《軸對稱》教學反思范文
本節(jié)課的內(nèi)容是在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱現(xiàn)象，初步認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，在此基礎上讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間觀念。
成功之處：
1.概念清晰，對比教學。
軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的.部分能夠完全重合，這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線是它的對稱軸。
區(qū)別：軸對稱是指具有特殊位置關系的兩個圖形，只有一條對稱軸。軸對稱圖形是指具有特殊形狀的一個圖形，它可以有一條或幾條對稱軸。
聯(lián)系：把軸對稱圖形沿著對稱軸分成兩個圖形，這兩個圖形就是軸對稱；把成軸對稱的兩個圖形看作一個整體，就是軸對稱圖形。
2.畫法簡潔，便于記憶。
畫法：一點：點出關鍵點。
二數(shù)：數(shù)出關鍵點到對稱軸的距離。
三找：找出對應點。
四連：連線。
不足之處：
1.時間上不緊湊，練習畫法的時間過少。
2.軸對稱圖形與軸對稱之間的聯(lián)系學生有點模糊。
再教設計：
1.以表格的形式教學軸對稱圖形和軸對稱的區(qū)別與聯(lián)系，加強對比性，直觀形象。
2.壓縮舊知識的復習時間，在探索性質(zhì)和特征上、畫法上留出足夠的時間予以消化和吸收。
【《軸對稱》教學反思】相關文章：
《軸對稱》教學反思01-07
軸對稱教學反思03-25
《軸對稱》教學反思11-25
《軸對稱圖形》教學反思10-16
《軸對稱圖形》的教學反思10-31
《軸對稱圖形》教學反思06-01
《軸對稱現(xiàn)象》教學反思01-07
軸對稱圖形的教學反思04-05
《軸對稱圖形》教學反思04-10
軸對稱的教學反思及建議07-12