《海洋——21世紀(jì)的希望》教學(xué)反思范文

　　這是一篇以說(shuō)明為表達(dá)方式的說(shuō)明文，也可以成為常識(shí)性課文。這類(lèi)課文承擔(dān)著雙重任務(wù)：一是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握自然、社會(huì)和日常生活中的科學(xué)知識(shí)，受到科學(xué)思想方法的啟蒙教育；二是使學(xué)生形成和提高理解說(shuō)明文的能力，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的語(yǔ)言和說(shuō)明事物的方法。因?yàn)楸酒�課文的詞語(yǔ)相當(dāng)豐富，而且再生性很強(qiáng)，所以教學(xué)這篇課文，不僅要使學(xué)生了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)海洋的重要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)科學(xué)的情感，而且要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、積累課文豐富的詞語(yǔ)。所以我這樣安排教學(xué)的：

　　第一步，引導(dǎo)感悟海洋。教學(xué)時(shí)，我是抓住這樣兩個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感悟海洋的。第一：千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。

　　通過(guò)這句話，學(xué)生可以帶著這樣的幾個(gè)問(wèn)題：人們?yōu)槭裁礋釔?ài)海洋，又敬畏海洋？從那些話可以讀出來(lái)？哪些詞句突出了人們對(duì)海洋的熱愛(ài)、敬畏之情？去朗讀感悟課文1-3自然段。第二：今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)了開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。通過(guò)這句話，我們主要引導(dǎo)學(xué)生了解是什么力量可以使人類(lèi)跨入21世紀(jì)不再望洋興嘆。人類(lèi)從哪些方面開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋。學(xué)生帶著問(wèn)題去朗讀感悟課文4-8自然段，就可以多角度體會(huì)到海洋的確實(shí)21世紀(jì)人類(lèi)的希望，體會(huì)到科學(xué)的神奇力量。

　　第二步，引導(dǎo)學(xué)生知道要善待海洋。課文的第9自然段中強(qiáng)調(diào)了保護(hù)海洋，珍惜海洋資源的重要性。我是這樣來(lái)激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)海洋、保護(hù)環(huán)境、善待自然的：其一，引導(dǎo)學(xué)生抓住不過(guò)、首先、必須、只有才等詞語(yǔ)體會(huì)作者所表達(dá)的感情。其二，從反面理解內(nèi)容，做了一個(gè)這樣的說(shuō)話練習(xí)如果人類(lèi)不保護(hù)海洋，不珍惜海洋資源將會(huì)（ ）。其三、我有搜集了一些資料做了適當(dāng)補(bǔ)充，并布置學(xué)生課后繼續(xù)搜集。其四、鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境從身邊做起。

　　當(dāng)然在這篇課文的教學(xué)過(guò)程中，我們還要不斷的引導(dǎo)學(xué)生注意積累四字詞語(yǔ)，課后還讓孩子做了一個(gè)用用書(shū)中的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)一段話的練習(xí)。