開(kāi)放考試，讓個(gè)性輕舞飛揚(yáng)
一、開(kāi)放考試方式,促使了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要工具。開(kāi)放考試方式勢(shì)必打破常規(guī)，變統(tǒng)一時(shí)間的統(tǒng)一試卷的單一考試為多種形式的考試。比如，研究性考試（參觀，訪問(wèn)，調(diào)查的小論文等），體驗(yàn)性考試（動(dòng)手做一盤東坡肉，仿制小木簡(jiǎn)，小竹簡(jiǎn)，在布帛上書寫，到陶吧去做陶罐，做水排，翻車的模型等）。這樣的考試方式是否會(huì)降低教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功能？實(shí)踐的結(jié)果：否。例如，中國(guó)歷史七年級(jí)下學(xué)期第一單元檢測(cè)，我嘗試著研究性考試方式。首先在學(xué)生中征集考題，經(jīng)過(guò)討論篩選，選中了兩題（下面第一和第六題），在題目的分值上又和學(xué)生有一番討價(jià)還價(jià)，最后制定考題如下：
親愛(ài)的孩子們，第一單元的學(xué)習(xí)，一定給你們留下了難忘的印象。請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中任選三題做一做吧�？凑l(shuí)得的分多，祝你好運(yùn)！
1）如果你給一位不熟悉隋朝大運(yùn)河的朋友介紹這個(gè)偉大的水利工程，你打算怎樣介紹并使你的朋友得到更大的滿足？（20分）
2）假如你是唐代長(zhǎng)安城的居民，你對(duì)長(zhǎng)安城的布局最滿意的是什么？最不滿意的是什么？（10分）
3）唐太宗，武則天，唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物，你能舉例說(shuō)明嗎？（10分）
4）列舉唐代的民族關(guān)系？（10分）
5）唐代的外國(guó)留學(xué)生新羅最多，唐代進(jìn)口的物產(chǎn)新羅居首位，你認(rèn)為原因是什么？（5分）
6）趙州橋的自述。（20分）
7）你更喜歡李白，杜甫，白居易中哪一位詩(shī)人的詩(shī)，請(qǐng)以其中一首詩(shī)為例，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？（20分）
8）搜集有關(guān)圖片和文字資料，寫一篇敦煌莫高窟暢想旅游的短文.（50分）
9）以文成公主入藏或者鑒真東渡的史實(shí)為題材，寫一幕3～5分鐘的歷史短劇。（30分）
10）如果你喜歡柳公權(quán)或顏真卿的書法，臨摹一張給同學(xué)們和老師欣賞好嗎？（20分）
11）“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”是唐朝的兩個(gè)盛世局面，你能給大家介紹一下嗎？（30分）
12）評(píng)價(jià)唐太宗（50分）
13）給武則天的無(wú)字碑添加碑文。（50分）
這套考題的內(nèi)容涵蓋了第一單元中課標(biāo)要求掌握的基本知識(shí)，要求達(dá)到的基本能力以及情感價(jià)值觀，由師生協(xié)商命題。這次考試的方式是課后完成，一周后交卷，題目任選。學(xué)生有了選擇的余地，學(xué)生可以選擇自己更感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究并展示自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)。不同的分值選擇培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行投資的現(xiàn)代理念，既要選擇高分值又要切合自己的'能力，用恰當(dāng)?shù)耐度氆@得盡可能大的回報(bào)。卷首語(yǔ)激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和力爭(zhēng)成功的欲望，一句“祝你好運(yùn)！”讓學(xué)生樂(lè)此不彼。收答卷的時(shí)候我觀察到了孩子們的目光里流露出的快樂(lè)和自信。是那種通過(guò)努力探索，如獲至寶的快樂(lè)和自信。學(xué)生參與了出卷，作卷，評(píng)卷的全過(guò)程。學(xué)生體會(huì)到了自己是學(xué)習(xí)的主人，肩負(fù)著重任。學(xué)生身上散發(fā)出來(lái)的熱情，干勁是我沒(méi)有預(yù)料到的。答卷上顯示出的個(gè)性與智慧給了我意外的驚喜
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