外研社英語(yǔ)五上《Today is Halloween》教學(xué)反思范文
眾所周知，興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣則是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要原則。因此小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)研究并熟知童心，充分利用學(xué)生無(wú)意識(shí)記的心理特點(diǎn)，在課堂中采用聽(tīng)、說(shuō)、演等符合學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)的方式方法使他們產(chǎn)生興趣，在輕松、親切、自然的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在教授本課內(nèi)容時(shí)，我主要采用了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新內(nèi)容，從而保持他們學(xué)習(xí)的興趣。在新授內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)師生自由交談，并讓學(xué)生在一段視頻短片的介紹中初步了解萬(wàn)圣節(jié)。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)置了四個(gè)課堂小任務(wù)，讓孩子們帶著任務(wù)逐步的完成教學(xué)內(nèi)容。如
Task 1: Read the text and find the new words.
Task 2: Read the first part of the text and answer the questions.
a）What’s the festival?
b）Is it a spring festival?
Task 3: Read the second part then answer the questions:
a）What do children wear?
b）What do children do at Halloween?
Task 4: Act it out.
另外，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在整體呈現(xiàn)課文前，用本課的新句型和單詞編成歌曲讓學(xué)生唱，既鞏固了新知，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，我通過(guò)多媒體向?qū)W生分段呈現(xiàn)本課課文，遵循“由易到時(shí)難”的原則，讓學(xué)生在聽(tīng)課文、理解課文的基礎(chǔ)上做題，從而掌握課文內(nèi)容。
�。�1）教法設(shè)計(jì)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的`主要任務(wù)之一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這就要求在教學(xué)中必須走學(xué)生“樂(lè)”學(xué)的趣味教學(xué)道路。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在本課中，我通過(guò)情景交際法，聽(tīng)說(shuō)、游戲、兒歌、競(jìng)賽等教學(xué)手段，緊緊吸引學(xué)生的注意力，促使他們踴躍參與教學(xué)活動(dòng)，從而逐漸發(fā)展他們聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的能力。
�。�2）教學(xué)手段
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本節(jié)課的特點(diǎn)，我主要采用圖片，多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。它們能活化教材，輔助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序講解，在講解的過(guò)程中，能充分利用有效的教學(xué)時(shí)間，改善信息的傳遞方式，增強(qiáng)信息的傳遞能力，便于層次化教學(xué)，使外語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。
課堂教學(xué)中采用同桌、小組練習(xí)等學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，這類(lèi)活動(dòng)可增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和交際能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教師再在活動(dòng)中經(jīng)常使用“Good！Well done！Wonderful！” 等鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)，通過(guò)對(duì)話(huà)，學(xué)生能人人動(dòng)腦、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)口，不僅鞏固了所學(xué)的對(duì)話(huà)，更重要的是連那些膽小內(nèi)向的、基礎(chǔ)差的學(xué)生也得到鍛煉，從而調(diào)動(dòng)了班級(jí)里各層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
總之，我們只有不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們多參與一些積極有效、豐富多彩的課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)單詞，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，才能最大限度地使他們快快樂(lè)樂(lè)地獲取知識(shí)，輕輕松松提高他們的英語(yǔ)水平。
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