認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這次姜校長(zhǎng)來聽課時(shí)我正好講《平方千米》這一課。其實(shí)，這節(jié)課我是跟平時(shí)一樣準(zhǔn)備好的，但不知道為什么孩子們好像心思進(jìn)入不了我的課堂。在完成練習(xí)第六題“按從小到大的順序說說已經(jīng)學(xué)過的面積單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率”時(shí)，孩子們的反應(yīng)很慢，讓我覺得不可思議。要知道，前一天《認(rèn)識(shí)公頃》，我已經(jīng)將面積單位從平方厘米到平方米都復(fù)習(xí)過，怎么才過了一天就忘光了？其實(shí)我也是知道今天有領(lǐng)導(dǎo)來聽課，所以前一天復(fù)習(xí)時(shí)更詳細(xì)。
課后，姜校長(zhǎng)來給我評(píng)課。首先照例是一大堆好話，然后是重點(diǎn)，我聽到頗有同感。
平方千米這個(gè)土地面積單位太大，盡管我說了南到大潤(rùn)發(fā)，北到文峰大世界，西到通掘路，這樣大的范圍差不多是一平方千米。但孩子們只有兩點(diǎn)一線的生活對(duì)這些也不太了解。而且書上的例題雖然有配圖，但孩子們根本就無法感知：四川九寨溝、三峽水庫(kù)、杭州西湖、20xx年我國(guó)造林面積到底有多大。所以，這樣說來，竟是我疏忽了。但這樣大的面積，我可以怎么做呢？
一平方厘米、一平方分米我們可以在紙上借助直尺畫出來，可以用眼睛直接看到，可以比較。
一平方米也可以看我們的黑板（約35平方米），也可以看地磚。
一公頃我們可以有參照物，站在后窗可以看到后操場(chǎng)的全景，它的面積大約是0.5公頃，兩個(gè)這么大的土地面積就是一公頃。
可是一平方千米呢？它大約是200個(gè)我們學(xué)校的操場(chǎng)那么大，大約有25個(gè)我們學(xué)校的占地面積那么大。可是它畢竟是用來表示大土地面積的單位，那有多大呢？姜校長(zhǎng)建議我找一找南通市的占地面積，通州區(qū)的占地面積，金沙鎮(zhèn)的占地面積，這樣，雖然也解決不了根本問題，但至少孩子們對(duì)自己所處的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)興趣，關(guān)注度高了，自然理解力會(huì)有所提高。
另外，姜校長(zhǎng)還建議說要讓學(xué)生了解1平方千米就是1平方公里。雖然書上沒有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是1千米就是1公里，這是在教學(xué)《認(rèn)識(shí)千米》時(shí)書上介紹的，而且我們國(guó)家計(jì)量較大的土地面積一般用平方公里作單位。所以很有必要。
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