十月份音樂教學(xué)反思范文
這一學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)1-7班的音樂教學(xué)工作，第一件事就是將豎笛引進(jìn)課堂，我給學(xué)生購買的是德式八孔高音豎笛王。經(jīng)過了幾堂課的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)能夠順利的吹奏出音階，大多數(shù)學(xué)生能夠完成低音區(qū)的吹奏。
在我所教授的班級(jí)中，由于學(xué)苗差異較大，所以分了三個(gè)層次，一班、六班、和七班程度最好，節(jié)奏訓(xùn)練要多一些；二班、三班、四班程度中等比那三個(gè)班學(xué)的要慢一些每節(jié)課復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，照顧后面的學(xué)生都能跟著一起學(xué)習(xí)不放棄。五班學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，也不上心很多學(xué)生不帶豎笛，因此學(xué)的就更慢一些。我覺得學(xué)習(xí)中最大的障礙就是學(xué)生不愛帶樂器，還有一些學(xué)生不認(rèn)真聽講，因此我選用了通俗歌曲《葬花臺(tái)》來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，果然學(xué)生很喜歡，由于我們還沒有學(xué)除了C大調(diào)以外的其它調(diào)，就將它寫成C大調(diào)記譜，在跟伴奏這方面沒有費(fèi)心學(xué)生就能順利跟隨音樂進(jìn)入。
每堂課前都有關(guān)于豎笛的小知識(shí)介紹，例如，豎笛的起源還有是怎樣進(jìn)入我們的`音樂課堂的，還有豎笛的分類，從材質(zhì)上可分為塑料和木笛兩種，找到他們熟悉的八孔豎笛給他們講解。演示高、中、低音豎笛，利用圖片、實(shí)物和視頻進(jìn)行詳細(xì)講解。
學(xué)習(xí)的過程中，我首先從5、6、7三個(gè)音練起，用一個(gè)小型的樂曲帶伴奏的讓他們感受音樂的響聲，然后慢慢下行吹4、3、2、1慢慢進(jìn)行一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練，然后開始練習(xí)《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》這樣的音階式的小樂曲，等學(xué)生很順利的能夠吹出時(shí)候，再學(xué)習(xí)《雪絨花》這首樂曲，由于它有一些大的手指動(dòng)作使學(xué)生對豎笛更熟悉的掌握了，對于不是很熟練的學(xué)生，就讓他們吹奏第二個(gè)聲部，這樣兩個(gè)聲部平衡進(jìn)行，又使學(xué)生感受了和聲的效果，增加了學(xué)生對音樂課的凝聚力，更多的學(xué)生愿意參與進(jìn)來，對音樂課也更有興趣了。
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