人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思
一年級(jí)下冊(cè)<<統(tǒng)計(jì)>>的第一課時(shí),教后我做了以下反思:
1、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義及必要性。
本節(jié)課我緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“組織比賽”、“最喜歡的水果”的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，通過(guò)情境問(wèn)題“究竟組織什么比賽好呢?”，引發(fā)學(xué)生爭(zhēng)議，使學(xué)生在爭(zhēng)議與交流中自然而然地感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、大膽放手讓學(xué)生探索調(diào)查方法，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)，這是數(shù)學(xué)新課程的一個(gè)重要理念。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)必要的活動(dòng)，化“靜”的知識(shí)接受為“動(dòng)”的過(guò)程，我為學(xué)生創(chuàng)造條件，“假如你來(lái)當(dāng)小調(diào)查員，你打算用什么方法來(lái)調(diào)查”，使學(xué)生有機(jī)會(huì)展示調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的多樣性。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，我采取分組合作，再匯總?cè)嘁庖?jiàn)，有意擴(kuò)大了學(xué)生的參與范圍，使每個(gè)學(xué)生都能親身經(jīng)歷收集信息、處理信息的過(guò)程。我通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題“從統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么?你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?”開(kāi)啟了學(xué)生的思維，讓學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行選擇、加工信息，較好地訓(xùn)練了學(xué)生的.求異思維和發(fā)散思維，并使學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際意義有了進(jìn)一步的體會(huì)。
3背醪腳嘌學(xué)生的合作意識(shí)。
組織探索活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生能與小組中的小伙伴分工合作，與同伴交流自己的想法，能在組內(nèi)、班級(jí)中匯報(bào)自己的調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果，這些都有利于學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。
這節(jié)課教學(xué)氛圍融洽，師生配合默契，學(xué)生都能容入到課堂中，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思：《統(tǒng)計(jì)》04-07
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思：《統(tǒng)計(jì)》04-07
《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思_數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-09
《統(tǒng)計(jì)》的數(shù)學(xué)教學(xué)反思07-14
數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思09-21
數(shù)學(xué)的《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思02-18
《統(tǒng)計(jì)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-27
數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)反思12-05