萬(wàn)有引力理論的成就教學(xué)反思

時(shí)間：2020-12-26 17:18:52 教學(xué)反思我要投稿

　　本節(jié)課要求學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，理解萬(wàn)有引力理論的巨大作用和價(jià)值。因此，在授課過(guò)程中要重點(diǎn)突出“應(yīng)用+檢驗(yàn)”性的內(nèi)容，著中講清應(yīng)用思路。應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求解天體質(zhì)量的基本思路是：根據(jù)環(huán)繞天體的運(yùn)動(dòng)情況，求出其向心加速度，然后根據(jù)萬(wàn)有引力充當(dāng)向心力，進(jìn)而列方程求解.。

萬(wàn)有引力理論的成就教學(xué)反思

　　我們?cè)凇胺Q(chēng)量地球質(zhì)量”時(shí)，課本從地面上物體的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力入手，得到地球的質(zhì)量，其中g(shù)、R在卡文迪許實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)知道，只要知道G就意味著“測(cè)出了地球的質(zhì)量”。我在處理這塊內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生閱讀“科學(xué)真是迷人”這部分，然后問(wèn)學(xué)生：我們現(xiàn)在能不能利用已有知識(shí)稱(chēng)量地球的質(zhì)量？學(xué)生異口同聲的喊“能”。我追問(wèn)：我們能應(yīng)用什么辦法稱(chēng)量地球的`質(zhì)量？學(xué)生說(shuō)應(yīng)用萬(wàn)有引力等于地球表面的重力。我繼續(xù)問(wèn)：萬(wàn)有引力和重力是是一回事嗎？這時(shí)候只有個(gè)別學(xué)生說(shuō)話(huà)，一大部分學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有底氣回答，我就給學(xué)生解釋?zhuān)亓κ侨f(wàn)有引力的一個(gè)分力，另一個(gè)分力充當(dāng)了物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力。如果在不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響時(shí)，我們就可以應(yīng)用，得到地球的質(zhì)量；也就是說(shuō)，只要我們測(cè)量出地球表面的重力加速度，知道地球半徑，和引力常量就可以計(jì)算出地球的質(zhì)量。而且還要指出這只是一種近似算法，但是在某種程度上，科學(xué)就是一種近似，一種舍棄次要因素，緊緊抓住主要因素的近似，正是有了這種近似，才有了真正意義上的科學(xué)。其實(shí)，做人做事也一樣，要學(xué)會(huì)取，更要學(xué)會(huì)舍。

【萬(wàn)有引力理論的成就教學(xué)反思】相關(guān)文章：

韓愈的主要成就09-13

關(guān)于教學(xué)反思的反思05-24

萬(wàn)有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）05-29

陶行知生活教育理論的現(xiàn)實(shí)反思04-11

成就的同義詞06-23