大班健康教案及教學反思《聽信號做動作》

　　作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編整理的大班健康教案及教學反思《聽信號做動作》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的'動作，提要反應能力。

　　2、通過反復循環的相關動作練習，培養堅持性和身體的耐力。

　　活動重點：

　　聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

　　活動準備：

　　口哨、錄音機，快慢節奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

　　活動過程：

　　一、準備部分：

　　1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

　　2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

　　二、教學與練習部分：

　　3、聽音樂換動作

　　（1）教師：緩慢，四散走；輕快，四散小跑。

　　（2）幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

　　4、聽歌曲變換動作。

　　（1）教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳；大人唱，單腳跳。

　　（2）幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

　　5、聽口哨變換動作。

　　（1）教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉圈中速跑；哨音連續短促的時，幼兒就轉身逆時針方向跑。

　　（2）幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

　　6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）變化動作。

　　（1）教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。

　　（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

　　（3）幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

　　7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

　　8、教師進行活動總結后，帶領幼兒離開運動場。

　　活動反思：

　　在體育課教學中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習，并給予表揚與肯定。

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