《幾種有趣的書》教學計劃

　　教學目標；

　　1、通過閱讀課文，使學生了解幾種有趣的書的發展歷程。體會中國古代，現代人的聰明才智。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、認識本課11個生字。

　　教學難、重點：

　　1、了解書的發展過程的幾個階從而懂得事物是不斷發展進步的。

　　2、認識11個生字。

　　教學準備：插圖或課件

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、激發情趣，導入新課。

　　同學們，你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什么書？你認為這些書怎么樣？那你知道他們的`歷史嗎？你們手中用來學知識的書，在兩千多年前可不是這么輕，用起來這么方便的。你想知道它是怎樣發展而來的嗎？讓我們快快進入今天的“快樂讀書屋吧！”

　　二、自讀自悟，整體感知。

　　1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，標出不認識的字。

　　2、檢查生字，練讀。

　　3、小組合作讀課文，把自己感興趣的地方動筆畫一畫，把有疑問的地方標出來。

　　（通過小組合作交流，把時間充分留給學生，讓學生自己提出問題，自己解決問題）

　　4、指名讀課文，標出段落。

　　三、結合插圖，理解課文。

　　1、出示課文插圖，引導學生通過讀一讀， 議一議，畫一畫的方式，理解書籍發展的幾個階段。

　　2、學生自由匯報自己讀懂了什么，有疑問的提出來，師生共同討論解決。

　　四、拓展延伸

　　你還知道什么樣的書？（交流匯報）

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