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初中歷史教學(xué)的反思周記
20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時《新文化運動》一課，一節(jié)課下來，感受頗多，反思如下：
一、教學(xué)設(shè)計反思：
1.關(guān)于本節(jié)課的主線索。我覺得新課程的一個突出亮點是在教材的編寫上：用更加準確、精練、通俗易懂的詞語來編寫課本的目錄、大小標題。所以教師授課時如能把課本的目錄、大小標題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學(xué)生對課本知識的理解和掌握�；谶@樣的認識，《新文化運動》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運動這個標題來展開，也就是要讓學(xué)生理解：首先它是一場文化運動同時又是一場新的文化運動;其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現(xiàn)這些新的原因。
2.關(guān)于本節(jié)課幾個環(huán)節(jié)的處理
1)、導(dǎo)入問題。通過課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運動闖將的照片，在引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識的基礎(chǔ)上，對圖片歷史進行簡介，由此導(dǎo)入新課。
2)、前后呼應(yīng)問題。我覺得前后呼應(yīng)對一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個地方設(shè)計了前后呼應(yīng)。一是開頭和結(jié)尾都用一組圖片來呼應(yīng);二是問題新文化運動新在哪些方面和課后問題測一測，你對新的了解來呼應(yīng)，同時也希望通過這個呼應(yīng)來進行課堂小節(jié)。
3)相關(guān)問題的點撥比較恰當。在《新文化運動》的教學(xué)中，我主要使用了材料教學(xué)的方式來突破重難點。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說明了問題，又通過生動有趣的材料激發(fā)了學(xué)生積極性。
4)、關(guān)于課堂內(nèi)容的展開。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來展開教學(xué)的，同時為了讓學(xué)生能夠理解本節(jié)課的內(nèi)容，我主要是運用了材料來進行教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在分析新文化運動的局限性時，我還運用了一段視屏來進行教學(xué)，主要目的是想通過日本對待東西方文化的態(tài)度來反思我們對待東西方文化的態(tài)度。
二、教學(xué)后的反思
這節(jié)課總體來說，我覺得基本達到了教學(xué)目標，但也有一些地方不夠理想，課后進行了反思，總結(jié)如下：
1.關(guān)于課程適合對象問題。有些問題的設(shè)計和要求超出了高一學(xué)生的能力要求，比如課程設(shè)計時想運用社會存在對社會意識的決定原理來說明新文化運動的原因，社會意識對社會存在的反作用原理來分析新文化運動的影響�？墒怯捎诟叨䦟W(xué)生對于此原理不甚了解，自己上課時對這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒有達到應(yīng)有的效果。
2.關(guān)于課堂提問的問題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來使學(xué)生分析結(jié)論的方法，整節(jié)課上下來之后自我覺得設(shè)問太多，這樣就會導(dǎo)致因為時間關(guān)系而留給學(xué)生思考的時間就少了一些，提問的學(xué)生范圍就不夠廣，學(xué)生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。
3.對于課堂設(shè)計和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當。如測一測，你對新的了解這個環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個歷史概念，本來課堂設(shè)計時想達到的目的一是讓學(xué)生重視對歷史概念的解讀，二是想達到再次突出新文化運動的新以達到課堂小節(jié)的目的，可是在實施的過程中有點處理不當，前面的幾個新花的時間多了一些，以致于由于時間關(guān)系本節(jié)課的主題新文化運動的新所給的時間太少了。事后想想前面幾個新應(yīng)當不要展開，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運動的新，這樣一來就可以既達到了課堂小結(jié)的目的，同時又使主題更加突出了。
4.語言不夠精練，表情不夠豐富。在準備新文化運動這節(jié)課時，我查找了一些網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來進行教學(xué)設(shè)計，課后自我覺得教學(xué)思路還是比較新穎的，知識和能力也能夠得到較好的落實，可是由于自己語言和表情的缺陷，自己的教學(xué)設(shè)計沒有達到應(yīng)有的效果。
總之，本節(jié)課雖有成功之亮點、特色，但仍需改進與提升，希望通過自己的認真反思能夠使自己在教學(xué)水平上有一個更大的突破。
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