、合作性和競爭意識，如團隊精神、自我認同、正直道德等。
4.成果評價：根據教學目標和實際成果，綜合評估學生所取得的進步和成果，在個人、團隊和班級三個層面上給予表揚或獎勵。
通過本學期的體育教學，學生不僅能夠掌握基本的體育技能和規則，而且能夠樹立積極的體育觀念和認識，具備較強的競技能力和團隊合作意識，為未來更高層次的體育運動打下堅實的基礎。
四年級上冊體育教學計劃 17
一、主題：體操基本技能的練習
1.掌握體操基本動作的技能要素；
2.認識肢體協調的重要性；
3.提高身體的韌性和協調性。
二、教學內容和方法：
1.教學內容：
（1）基本技能的要素：學生通過學習基本的動作，例如：踢腿、轉身、彎腰、挺胸等，掌握體操基本技能的技能要素；
（2）擔桿走、蛙跳、平衡等動作的練習；
（3）基本技能的練習：前翻、側翻、后空翻等，學生通過教練的示范及練習，掌握基本技能的練習方法，提高運動技能的水平。
2.教學方法：
（1）實踐性教學；
（2）個性化教學；
（3）組織式教學。
三、教學目標：
1.培養學生勇于攀登的勇氣和自信；
2.增強學生的意志品質和體力素質；
3.讓學生學會尊重他人和團隊合作的意義；
4.增強學生的體育興趣和參與熱情。
四、課程設計及教學實施：
1.第一課：掌握體操基本技能要素
1）布置任務：老師重點講解體操基本技能的要素，并通過視覺示范+口頭講解讓學生感受體操這種運動的氣氛，激發學生的興趣和參與熱情。
2）開展實踐：組織學生分組練習站姿、蹲姿、挺胸；
3）結課：通過活動等形式，激勵學生認真練習，培養學生堅持到底、遇到困難勇敢挑戰的意志品質。
2.第二課：蛙跳及擔桿行走
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會如何正確地進行蛙跳和擔桿行走。
2）開展實踐：組織學生分組練習蛙跳及擔桿行走；
3）結課：通過評比等形式，激發學生的學習興趣，提高學生的`比賽技能。
3.第三課：平衡動作
1）布置任務：讓學生學習平衡動作(medicine ball,獨輪車)，并學會如何掌握重心平衡，提高身體協調性。
2）開展實踐：在教室地板或體育館地板上練習站立、走路、擲球、獨輪車上的平衡動作等；
3)結課：組織學生進行比賽，鼓勵學生互相幫助，互通有無。
4.第四課：基本技能的練習
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會前翻、側翻、后空翻等基本技能的練習技巧；
2）開展實踐：組織學生分組進行基本技能的練習；
3）結課：通過評比形式，激發學生的學習熱情，提高學生的競技能力和體育意識。
五、教學成果和反饋：
1.教學成果：
（1）增強了學生參與體育活動的積極性和熱情；
（2）培養了學生體育活動中團隊合作、自信等綜合素質；
（3）提高了學生的技能水平和身體素質。
2.教學反饋：
（1）準備工作要充分，設備的準備要事先統一計劃，確保教學順利進行；
（2）老師要耐心指導學生，讓學生充分掌握基本技能的練習方法；
（3）給學生營造良好的比賽氛圍，激發學生的學習興趣，提高學生的體育認識和意識。
體育教學計劃最終目的是培養學生身體的素養，經過短短的一個學期的教學，每個學生的身體素養都有了提高，也讓學生認識到了體育活動對于自己身體的幫助，小學四年級的學生成長離不開體育教育的支持。
四年級上冊體育教學計劃 18
一、教學目標
1、知識目標：
（1）掌握基本運動技能，如跑、跳、投、接、拋等。
（2）了解運動規則和運動道德，遵守比賽規則。
（3）了解身體鍛煉的重要性，掌握簡單的體育知識。
2、能力目標：培養學生正確運動的習慣，提高運動技能水平；培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
3、情感目標：培養學生熱愛體育運動的興趣，激發學生勇于挑戰自我，追求卓越的精神。
二、教學內容和教材
1、教學內容
（1）陽光運動
（2）跑、跳、投、接、拋的技巧練習
（3）各種比賽形式的練習和比賽
（4）一些健康和體育知識
2、教材
（1）小學體育四年級上冊
（2）體育教育園地
（3）網絡資料
三、教學方法
1、激發興趣法：采用趣味性、互動性、游戲性和情境性的教學方法，激發學生的興趣。
2、體驗式教學法：通過讓學生身臨其境地體驗體育運動，讓學生全面認識運動要素和運動方法。
3、分組體驗法：將學生分為不同的小組，開展集體活動和比賽，并引導學生培養團隊合作精神和集體榮譽感。
四、教學過程
1、引入
介紹本學期體育教學的內容和安排，激發學生對體育運動的'興趣和熱情。
2、體驗式教學
（1）陽光運動：讓學生體驗運動場的氣氛和活力，了解陽光運動的特點和意義。
（2）跑、跳、投、接、拋的技巧練習：根據學生的實際情況，逐項進行技巧練習，注重講解和示范。
3、參觀和比賽體驗
參觀體育場館或進行運動比賽，了解不同的運動項目和比賽形式，并通過參與比賽，體驗運動樂趣。
4、體育知識教育
講解一些健康和體育知識，如體育鍛煉的好處、運動安全、運動飲食等。
五、教學評價
通過日常觀察和考試等方式，對學生的運動技能、團隊合作精神、集體榮譽感和體育知識等方面進行評價，及時與學生家長溝通交流，幫助學生整合思想，并提出改進意見，進一步促進學生的發展。
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