奶奶的白發(fā)教學反思
《奶奶的白發(fā)》這篇課文用生動簡潔、富有情趣的語言描寫了奶奶和孫子之間的一段對話，表現(xiàn)了兩代人之間濃濃的親情。本課的教學我主要從解讀重點句子訓練和突破，取得了很好的`教學效果。
如:奶奶說：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”這句話滿帶風趣，而又內涵豐富，表明了奶奶的白發(fā)是長期操勞的結果，表現(xiàn)了奶奶為兩代人操心的實際情形。但是，對于這個句子，學生難以理解：白發(fā)長在奶奶頭上，怎么會是爸爸和我“給的”呢？
在教學時，我設置了這樣的問題，引導學生進行理解：
“平時，你的奶奶關心過你嗎？”。
“關心過，我的奶奶非常的疼愛我。”
“她是怎樣關心和疼愛你的？”我接著追問。
“我一到奶奶家去，奶奶就給我做好吃的。”
“小時候，爸爸媽媽上班，都是奶奶在家里哄我”
“有一次，我感冒了，奶奶一直陪著我，還給我喂藥。”
“奶奶很關心我的學習。”
“小時候，奶奶還經常講故事給我聽呢！”
“有一次，我把課本拉在家里了，是奶奶給我送來的�！�
“每天放學，都是奶奶來接我�！�
至此，學生對奶奶說的“這白發(fā)，一半是你給的�！被腥淮笪�。那么對“一半是你爸爸給的”理解起來就易如反掌了。這樣，為學生的理解設置了梯度，減少了難度。
【奶奶的白發(fā)教學反思】相關文章：
《奶奶的白發(fā)》的教學反思11-09
《奶奶的白發(fā)》的教學反思10-24
《奶奶的白發(fā)》教學反思01-02
《奶奶的白發(fā)〉教學反思01-03
《奶奶的白發(fā)》教學反思03-16
《奶奶的白發(fā)》教學反思范文10-10
關于奶奶的白發(fā)的教學反思11-17
教師教學反思：奶奶的白發(fā)01-03
《奶奶的白發(fā)》教學片段及反思10-28