五年級下冊西師大版《海濱仲夏夜》教學反思

時間：2021-06-16 14:07:29 教學反思我要投稿

　　《海濱仲夏夜》結構分析這是一篇優美的寫景散文，作者抓住夕陽落山不久——月到中天這段時間的光線和色彩的變化，以細膩的筆觸，運用“一條紅線串珍珠”的結構，描繪了夏夜威海海濱特有的景色和勞動者閑適、歡愉的休憩場面，抒發對美好生活的贊美之情。

五年級下冊西師大版《海濱仲夏夜》教學反思

　　文章可以分為五部分。

　　第一部分（第1段）寫霞光像燃燒的火焰。描繪出第一幅畫面。這里作者為表現晚霞的艷麗和熾熱，極為準確地運用詞語“染”，用生花妙筆畫出了海天一色的壯美景象。“火焰”這個比喻運用恰當形象，燃燒的“火焰”給人的是一種動感，生動形象地表現出霞光隨海浪搖曳，翻騰的情狀。

　　第二部分（第2段）寫啟明星在深藍的天幕上閃爍，像高懸的明燈。描繪出第二幅畫面。

　　作者用“天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅”。交待了時間的推移，色彩的變化，表示下面要記敘的是夜晚的景色了。啟明星是“那么大，那么亮”，這兩個“那么”，贊嘆了啟明星的又大又亮的特點。

　　第三部分（第3段）寫燈光在海面上晃動，像一串流動的珍珠，與星光交相輝映。描繪出第三幅畫面。

　　隨著夜色的加濃，城市各處真的燈火也次第亮了起來，與夜空中的星光相輝映。使人想起郭沫若的詩“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星；天上的明星亮了，好像是點著無數的街燈”。作者又用一個動感的比喻“像一串流動的珍珠”，寫出了燈光在海面上的動態美感。

　　第四部分（第4～7段）寫“我”漫步于夜色中的沙灘，海灘上涌起歡聲笑語。描繪出第四幅畫面。這里作者從不同的角度寫景物的特點。沙灘是軟綿綿的，這是從觸覺的角度寫的；運用了擬人的手法寫海水輕輕地，撫摸著細軟的沙灘，給人一種溫馨的感覺，這里從視覺的角度寫的；海水沖刷沙灘的聲音是“刷刷”的，這是從聽覺的角度描繪的；寫海風，用“清新”，從嗅覺的角度寫的，用“涼爽”從觸覺角度寫。“空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的.香味”，又是從嗅覺的角度寫。作者從多種角度描寫這些美麗的畫面，可以作為一種背景，就是為了突出人們閑適、歡愉、無憂無慮的心情。而人們的歡笑來自美滿幸福的生活。從而抒發對美好生活的贊美之情。

　　第五部分（第8～12段）寫海上的月色和月光下的海灘。描繪出第五幅畫面。

　　用短語“月亮上來了”表明時間的變化。寫海面上的滿月，用了一個“涌”字，突出了月亮的動態。用“銀盤”比喻，顯示了月亮又圓又亮。只有美景沒有人活動仍然不能顯出生活的美來。所以“海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲，歡笑聲，唱歌聲，嘻鬧聲，響遍了整個的海灘”。作者前面描繪的五幅美景襯托的是歡聲笑語，突出了幸福生活的美好。

　　最后作者情不自禁地抒發了自己的胸臆。“讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。”

　　作者描繪這五幅畫面時，時間的推移界限比較清楚，如先寫啟明星，再寫月亮；以顏色的變化表現了仲夏夜海濱美好的景色。由景寫到人的閑適，歡愉，從而抒發了對美好生活的贊美之情。

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