蘇教版《認一認》語文教學反思

　　認一認5中一共有16個漢字。其中第一組是古代兵器的名稱，第二組是古代的交通工具，第三組是來自動物身上的，第四組是來自植物的。為了讓學生讀準字音，分清字形，我主要采用以下幾步進行教學。

　　一、利用拼音，讀準字音

　　現在拼音已經全部教完了，我就讓學生利用拼音來識字，學生通過拼讀拼音讀出了生字，而且很有成就感。

　　二、利用圖片，理解字義

　　會讀了生字字音，還要讓學生理解字義。于是，我讓學生讀出生字后，出示圖片，讓學生說說圖上畫的是什么？這樣，在認圖中理解了字義。我覺得圖文結合對理解字義是很有幫助的，所以用拼音讀會了生字，也別忘了用生字上面的圖畫來幫助學生理解字義。

　　三、圖字結合，記住字形

　　學生能讀準字音，理解字義之后，我們還要幫助學生記住字形。于是在認讀過程中，我采用圖字結合的方式，一邊讓學生觀察圖，一邊讓他們比對生字，說說這筆是什么？那筆是什么？比如：認讀“牛”字，我寫一筆“撇”，讓學生說這就像是牛角，再寫兩橫，這就像是牛的身子，最后一豎，就像是牛的'尾巴。這樣，學生就更容易記住字形了。

　　四、借助游戲，鞏固練習

　　在教學完這些生字后，我采用了游戲的方式幫助學生鞏固練習。比如：用兵器、送信、變小魔術、找朋友等，學生在快樂的游戲中，對所學的生字掌握得更牢了，而且也充分調動了學生認字的積極性，做到在玩中學，學中記，這樣不僅課堂氣氛活躍了，而且效果比較好。

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