《勇敢的鄂倫春》教學反思

時間：2021-03-18 13:43:33 教學反思我要投稿

《勇敢的鄂倫春》教學反思范文

　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的《勇敢的鄂倫春》教學反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《勇敢的鄂倫春》教學反思范文

　　《勇敢的鄂倫春》教學反思1

　　今天在一小執(zhí)教了《勇敢的鄂倫春》一課，感觸頗深。用不同的學校的學生上課，很多是我意料之外的，通過上課和各位老師的點評，我認識到了自己的差距，找到了努力的方向。

　　一、聆聽是基礎

　　本課是一年級下冊的歌曲，這次拿到上學期來上，學生學起來本來就有些吃力，我在設計的時候忽略了這一點，在聽歌的部分只設計聽了三遍，對于學生來說，還沒有對歌曲熟悉就開始教節(jié)奏開始學唱，學生學起來比較吃力，因為對歌曲不熟悉，直接學唱，學生出錯的地方較多，老師反復糾正，耽誤時間，學生學起來也費勁很多。如果能在聽的部分，多聽幾遍，我想這個課堂就會容易很多。

　　二、不同的學生不同對待

　　這次的授課對象是一小的孩子，之前沒有過合作的經歷，學生對于老師的課堂習慣不了解，對于老師的語言也不熟悉，在熟悉學生，和學生做游戲的時候，我發(fā)現我說的話，學生不理解，不知道我表達的是什么意思，于是在課堂上我注意把我要表達的事情盡量說的清楚明白，學生在上課時才沒有出現不明白老師表達的意思的情況。平時對著自己學校的學生上課，有自己的習慣和方法，換了陌生的環(huán)境，就應該針對不同的學生有不同的語言和活動。這樣才能有最好的課堂效果。

　　三、教語教態(tài)

　　聽了李琳老師的課，我最大的感觸是，她特別的親切，聽她上課是一種享受，李琳老師的語言很動聽而且很有感情，每一句話都像在朗誦在講故事一樣，學生的興趣就非常的高，讓我也忍不住沉浸在她的言語和表情中。

　　今后，根據前輩們指導的意見，我還要繼續(xù)努力，爭取讓我的課堂更高效，做一個孩子喜歡的音樂老師。

　　《勇敢的鄂倫春》教學反思2

　　一年級的學生非常喜歡節(jié)奏活潑的歌曲，所以整堂課教學方式可以靈活多變，充分調動學生的積極性。

　　1、新課導入中的`律動，從一開始就把學生帶入一個愉快的音樂氛圍中，教師范唱，利用多媒體引發(fā)學生的興趣與好奇。然后在森林的大背景下引出了動物發(fā)生練習，銜接自然，并為學生學唱歌曲打下了基礎。

　　2、在學唱新歌的過程中，通過多媒體播放大森林的場景、了解歌曲的背景知識、讀歌詞、律動表演等各種途徑，循序漸進的讓學生對歌曲有了較深層次的學習，并且體會了歌曲的獨特風格。在律動環(huán)節(jié)，尊重學生的創(chuàng)造精神，鼓勵他們大膽探索、創(chuàng)新表現。在學生的積極發(fā)言下，采用學生創(chuàng)編的律動為歌曲伴舞，讓學生在玩中體會并表現音樂。

　　3、拓展部分加入了雙響筒、響板等打擊樂器，豐富了這節(jié)的音樂元素。學生同時演奏三種樂器并加入律動，提高了學生的動手能力和協(xié)調能力，增進了學生間的協(xié)作能力。最后環(huán)節(jié)四位學生的展示更為課堂添色不少。

　　在教學中，學生掌握較好，課堂氣氛活躍，但也出現了一些問題：

　　1、學生在掌握了歌曲的演唱后，，出現了演唱時大聲喊叫的現象。要教育學生用正確的發(fā)聲方式演唱歌曲。但學生年級比較小，教學中要慢慢灌輸。

　　2、課堂控制有待提高。在教學中，容易忽視坐在兩邊的學生；在律動時沒能顧及后排部分學生的參與程度；在樂器擊奏時也忽略了部分學生，使他們沒有融入課堂，用樂器當玩具玩。在以后的教學中應不僅注重全局，而且不忽視小細節(jié)。

　　總之，這節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，還需要我在今后的課堂教學中，認真鉆研教材，不斷探索、不斷研究，從而更好地完成教學任務，使孩子們喜歡音樂，熱愛音樂，在音樂中成長！

【《勇敢的鄂倫春》教學反思范文】相關文章：

大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《勇敢的喜羊羊》09-22