一場音樂游戲后的教師教學反思

　　幼兒園里的游戲非常多，小朋友們也都很喜歡進行各式各樣的游戲，經過了前些天的精心準備，和今天早上小朋友們的選擇之后，我在今天下午組織了小班音樂游戲《小小雞》。在活動前，我認真的揣摩教材，根據小班幼兒的年齡特點，精心的設計了教學環節，并為此次活動做了教具以及各方面的準備工作。所以本次活動進行的很順利，取得了很好的教學效果。下面我就說說本節課的收獲和感受。

　　一、目標的完成

　　本節課主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲，體驗游戲的快樂和美，培養幼兒對音樂活動的興趣。這個目標順利完成。

　　二、教學亮點

　　本節課我利用課件的形式激發幼兒的興趣，我和幼兒在看課件的過程中讓他們想各種辦法學習不同動作的小雞，并想辦法藏起來。通過這一環節，充分的發揮了幼兒的想象力及創造力。并且幼兒對動物的模仿非常感興趣，所以本環節對之后的學習游戲打下了良好的基礎。

　　本首歌曲的第三樂句是讓幼兒把自己藏起來，通過課件及教師的引導，幼兒能想象到不同的辦法進行躲藏。

　　三、教學啟示

　　1．帶孩子聽音樂，做律動入場。我利用《小雞走》來激發幼兒參與活動的興趣，為下邊的活動做準備。

　　2．看課件，學習“小小雞”歌詞，這是本節活動的重點。因為課件的形象直觀，幼兒對這個活動的特點特別感興趣。并積極的參與模仿小雞的不同動作。

　　3．讓幼兒根據圖譜學唱歌曲。我首先以清唱并拍打節奏的形式讓幼兒熟悉歌曲旋律，然后和幼兒一起邊拍邊唱歌，加深幼兒的記憶。在本環節中重點引導幼兒邊唱最后一句邊回到座位上，在這里給幼兒提出明確的要求，加上了游戲規則，這樣就為突破難點，也為下一環節的游戲進行做了充分的準備。

　　4．交待游戲規則，學習完整的做游戲，因為小班的控制能力差，所以我覺得這個環節是此次活動的難點。應該怎么來解決這個難點，我就抓住了孩子比較好動，喜歡做游戲的特點，告訴幼兒：“你們藏起來的時候能不能說話？”幼兒回答：“不能”“為什么？”“說話會被抓到！”這樣的談話形式讓幼兒自己講出游戲規則。所以在進行的時候大部分幼兒都能遵守游戲規則，也會在最后一句時邊唱邊回到座位上。

　　5．活動結束的時候，在音樂《小雞走》中帶領幼兒走出活動室。選擇的這個音樂又與本次活動的.主題相呼應。

　　四、活動中存在的不足之處

　　本次的教學展示是我第一次參加，在說課的時候因為緊張而說的不夠完整。之后就是在活動過程中各個環節的時間把握上有點欠缺，到最后的玩游戲時結束的有點倉促。

　　五、參觀完整個活動后的個人感想

　　通過本次活動，我認為要想上好一節活動課，之前的各項準備都很重要。要提前了解幼兒的各項特點，有針對性的設計課程環節，設計出有趣的情景。讓孩子快速的融入活動中去，充分的調動幼兒的積極性。這樣才能收到更好的教學效果。而孩子們也更加喜歡這樣的活動設計，更加喜歡這樣的幼兒教師！

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