愛(ài)鳥(niǎo)周教學(xué)反思
導(dǎo)語(yǔ)：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，許多傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目煥發(fā)了第二春，參與也更方便，比如潛水，現(xiàn)在人們甚至不需要氧氣瓶就能參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。以下小編為大家介紹愛(ài)鳥(niǎo)周教學(xué)反思文章，歡迎大家閱讀參考!
愛(ài)鳥(niǎo)周教學(xué)反思1
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，啄木鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的，他們只能偶從電視、圖書上看到它們，為了讓孩子更深入了解啄木鳥(niǎo)，喜歡它們、保護(hù)它們，因此，圍繞這個(gè)話題我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園的教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲之中。為此在設(shè)計(jì)本節(jié)教育活動(dòng)中，我根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用flach動(dòng)畫故事的形式，讓孩子在玩中學(xué)，在幼兒折折畫畫中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作欲望，在活動(dòng)中我充分運(yùn)用多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富有趣，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
本次活動(dòng)我把創(chuàng)作目標(biāo)作為重點(diǎn)，在幼兒在認(rèn)知啄木鳥(niǎo)的特征和作用后，用動(dòng)手創(chuàng)作，幫助樹(shù)寶寶來(lái)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)啄木鳥(niǎo)的情感，特別是在啄木鳥(niǎo)的裝飾中我們鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行添畫，裝飾，創(chuàng)作出自己心目中喜歡的啄木鳥(niǎo)，這種創(chuàng)作是一種樂(lè)趣。情感目標(biāo)的制定貫穿與活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)、幫助樹(shù)寶寶、創(chuàng)作啄木鳥(niǎo)，通過(guò)一系列活動(dòng)讓他們體會(huì)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而使整個(gè)活動(dòng)變的積極而有意義。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣，在本節(jié)教育活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，用動(dòng)畫導(dǎo)題激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、“樹(shù)寶寶”命運(yùn)的懸念讓幼兒在認(rèn)知中快樂(lè)學(xué)習(xí)，通過(guò)折折畫畫體驗(yàn)了創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中孩子們揮灑自如，大膽創(chuàng)作和想象，設(shè)計(jì)出了他們心目中最美的啄木鳥(niǎo)，也加深了孩子愛(ài)鳥(niǎo)的情感。以下是自己對(duì)這個(gè)活動(dòng)的一點(diǎn)反思：
一、本次活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒的參與行、積極性、創(chuàng)作性和觀賞性。亮點(diǎn)多多主要概括為：
1、選材的恰當(dāng)和必要
動(dòng)物是孩子永遠(yuǎn)樂(lè)此不疲的話題，對(duì)于動(dòng)物的教學(xué)也是孩子感興趣的，很愛(ài)學(xué)的內(nèi)容，特別在“愛(ài)鳥(niǎo)周”讓幼兒更深入的了解啄木鳥(niǎo)，了解啄木鳥(niǎo)的與人們生活的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)是非常重要的。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎有趣
在本節(jié)課中我運(yùn)用幼兒喜歡的.動(dòng)畫導(dǎo)入課題，讓幼兒對(duì)啄木鳥(niǎo)有了一個(gè)初步的了解，接下來(lái)我以“樹(shù)寶寶”的命運(yùn)為懸念，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)造啄木鳥(niǎo)的積極性。
3、幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)
在本節(jié)課中有一折紙環(huán)節(jié)，比我的預(yù)期還要好，因?yàn)槲覀兪敲佬g(shù)特色班，幼兒普遍動(dòng)手能力強(qiáng)，他們很快就掌握了啄木鳥(niǎo)的創(chuàng)作，在接下來(lái)的添畫和裝飾中更是手到擒拿，一只只新穎有趣的啄木鳥(niǎo)就是他們的杰作。
4、愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)加強(qiáng)
在活動(dòng)因?yàn)橛辛恕皹?shù)寶寶”的懸念讓幼兒的愛(ài)心也發(fā)揮到極致，孩子通過(guò)“樹(shù)寶寶”更深刻的理解人類和啄木鳥(niǎo)的關(guān)系，最后在孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)的一句話中我們更感受到孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)濃濃的愛(ài)，愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)做鳥(niǎo)類永遠(yuǎn)的朋友
活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)，需要我去反思，去改正：
教師的引導(dǎo)不夠全面，幼兒語(yǔ)言組織能力和動(dòng)手能力不成正比。在美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表達(dá)也是非常重要。從這一方面讓我意識(shí)到在平時(shí)教學(xué)中的不足，全面發(fā)展幼兒各個(gè)領(lǐng)域的能力提高孩子各方面的技能，是我今后努力的方向，在反思中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中指引我們前進(jìn)，提高自己。讓我們的積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓幼兒學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
愛(ài)鳥(niǎo)周教學(xué)反思2
主要涉及對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施的評(píng)價(jià)，內(nèi)容可以有對(duì)主題實(shí)施的得失總結(jié)、幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析，其他需要注意問(wèn)題的提醒等；
在實(shí)施“小鳥(niǎo)，你好！”這一主題，我覺(jué)得這個(gè)主題活動(dòng)很有意義，幫助了幼兒了解了許多不同的鳥(niǎo)類，增加了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。另外也幫助幼兒通過(guò)主題了解鳥(niǎo)與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，知道鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖呐笥眩袗?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感和初步的環(huán)保意識(shí)。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類以及生活習(xí)性和特點(diǎn)。所以孩子們都能非常積極投入到組織的各個(gè)活動(dòng)中去。
通過(guò)《大雁考上郵遞員》《啄木鳥(niǎo)》《愛(ài)鳥(niǎo)周》等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子逐漸了解了小鳥(niǎo)，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)的初步情感。所以在實(shí)施《鳥(niǎo)兒大罷工》時(shí)，當(dāng)知道許多鳥(niǎo)都在被人類殺害滅絕，個(gè)個(gè)都很氣憤，認(rèn)為要好好保護(hù)鳥(niǎo)類，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选Ｔ诮涣鲿r(shí)：“哪些是我們現(xiàn)在就你能做的？哪些需要我們將來(lái)努力去做？”孩子個(gè)個(gè)感想很多，交流的想法孩子很全面的、有深度的。在這樣的討論學(xué)習(xí)中孩子們的印象一定會(huì)很深刻，給其他孩子也會(huì)帶來(lái)觸動(dòng)，護(hù)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)也在其中慢慢形成。
在布置主題墻時(shí)，我們?yōu)楦鞣N小鳥(niǎo)營(yíng)造了一個(gè)共同的家園，讓孩子們制作的各種小鳥(niǎo)住進(jìn)去。其含義也就不言而喻了，孩子在參與中不僅體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣，也更加了解和諧的自然環(huán)境是我們?nèi)巳硕枷蛲羁毯x。這種用參與和環(huán)境的雙重感染，孩子們會(huì)更加愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
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