《你早》的教學(xué)反思
《你早》這一課的教學(xué)包括三部分的內(nèi)容：一、欣賞同聲齊唱《嘎嘎小鴨子》；二、編節(jié)奏，念一念《鴨子gagaga》；三、學(xué)會(huì)歌曲《你早》。我由欣賞歌曲《嘎嘎小鴨子》入手，激起學(xué)生對(duì)小鴨子的興趣，進(jìn)而練習(xí)編創(chuàng)節(jié)奏《鴨子gagaga》，最后學(xué)習(xí)歌曲《你早》。欣賞部分的教學(xué)進(jìn)行得很順利。
在進(jìn)入第二部分編節(jié)奏，念一念《鴨子gagaga》的'教學(xué)時(shí)，我本以為很簡(jiǎn)單，首先我教學(xué)生念讀兒歌“長(zhǎng)著扁嘴巴，腳丫不分叉。走路左右擺，游泳是專(zhuān)家。”我才發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生竟然連鴨子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，對(duì)兒歌的理解當(dāng)然就談不上了。加上一年級(jí)的學(xué)生不識(shí)字，一時(shí)又無(wú)法記住這首小兒歌。于是我立即改變策略，不再要求學(xué)生讀通兒歌，而是把重點(diǎn)放到節(jié)奏訓(xùn)練上，先教學(xué)生練讀鴨爸爸的節(jié)奏ga—ga—,鴨媽媽的節(jié)奏gagagaga,鴨哥哥的節(jié)奏gagagagagagagaga，再啟發(fā)學(xué)生想象鴨弟弟會(huì)怎樣叫.學(xué)生的積極性非常高。在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，我選擇了一種節(jié)奏gagagaga—，訓(xùn)練多聲部的練習(xí)。不一樣的節(jié)奏，卻是那樣的整齊和諧，這是他們第一次的多聲部練習(xí)，學(xué)生覺(jué)得是那樣的新奇有趣，興致極高。
在進(jìn)行第三部分教學(xué)——學(xué)習(xí)歌曲《你早》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)歌詞的理解較困難，于是我用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)幫學(xué)生理解記憶歌詞，早上紅紅的太陽(yáng)映紅美麗的云彩，學(xué)生很快理解了“朝霞”的意思。讀懂了歌詞，還要會(huì)背唱歌詞學(xué)生也有一定的難度。在學(xué)會(huì)歌曲后，我又讓學(xué)生跟我一起做律動(dòng)，簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)生一學(xué)就會(huì)，不但活躍了課堂氣氛，而且進(jìn)一步幫助學(xué)生記憶了歌詞，就這樣念念、唱唱、跳跳，一堂課結(jié)束了。課雖然結(jié)束了，可學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)小鴨子的事卻是我根本沒(méi)有預(yù)料到的，以后我的教學(xué)還要多備學(xué)生，才能使課堂教學(xué)更流暢。另外，如何幫不識(shí)字的一年級(jí)學(xué)生記憶歌詞也是現(xiàn)階段歌曲教學(xué)需要不斷探索的。
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