最美教師的個人事跡材料

時間：2025-08-13 10:24:56 教師事跡材料我要投稿

最美教師的個人事跡材料【優】

　　在學習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的最美教師的個人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

最美教師的個人事跡材料【優】

最美教師的個人事跡材料1

　　苗xx，女，43歲，xx縣直中學一名普通的老師，擔任815和816兩班英語課并擔任816班班主任。轉眼間她在教育第一線工作二十二年了，二十多年來，作為一名教師，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業上。作為教師，教育觀念要更新，教育教學改革也要進行，她積極參加英語課堂教學改革。

　　一、激情滿懷、無私奉獻

　　她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的'愛呵護著每一顆幼小的心靈，學生才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

　　二、嚴愛相濟、教書育人

　　作為教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在于他們交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她可以和學生進行更好的進行交流，對于這些學生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：他們的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手。”這是她最深的體會。在關愛學生的同時，她還兼顧著全體學生的發展。

　　三、細化班級管理、培養學生良好的習慣

　　良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創新工作方法，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，從小事入手，培養學生良好的學習生活的習慣，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張弛有度”的治班方略。每天都有值日班長負責班里的事務，采用小組積分制，每個孩子都有不同的分工，人人有事做，人人都是班級的主人，并且每周五下午進行總結，獎勵進步激勵大家都努力往前趕，互幫互助。

　　四、鉆研教材、提升教學水平

　　平時教學中從學生實際出發，多想辦法，設計新課，多做活動提升學生們的英語能力，運用小組合作和師友互助，讓學生共同進步。備教材備學生，精心準備上好每節課，課堂上精講多練，課后多輔導多督促，鼓勵學生多讀多記，在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，暫時靠后的學生接受得了，她立足實際、進行教學改革，在xx縣組織的考試中取得優異的成績，20xx年獲得洛陽市中小學教師優質課初中英語學科一等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…。”是她追求的境界。作為一名普通的教師，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下。

最美教師的個人事跡材料2

　　20xx年4月，她踏上教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生。為了做好教師這項工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，努力做一名高品位合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。知識無窮盡，要跟上時代的發展，她不斷學習接受新的事物，而不是固步自封。

　　細心關愛，耐心幫助

　　教師對學生的愛源于愛，卻盛于愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。她在教育、教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。她覺得是愛，對教書育人工作的熱愛，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深，抉擇時難以割舍，雖然苦過累過，哭過但從沒有真正想離開過放棄過。對于有問題的學生，她也從不放棄、不拋棄，尋找學生的閃光點，用學生的特長轉化學生的思想，讓學生看到希望。己所不欲，勿施于人，她在教學中經常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么？假如是我的孩子，我希望老師怎么去做？”為了孩子，她傾注心血做了他能想到的一切。

　　恪盡職守、任勞任怨

　　她能公平對待每一個學生，從不在公開的場合批評違紀的學生。對于紀律散慢的學生，她總是耐心教育，她深信，每一個學生就是一朵鮮花，只是有些早開，有些遲開而已，一個人的成長，總會出現這樣那樣的困惑，要從一個困惑走出來，是要有一個過程的，要給他們時間，要關注他們，給他們鼓勵，一千句的批評，還不如一句鼓勵，她以她的善良贏得了學生的尊重，她以她的學識及幽默，深得學生的喜愛。因為這樣，學生們都很喜歡她來上課，她的課堂活躍又輕松愉快，沒有壓抑感，能在愉快中不知不覺學到了知識。下課了，她還會和學生談論各種各樣的問題，或是一些笑話……很多學生都圍著我問這問那，總不舍得我離開。

　　她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的`心中。她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班級的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

　　任教十八年來。她始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科成績在期末考試時總是名列前茅。

　　她用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。

　　在未來的憧憬與期待中，她將繼續努力、刻苦鉆研，不辜負孩子的期盼、家長的期望，將認可與責任轉化為一份鞭策、一份源動力，秉承實幼教育理念，與最美建南人彼此幸福牽手，一路向陽生長，譜寫未來新的華章！

最美教師的個人事跡材料3

　　xx，女，漢族，xx年出生，本科學士學位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學校工作至今，現任校團委副書記。自參加工作以來，她始終以“微笑面對每個人，認真面對每件事，愛心面對每位學生”為準則，切實履行著一位特教老師的神圣職責。在教育的道路上，把領導當做引路人：找準方向，默默前行；把老師當做帶路人：虛心求教，提高素養；把學生當做同行人：一起學習，健康成長。讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。

　　在教育教學工作中，張老師踏實認真，認真鉆研業務，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分調動學生積極主動地參與學習。

　　一、積極投身教學改革，勇于探索實踐

　　作為一名盲生音樂老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛心、耐心、恒心才能把學生們培養成人、成才。在教學實踐中，她大膽創新，深入領會新課程的精神實質，靈活運用現代化多媒體設備，認真上好每一節課，使盲生人人愛唱歌，天天想唱歌；個個會唱歌；使聾生會跳各個民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。

　　舞蹈，對于正常孩子來說，在老師的指導下聽著音樂、合著節拍就能完成每一個舞蹈動作，而聾啞孩子是通過地板的震動感知節拍，她們必須把幾百個節拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學生進行交流，主學生跳出更美妙的舞蹈，她主動搬到學校，和學生們同吃同住同訓練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領學生開始練習基本功壓腿、下叉、下腰。排練時，必須用力跺響木地板，通過木地板的震動，把節拍傳遞給的給學生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來，她的腳跺的發麻腿發疼。有時一個簡單的翻滾動作，都要反復示范幾十遍，甚至上百遍，一天下來，身上總是青一塊、紫一塊的。

　　盲生對音樂課的概念無非就是唱歌、聽歌，為了讓盲生了解更多的音樂常識，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎的發聲練習入手，從簡單的xx民歌欣賞入手，讓學生認識樂理，認識音樂。為了增強盲生唱歌的美感，她從簡單的小律動入手，根據歌詞大意創編舞蹈動作，傳授給學生們，這樣一個看似簡單的手勢，她都要一個手指一個手指的掰著教學生，教完一個教下一個。

　　功夫不負有心人，在她的努力下，學生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛國》、《春俏》等多次在省、市級比賽中獲獎，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎。

　　二、愛心、耐心加上恒心，成為學生的良師益友

　　愛心、耐心和恒心，是每一個許昌特校人的特有品質，在張老師身上表現得更為突出。二胡是盲生最喜歡的`課程，為了讓盲生得到更專業的指導，張老師主動訪遍市區的二胡老師，向他們說明盲生對二胡的熱愛，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點時間、獻出一點愛心。可是，由于這些二胡老師從來沒有輔導盲生的經驗，都紛紛婉拒了她的請求。功夫不負有心人，張老師的執著終于感動了二胡老師王老師，同意免費定期到校輔導盲生學習二胡。正常人學二胡，只需看著樂譜和老師演示就可以糾正自己的姿勢，對于盲生則需要手把手一點一點的矯正。更難的是老師必須先把樂譜給學生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學在練習時忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責，對同學們說：“以后，不管誰有什么困難只管對老師說，老師不怕麻煩，不會責怪你們。”有付出就有收獲。盲生劉同學通過了九級考試，賀曉民同學行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎，吳為的二胡獨奏也在省視障學生才藝展中取得了第一名的好成績。

　　為了聾生朱同學參加xx年國際旅游小姐大賽，張老師注入了十二分的精力。從海選開始，張老師便一直陪在朱同學身邊，為其翻譯，還做起了義務的化妝師，造型師。陪同朱同學一路過關斬獎，最終取得了xx年國際旅游小姐大賽許昌分賽區大賽冠軍、全國總決賽季軍的殊榮，朱同學也成為六十一年來國際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時，我們更為張老師在朱同學邁向成功的路上曾經為她付出的努力和艱辛而感動。

　　三、嚴格要求自己，注重師德修養

　　作為團委副書記，張老師創造性地開展團隊工作。組織開展了豐富多采的愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、感恩教育活動等。其中“感恩教育活動”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長間的隔膜。

　　一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國站講臺”師德主題教育演講比賽活動中榮獲特等獎；xx年在“創先爭優”演講比賽活動中，《立足本職崗位爭做時代先鋒》榮獲一等獎，在xx—xx年度“兩創兩爭”活動中被評為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動演講比賽中，榮獲一等獎，同年，在全市中小學教師師德主題教育活動中成績突出，被評為先進個人；xx年榮獲了市共青團委授予的許昌市十佳少先隊輔導員稱號；所帶領的團委，被共青團許昌市委授予“青年文明號”榮譽稱號；多次被評為學校優秀教師、十佳教工、先進工作者。

　　十幾年來，張老師特殊教育這個平凡的崗位上全心全意地播撒愛心和智慧，在這里奉獻著自己的青春和熱血。正如張老師所說：“我愛我的崗位，我愛我的平凡，我始終堅守這樣一個信念：讓盲聾啞學生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。”

最美教師的個人事跡材料4

　　有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2019年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師xxx老師。

　　xxx老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡，她和鄉親們一起動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。

　　在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個"男人"，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。

　　在孩子們眼里的xxx老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!

　　從xxx老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像xxx老師一樣，放棄了城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美!是啊，老師們就像園丁，培養著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的'稱號，他們為我們搭建了知識的橋梁，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用"桃李滿天下，春暉遍四方"這句詩，是對老師們最好回報罷!

　　xxx老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。

最美教師的個人事跡材料5

　　小王老師，性別女，1971年10月出生，現年x歲。1991年亳州師范學校畢業，隨后又通過自學考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學的一名普通教師，參加工作已經近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠的農村教學崗位上，并擔任主要學科的教學工作，工作成績非常突出，為龍揚中學教育教學質量的提高和教育事業的發展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮級優秀教師。綜合評定如下：

　　一、教書育人，無私奉獻

　　小王老師，她將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業，家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了她大量的精力，花費了很多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有，她將自己大量的.時間留給了學生，家里的一切家務她很少顧及。孩子很少照顧，為了學生的進步，她虧欠老人和孩子的實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了，她也是調好課去輸液，然后補上課。無論什么原因，她從不缺學生的一節課。

　　二、教法獨特，技術精湛

　　她十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，她總是要擠出時間在網上學習有經驗教師的教法，不斷進取。良好的學習習慣，使她擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學時不要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。

　　小王老師，她熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了超人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。

　　三、有事業心和責任心

　　她熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷經驗，一絲不茍地完成每一項工作，努力提高自己的教學水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質，減輕學生的負擔。每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數學。隨著教改的發展，她不斷學習新的教學理論，更新自己教育教學理念，并應用在實際教育教學當中。

　　小王老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。多年來一直擔任班主任工作，她管理班級，有一套很好的班主任管理辦法，學生的行為習慣和校園環境也隨之發生了很大的變化，從學生漸漸地學會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現象。她每天、每周堅持衛生評比制度，每天監督值日生對教室、學生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物等，營造了良好的育人環境，使任課教師進班有好心情上課。

　　隨著當今社會的不斷發展，對教師的要求也越來越高，小王老師近幾年來不斷學習現代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現代科學理論來指導自己的教學實踐工作。她努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學、網上學習已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。

　　綜上所述，小王老師愛崗敬業，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業業并且勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優秀教師。

最美教師的個人事跡材料6

　　xxx，20xx年畢業于xxx，碩士研究生學歷，中教二級xx教師，現工作于xxxxxxx。走出校園，初入社會，我便以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，并從中得到鍛煉和提高。班主任工作，更拉近了我與孩子們的距離，使我得到快速成長。

　　工作中，我牢記社會主義核心價值觀，也在實踐中踐行著社會主義核心價值觀。我是一名普通的中學教師，能夠把普普通通的工作做好，讓孩子們喜歡，家長滿意，領導信任，社會認可是我教育事業上追求的目標。

　　初為人師的我，初做班主任的我只是想把自己該做的工作盡心盡力的做好。學生無小事。我總是把學生的事情放在第一位來解決，絕不馬虎和糊弄。特別是做了班主任后，年輕的我更是將滿腔愛意投入到學生管理工作中。結婚的時候正好是中秋節，本來可以請半個月的婚假，可是考慮到和學生們剛剛建立起來的親密關系，我自愿放棄了享受婚假的權利。趁著三天的中秋假期和老公舉行了婚禮儀式。沒有向學校請假，沒有落下一節課，因為我的心中放不下班里的孩子。

　　我是一個享受教師工作的人。懷孕以后，我也是一如既往的做好教學工作和班主任工作，沒有因為自己是孕婦而搞特殊，總是按時到校甚至早到校，也沒有因為做產檢請過一次假，一直工作到臨近預產期才休假。5月底生完孩子后，過了暑假，我就提前三個月結束了產假，返xx學和班級管理工作中。因為我的學生升入了畢業班，人生重要的一年，我不想他們因為換班主任而引起波動影響學習，最后一年，我要與他們在一起，去迎接他們人生中的重要挑戰。提前回到工作崗位的我感受到了來自孩子們的關愛，善解人意的孩子們也長大了很多，將心比心，他們知道我的良苦用心，所以在學習上和紀律上都更加嚴格要求自己，為老師減輕負擔。學生的轉變讓我認識到，這就是“愛的教育”，它“潤物細無聲”，滋潤著孩子們的心靈，我倍感欣慰。

　　雖然我是剛登上講臺的年輕教師，但我對待學生卻有一種天生的母愛。孩子們說的話我都認真傾聽，孩子們提的要求我都妥善解決，就是因為我對孩子們的合情合理的要求都妥善解決，所以很快就獲得了孩子們的信任。孩子們想搞的活動，我幫他們搞好，讓孩子們高高興興的。家長們也喜歡給我交流，一起來解決孩子的問題。我的辦公室抽屜里常年放著衛生紙和衛生巾，那是以備孩子們的不時之需。在運動會上手腕骨折的我，休息了短短的三天后就返回到了工作崗位，懸吊著還未消腫的胳膊為學生講課，這讓我獲得了孩子們的敬佩，同事們的贊賞。

　　做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話，去發現他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚，特質得到發展。學生xxx是位愛說話的學生，上課總愛說話，我因勢誘導，讓她做班內的活動策劃人，負責班內活動的通知傳達和設計，沒想到這也是她興趣的所在，手頭的事情多了，生活就充實了，她把自己的熱情投入到老師布置的班級工作中，不僅為老師分憂，為同學服務，也很好的轉移了自己的注意力，使自己的才華得到展示，上課愛說話的毛病也改正了。學生xxx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學生組成板報組來發揮她們的特長。在她們出板報的過程中引導她們認識繪畫藝術，進而影響她們對學習的興趣。她們不僅在出板報的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進了她們成績的提高。上學期，臨近期末復習，學生xxxx因為平時學習基礎比較差，感到非常吃力，產生了厭學情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業不能按時完成。看到這種情況，我主動找他談心，尋找其學習的興趣點。在這個過程中，對他在學習生活中取得一點一滴的'成績，都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉變的動力，功夫不負有心人，在這次期中考試中，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。

　　班主任工作，讓我認識到，只有與心靈對話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。師愛，好似春雨，潤物細無聲；猶如春風，恬淡而愜意。冬天，大雪席卷了開封，冰天雪地的開封城給孩子們的出行造成很大困難，我再三叮囑孩子們要慢速行駛，注意安全。并總是早早地到達學校，迎接孩子們的到來，制止他們在冰面上快步行走或打鬧，對于沒有按時到達的孩子主動打電話一一詢問情況。放學時我也總是看著孩子們離開后我才離開。

　　我不僅注重孩子們的學習，也注重他們素質的提升，學校的每一項大型活動，我都帶領全班同學積極參加，獲得了一系列榮譽，就是市里的比賽我也讓同學們踴躍報名，鍛煉自己；我還是孩子們的知心姐姐，處于叛逆期的他們有什么煩心事兒都喜歡給我傾訴，我也會盡自己所能妥善的處理他們的問題，這讓我們的關系超越了老師，朋友，加上了一層姐弟、姐妹的親情色彩，這一點讓我很自豪。

　　我做的這些事都是我的本分，只不過我在做這些工作的時候加上了自己的“情”，以后我會繼續這樣做，在平凡的工作崗位上踐行社會主義核心價值觀，為xxx創建文明城市貢獻綿薄之力。

最美教師的個人事跡材料7

　　xx老師，xx省教育學會小學思想品德專業委員會理事，xx省骨干教師，xx省“素質教育優質課教學百名教師”，xx小學五星級教師，xx小學通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學上，她是孜孜以求，認真鉆研的業務骨干；生活中，她是知性優雅，樂于助人的優秀教師。

　　xx年2月，xx小學通訊站成立，xx老師擔任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負責把老師們提交的學校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發到xx小學微信平臺和省市各級新聞媒體。xx小學班級多，各項教育教學活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。

　　學校開展“魅力閱讀節”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當天就讓全校師生看到學校微信平臺發送的新聞，張老師早上7點就早早到校，開始準備各項工作。8點她準時擔任“詩詞大賽”的現場評委，接受市電視臺的全程錄像。9：30比賽結束，她又一刻不停奔波在兩座教學樓和大操場上，看活動，作比較，擔任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復精心修改稿件，還要承擔美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔忙碌到晚上8：30才結束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強度工作讓她出現明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學校門她就直奔155醫院去看病。醫生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的`時候，也是身體素質開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現意外，這次最起碼也得在家靜養一兩周。可是張老師明白，學校活動多、發稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫院看專家門診，中藥調理身體，沒有請一天假。

　　節假日、寒暑假、春節期間老師們都在家休息，但是學校的綜合實踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學校活動情況，張老師隨時接受加班任務，任勞任怨。春節期間家里來了遠方的親屬，她白天忙家務照顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發稿報道學校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻上一份特殊的節日禮物。

　　無數個節假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因為常常要下班后接任務報道金明中小學的重要活動，王校長提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實際行動做好了本職工作，xx小學微信平臺聲譽越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。作為課任學科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學生上課非常活躍，經常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發現后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現在的樣子。聽了他的經歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導他一定要孝順每天細心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進步。當他們課堂表現有不同程度的進步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關愛引導下有突出的進步。好多孩子不能變得自己遵守紀律，還能主動幫老師維持紀律。

　　除此以外，張老師對紀律好或者進步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學一張名校書簽，或者和班主任老師聯系讓全班同學免寫一次作業，看一次課外知識拓展影片，激勵學生不斷進步。一學期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。日復一日，年復一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

最美教師的個人事跡材料8

　　xx老師自參加在工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦，努力鉆研，任勞任怨。

　　作為教師，她在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，她總能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。

　　有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的`，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心。

　　在日常工作、學習和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，她總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

　　成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。

最美教師的個人事跡材料9

　　小徐同志是太白縣太白中學生物教師，教科室。他年延安大學畢業分配到太白縣太白中學任教，一干就是18年，一直擔任高三生物課教學，十八年如一日，以最大的熱情全身心投入教育教學工作當中。在教學業務上他嚴謹執教，鉆研教材，改進教法，先后榮獲陜西省普通高中新課程優質課二等獎、陜西省教學能手、寶雞市優秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻的拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽稱號，有多篇論文發表或獲獎。他熱心幫助青年教師專業成長，在他的精心指導下，理綜組先后有多名青年教師業務水平迅速提高，成為我校生物學科的'骨干力量。年他擔任太白中學教科室，教學之余，他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度，編寫了《太白中學教育科研工作手冊》，編輯刊印《教師優秀論文集》2輯，積極推動“問題導引式”高效課堂教學實踐研究。

　　小徐同志把教育當作事業，用心來做。他師德高尚，業務精湛，立足教學，追求卓越。

最美教師的個人事跡材料10

　　賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大愛心和對教育事業執著追求，譜寫了一曲當代教師贊歌。

　　慈母情懷演繹深厚師生情

　　“愛自己孩子是人，愛別人孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯起點，把關心學生作為日常工作和生活必修課。

　　炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家電風扇，給在教室里學習學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼。酷寒嚴冬，她做好午飯，請來家遠學生，讓他們吃上熱騰騰飯菜;她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍身子。秋冬交替時節，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為是讓他們去火消熱，健康無恙。

　　老師們記得，近幾年來。每逢周二中午，賀老師家電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發出純真笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛學生能這樣談笑風生，那真是莫大安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面努力終于有了結果王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

　　一位叫心靜女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她頭，說“傻孩子，沒事，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

　　學生賀玉成家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷一個多月里，賀老師先后十幾次到醫院和距學校七里之遙家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷孩子傾心相談。為解家里燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子記憶。

　　不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限愛與關心送給了她學生。她像一枚紅燭，給學生心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍人;她似一場甘露，滋潤著校園里一顆顆幼苗!

　　鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

　　對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦折磨。

　　20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節髕骨骨折，作為八年級(2)班班主任，她實在不忍心丟下班里57個孩子。

　　躺床治療一個多月里，賀老師每天都在關注著班里學生。她把班干部會議放在家里召開，及時了解學生動態，精心布置班級工作，每周兩次，雷打不動。她還把成績暫時落后學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業……

　　那段時間里，賀老師家窗口成了瞭望臺，窗臺下沙發成了她工作臺。課后，不少學生習慣性地跑到賀老師家窗口，看望，問候，請假，借錢，借針線包……不一而足。而這時候，也是賀老師一天最為快樂時候。對她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大幸福!

　　為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發上。面對丈夫心疼埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實在，對丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村楊莊小學上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經夠累了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養;她也想少給丈夫“添亂”啊!然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她心!一天看不得自己學生，賀老師心里都空落落。她離不開學生啊!

　　在家休養了一個多月，賀老師實在呆不下住了。她不顧醫生“保護不好會落下后遺癥”告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難右腿，毅然走上了二樓教室，站在了班級講臺上。

　　為鍛煉自己，也為了激勵學生，賀老師拒絕了學校領導把她班級調到一樓想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習建議，硬是用堅韌精神和鋼鐵般意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍一級級臺階上，留下了不倒雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀老師班里學生們。

　　人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己言行，潛移默化地教育、影響著學生。學生們說，有這樣老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學習，不奮發上進呢!

　　恪盡職守奏響一路凱歌

　　從1994年師范畢業回鄉任教至今，賀紅蓮在李莊鄉初級中學已默默耕耘18個春秋。她一直做著學校最基礎工作――教書。無論是剛畢業時教歷史，還是后來教語文，擔任班主任，賀老師都把自己任教學科視為最重要科目，把自己所做工作當做最重要事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。

　　賀老師有兩個習慣給學生留下了深刻印象。一是經常自己掏錢買書給學生看，二是常在班里講新聞時政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應該引導學生愛讀書，養成閱讀良好習慣。還應讓學生胸懷天下，樹立遠大理想。因此，她利用一切可以利用時間給學生讀新聞，講新聞，讓學生了解國家、國際形勢，，從思想上、從內心深處喚醒愛國意識，產生為祖國振興而學習動力。

　　每天清晨，她堅持五點半起床，早早來到學校。晚上九點半，查完學生宿舍她才回家。每周13節課，組織兩次集體備課，還要帶領組內老師進行課改試驗，進行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做工作。

　　在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出老師有許許多多，自己做還很不夠。賀老師認為只要能每天呆在學校，每天能看到自己學生，看著學生一天天成長、成熟，再大付出也是值得。

　　春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲自然是一串串碩果她教班級年年被評為全校先進班集體，她先后獲得全縣優秀班主任、優質課教師，師德標兵、文明教師稱號，還有全市優秀科技輔導員，全省優質課教師、全省優秀輔導教師等一頂頂桂冠。

　　賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立紅蓮，以自己美麗浸染著學生，以自己汗水澆灌著學生，以自己付出成就著學生!

最美教師的個人事跡材料11

　　為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，充分挖掘、選樹、宣傳在平凡工作中做出不平凡貢獻的優秀勞動者典型，弘揚和踐行勞動精神，青島市總工會和市委宣傳部聯合組織開展了第三屆“尋找新時代最美勞動者”活動。經遴選推薦、網絡投票和專家評審，我校XX老師光榮地被評為青島市第三屆“十大新時代最美勞動者”。

　　XX，中共黨員，高級教師，現任山東省青島第一中英語教師，2021級國防教育班班主任，曾榮獲xx年度青島市三八紅旗手，“島城最師范兒教師”、青島教育局“巾幗文明標兵”等榮譽。連續被評為青島一中首席班主任。

　　XX老師出生在一個教師之家，爺爺和父母都是教育工作者，這一神圣的職業，成為了她從小的向往和追求。大學畢業后從教，至今已近30年。懷著對黨、對人民的無限深情，她始終把“獻身黨的教育事業”作為座右銘。在工作中，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。

　　XX老師始終站在教學第一線，她對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，克服自己身體病痛和家庭中的困難，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了優異的成績，成長為學校教育教學工作的中堅力量，贏得了領導、同事和家長的高度贊譽。

　　一、班級是師生共同成長的舞臺

　　XX老師在班主任這個特殊的崗位已經耕耘了23個春秋。她通過向經驗豐富的班主任學習和自己不斷地實踐、摸索和總結，積累了一套行之有效的班級管理方法。例如，采取學生自主管理、班主任調控的方式；組織學生制定并討論班規、班徽、班旗；在班級中開展“擂臺賽”“結對子”“優點單”“微劇本”等，這些舉措都成為了XX老師班主任工作的亮點和特色。健康向上的班風、樸實濃厚的學風、多姿多彩的活動構成了凝心聚力的優秀班集體。

　　由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，XX老師基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在工作上，研究教學和班級管理。周末和假期她也會放棄休息時間陪伴學生在自習室學習，風雨無阻，從不計報酬。

　　xx年，高三備考進入關鍵時期，工作十分繁重，就在這寒冷的冬日，她的父親突發心梗去世，母親的身體和精神狀況一下跌入了低谷，需要唯一的女兒來照顧。她耐心做好母親的思想工作，得到母親的理解和支持。她夜間照顧年邁體弱的母親，白天按時上班，精心備課、上課，沒有申請過一天假，沒有耽誤一節課。精力體力付出已達極限，但她從不抱怨，從不叫苦，沒有向學校提出特別的照顧要求。

　　除了工作上的辛苦，XX老師的身體問題也面臨嚴峻挑戰。長期的伏案工作導致腰椎間盤嚴重突出，頸椎問題讓她經常眩暈。但她從不聲張，只是在實在堅持不了的情況下，在課間悄悄地到空教室找一張桌子，平躺幾分鐘緩解一下頭暈和不適，然后繼續上課。

　　有時她下班回家，已經疲憊不堪，但班主任工作和教學任務讓她感到自己重任在肩：批改作業、班會籌備、與家長溝通、備課……稍事休息，她又坐到了寫字臺前，打開燈，繼續投入工作。

　　她的敬業精神，令人深受感動，十分贊佩。xx年、xx年、xx年和xx年，她所擔任班主任的班級分別被評為青島市先進班集體和青島市教育局先進團支部；她本人被評為xx年度青島市三八紅旗手；xx至xx連續三年考核優秀，給與記功表彰；2016年至今，被連續授予青島一中首席班主任榮譽稱號、xx年和xx年兩次獲得青島一中黃曉明“優教獎”、xx年、xx年和xx年榮獲青島一中“黨員先鋒”榮譽稱號。

　　XX老師努力踐行師德規范，并用自己的言行去教育培養青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業。通過參與學校教師培養的雙“金字塔工程”，近幾年，她先后在班主任工作方面帶了多位“徒弟”，如今這些青年教師已經成為班主任隊伍中的骨干。

　　二、陪伴是老師最長情的告白

　　在學生和家長的眼中，在同事和領導的心中，XX老師就是高尚師德的典范。教師的工作平凡而偉大，簡單而執著。當老師，尤其是當班主任，那是責任與擔當的代名詞。XX老師一直不斷提升自己的教師素養：敬業修德、堅韌勤奮、樂于助人、履行責任；嚴以律己，寬以待人、溫和正直，寧靜淡泊。

　　2020年，注定是不平凡的一年。當新高考與疫情狹路相逢，xx屆高考生在最后半年經歷了從未有過的困境。新高考元年、長時間居家學習、高考延期一個月……一系列突如其來的變故，讓學生和家長猝不及防。

　　XX老師擔任xx級1班的班主任，同時承擔兩個班的英語教學任務和年級英語集備組長的工作，面對新的挑戰，她責無旁貸。從寒假后期到4月15日開學復課，漫長的居家學習，她帶領學生一起走過。網課期間手機、電腦24小時開機。早上6時30分，打開騰訊會議早讀間，學生陸續登陸進來，晚上10時30分，騰訊會議夜修室關閉學生下線休息，但只要線上還有一名學生在，她就在會議室里陪著。盡管隔著距離，只能在屏幕上虛擬陪伴，但不能把學生單獨留在里面，成了所有老師不曾說出口的默契。

　　作為高三英語集備組長，完成班主任重任的同時，她每天組織組里的老師集備、出題、審題、批改、分析學情、制定教學計劃……所有這一切超負荷的工作需要的是時間，需要的是精力，需要的是一顆愛崗敬業的心，需要的是對學生愛的情懷。每天從早到晚，兩臺電腦一部手機始終在線，成了她那段時間的常態。

　　xx年4月15日，在學生、家長、老師和整個社會的共同努力下，山東高三全體開學復課。一中校園里，高考生們走進久違的教室，班主任肩上的擔子卻更重了。每天晨午晚檢，收集每日接送學生車牌號，統計走讀學生家人健康狀態，甚至教學生如何洗手、食堂怎樣按防疫要求就餐，額外增加的工作量，讓她和老師們疲憊不已。“確實挺疲憊的.，但就是一種責任吧，只要肩上扛著這個擔子，老師這口氣就要一直提著，不能松。”

　　xx年7月5日，高三生在校的最后一天，前夜XX老師花費了整晚時間，為班里每名學生寫了一張卡片。“學校專門印制的明信片，正面是青島一中校園風光，背面一側是高考勵志語，她就在右側的空白處，寫下每個孩子留給她的一個回憶片段。”從傍晚到凌晨一時，每名學生的三年點滴在腦海上重新翻過。跟所有的一中班主任一樣，為了方便每天進教室陪學生，她選擇了在學校周邊居住。從早上6時到晚上10時，班主任天天在教室里的守候，成了所有高考生最珍貴的備考回憶。高考4天，她在考點門口守了4天，早上一個個擊掌鼓勵送進去，中午和傍晚一個個接出來，囑咐幾句再交到家長手里，她的守候從高一到高三再到高考，從未有一天缺席。

　　高中三年的每個夜晚學生都會看到她的身影出現在教室，或答疑，或談心。她默默地守護在孩子們的身旁，教學樓的夜晚，那么靜，師生一起在執著地向著自己的目標前行。

　　師恩難忘，XX老師的學生是這樣評價她的：

　　“……懷念高三時光。李老師早上早早地來早自習，晚上10點多才回家，班主任老師成了每天我們見得最多的人，她陪著我們從早到晚，我們后來都笑著說和XX老師在一起的時間比和父母在一起的時間都長。是我的母校和班主任留給我的奮斗精神指引著她，保持不服輸的精神，這是一筆巨大的財富，我因此受益。”——趙赫，現就讀于中國科學院電子學研究所。

　　“……人生就像站臺，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得曾經經歷的那些人和事，他們就像根扎在她們的記憶深處。XX老師常常教導她們“低頭做事，抬頭做人”、“再堅持一下！”一句指引著做人做事的方法，另一句鼓勵自己在困難，逆境下奮力。知識的傳授是瞬時的，而習慣的養成是永恒的，老師三年培養給她的做事做人方法一直激勵著她在前進的路上奮斗。”——王沛鋒，現就讀于北京大學軟件與微電子學院研究院。

　　三、杰出師能是教師育人的底氣

　　XX老師用她的杰出師能，在平凡的教育崗位上扎實踐行著立德樹人的根本任務。她多年擔任英語教學工作，具有扎實的專業知識和系統的理論基礎，課堂教學經驗豐富，所教班級的英語成績，一直在級部名列前茅。她個人曾獲青島市優質課二等獎，多次舉辦青島市級開放課和經驗交流，所帶歷屆高考班英語成績突出，培養了大批考入“雙一流”、“985”和“211”知名大學的優秀學生。

　　XX老師積極投身教育改革，主持并參加國家級和市級的課題研究，撰寫有價值的論文并在國家級、省級刊物上發表，多篇教育教學論文獲國家級、省級獎項，指導多名學生參加全國中學生英語能力競賽和全國創新英語大賽，分獲國家級和省級一、二等獎，連續多次被評為山東省高中教師遠程研修優秀學員，所撰寫文章被專家推薦為資源。

　　她在英語課堂教學中嘗試使用“思維導圖”的教學方法提升課堂教學效率，開發學生在英語學習方面的潛能，同時將自己的班主任的工作案例和反思與英語教學方面的一些教學感悟記錄下來，為青年教師提供有價值的參考。

　　四、真善美是教育至高的境界

　　XX老師被家長們稱作“孩子們的守望者”、“班級的定海神針”。作為班主任，她給予學生的不僅是廣博的知識，更是一次次精神的洗滌。她是教育戰線上普通而平凡的守望者，在孩子們成長的關鍵時期，她用樸實的語言、踏實的行動，傳遞著知識，傳遞著愛，更詮釋了一個教育工作者崇高的情懷。

　　記者曾經問到她：什么樣的教育是你眼中的美好教育，她用心地回顧走過的這27年，她把自己的教育感悟與大家分享：

　　溫暖——教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作對象決定的。教育的對象是人，是有情感的人。教育是一項愛的事業，而愛是有溫度的，教師的言行是溫暖的源泉。

　　細節——教育中，細節是最能體現一個人教育觀念和教育智慧的地方。教育一如農業，教師就是辛勤耕作的農民，不事張揚，服務于普羅大眾，其最古老最傳統的方法就是本本分分地做好每一個細節，把每一個細節做到極致。

　　喚醒——教育是一種發現之旅、喚醒之旅、熏陶之旅，是一種接受美好生活的洗禮。教育中，教師應當從孩子身上感覺到一些神圣、模糊、無限的東西，一些個別的特別寶貴的東西，并對這些東西給予挖掘與引導，以期達到教育最美好的境界。好的教育，就是讓人有向真、向善、向美的不竭動力。

　　XX老師，就是教育戰線上的孺子牛、拓荒牛和老黃牛，是新時代“最美勞動者”的光榮典范。

　　青島一中全體教職工將以“新時代最美勞動者”為榜樣，在中國共產黨成立100周年的新起點上，為教育事業的發展作出新的更大貢獻！

最美教師的個人事跡材料12

　　XXX，本科學歷，中共黨員，小學高級教師，現任XXX小學教導主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學兼班主任工作15年，懷著對黨、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業上。她始終站在教學第一線，在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了較好的成績，贏得了領導、同事和家長的贊譽。她對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學校教育教學的骨干。

　　一、政治過硬業務突出

　　她始終把＂獻身黨的教育事業＂做為自我人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當做自我的畢生追求。

　　她多年擔任語文教學工作，具有扎實的專業知識和系統的理論基礎，并注重教學改革，熱愛學生，尊重學生，信賴學生，充分挖掘學生自我調整、自我管理、自我教育的潛能，培養學生潛力、開發學生智力，構成了自我較為鮮明的教學特色。在教學環節上，從嚴要求自我，做教師的表率。在教材處理、教學方法改革、作業批改、尖子生培訓、后進生的轉化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績，一向名列前茅。在教育教學上，她注重素質教育，注重學生的全面發展，尤其是在德育工作方法上形象生動并構成系列化，建立了學生、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把＂學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會創造＂作為培養人的目標，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調查采訪、演講賽、辯論賽、做禮貌學生、建文明班級、創禮貌學校等一系列有聲有色的活動，陶冶學生的`情操，提高的學生素質。

　　20xx年，新城區XXX小學剛剛建成，雖然生源少，但六個教學班、十幾門學科的開設就使得教師資源十分緊缺。她擔任一年級語文教學兼班主任，后又擔任兩個年級的語文教學兼班主任。但她時刻沒有放松對自我的要求，長期訂閱《小學語文教育》、《應用與寫作》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，嘗試在課堂上構成自我的教學風格，努力上好每一節課。在學校舉行的每一次公開課展示活動中，她都積極參加，認真準備，得到了校領導和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學法指導優質課評比活動中，她執教的《可愛的草塘》獲一等獎；06年9月，在新華區第十屆優質課評選活動中，獲一等獎；09年，她代表學校參加了平頂山市第十一屆優質課評選活動，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優質課一等獎。她注重學生讀書寫字的指導，結合學生的特點，她定期向學生推薦優秀讀物，進行讀書交流，使學生愛上讀書，堅持讓學生從一年級寫日記，訓練學生的說話寫話潛力。寫字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過形式多樣的教學方法，使學生在簡單愉快中喜歡上練字。08年9月，在省第四屆中小學師生書法大賽中XXX小學三個獲得一等獎的學生中就有兩個在她所帶領的一年級。

　　作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規范自我的依據。除了常規工作做好以外，她更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學生取得進步，走出學習的困境。20xx年，她所帶領的五。2中隊被評為平頂山市＂紅旗中隊＂，她也被評為市級＂優秀少先隊輔導員＂。20xx年，該同志又被評為新城區＂優秀教師＂。20xx年被評為新城區＂優秀共產黨員＂和平頂山市＂禮貌教師＂、＂骨干教師＂。

　　二、關愛學生無私奉獻

　　她有一顆善良的心。她每教一個班級，都奉獻愛心，致力構建和諧班級。她時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設法幫忙解決。在尋常與學生接觸的過程中堅持友好、同等的立場，個性是對待差生，能用愛心、耐心、決心信念感化他們，激勵他們施展自我的風采，并通過班群眾的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到群眾的暖和，消除厭學心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，準確地熟悉自我，并體會到老師的關心與期盼，從而樹立起他們的學習自信心，迎頭趕上。

　　三、教育科研較有成果

　　在上好課的同時，她積極投入到教導處組織的教學研究活動中，先后參與了《板書設計的研究》、《傳統文化和語文教學》、《小班化教學》等課題的研究，分獲國家和省級優秀獎；撰寫的教學案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結合自我的教育教學實踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發表在第十八期的《少年智力開發報》上。她重視活動課的開展，支持特長生參加少先隊活動，指導和鼓勵學生發展特長。她輔導學生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創新大賽一等獎。

　　四、培養教師初見成效

　　她常說：學高為師，身正為范。她努力踐行師德規范，并用自我的言行去教育培養青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業。她積極參與學校提出并實施的＂青藍工程＂。近三年來，她先后帶了4位＂徒弟＂。20xx年，她擔任剛來校工作的于曉琳老師的指導老師，每學期相互聽課評課30多節。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評為區級優秀教師，并參加了我市第十二屆小學語文優質課評比活動，獲得了一等獎的好成績。

　　五、積極參與各項活動

　　她積極參與學校及上級部門組織的各項活動，力爭在多方面鍛煉自我，提高自我。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。20xx年，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎；20xx年5月，在市創先爭優活動小組組織的＂我為黨旗添光彩＂演講比賽中獲一等獎。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上＂孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人＂，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?

最美教師的個人事跡材料13

　　我叫周xx，女，漢族，1979年9月1日出生，1999年7月畢業于臨滄師范學校，同年8月參加工作。20xx年2月光榮的加入中國共產黨，20xx年取得專科學歷，現在讀本科。1999年至今先后在鳳慶縣雪山鎮新民中心學校新聯完小、新華完小、南壩完小、新民完小任教。

　　在15年的教學生涯里，我勤懇認真,教學成績突出,因此被評為學校的骨干教師,一直承擔高年級的教育教學工作。平時教學中我任勞任怨,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的熱愛、領導的肯定和家長的稱贊。

　　一、以德為先，注重思想教育的特色性

　　1、加強自身思想教育和職業道德建設。

　　“教書育人”是教師的天職。我深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。我主動進行業務學習，使自己成為一個理論先進,覺悟鮮明,品德高尚的人,并時時、事事、處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。20xx學年以來，我連續4年履職考核均為優秀。

　　2、以人為本,抓好學生品德教育。

　　大山的孩子大多頑皮，首先我十分重視學生的日常管理,利用

　　《守則》和《規范》對學生進行系統的教育,教育學生自覺遵守班紀校規,愛護公物,團結同學,尊敬師長；學習勤奮刻苦,按時完成作業,不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環境衛生和個人衛生；按時佩戴紅領巾,升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人

　　其次,抓禮儀教育,創文明班風。我經常開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動和“講文明,樹新風”活動,鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生,形成良好的講文明班風。學生的巨大轉變,也換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周老師指導有方呀!”

　　二、嚴謹治學，不斷探索教育教學的新路子

　　在山區學校工作，教學設備、教學信息總與城鎮存在較大差異。為提高教育教學質量，我積極探索新課程的路子，對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創造性地使用教材,以培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。

　　1、樹立“良師益友”型的師生關系。我通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態度,激發學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。

　　2、大膽探索新的教學方法與教學手段。

　　我上課時力爭教學方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活潑多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。我常常因地制宜,動手制作相關教具,利用現代化多媒體輔助教學。在課前我精心準備,查找資料,靈活創造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。

　　3、學生進步明顯,成績優異。

　　我多年從事六年級的教學工作，每接到一個班，我都要經過調查分析,加以有效措施，徹底改變學生貪玩任性的陋習。我所教的班級通過努力，進步很大，成績總是在年級組前茅，經常受到學校的表彰。20xx學年上期，我所教的.六年級期末檢測語數科總平分237.6分，居中心校第2名，獲得質量進步獎；下期末語數科總平分242.2分，居中心校第1名，獲質量優勝獎。20xx學年上期，我所教的六年級期末檢測語數科總平分233.3分，居中心校第2名，獲得質量進步獎；下期末語數科總平分240.8分，居中心校第1名，獲質量優勝獎。20xx學年上期，我所教的六年級期末檢測語數科總平分269.4分，居中心校第1名，獲得質量優勝獎；下期末語數科總平分275.3分，居全鎮第1名，獲質量優勝獎。20xx年7月，被中央雪山鎮委員會表彰為“優秀共產黨員”。20xx學年和20xx學年，先后兩次被鳳慶縣人民政府、鳳慶縣教育局表彰為“優秀教師”。

　　三、不斷學習，提高自身的業務素質和年級組教學質量

　　我經常利用課余時間自覺認真學習新課程新理念,不斷提升自身的業務水平和教學能力。同時,我積極探索,大膽改革,積極運用教育局推廣的“參與式教學法”，教學效果好。另一方面積極參加學校舉辦的各種科研活動，取人之長，補己之短，注重總結，提升自己。我積極撰寫論文，總結教學經驗，《后進生的形成及轉化工作》一文榮獲20xx年教育科研論文評比活動三等獎；《對的領悟》一文榮獲20xx教育教學論文評比活動三等獎；《科學教學之我見》一文獲20xx年云南省小學科學優秀教育教學論文三等獎；20xx年6月，被臨滄市科協、臨滄市教育局、臨滄市科技局、臨滄市科教協表彰為全市第二十屆青少年科技創新大賽“優秀輔導教師獎”。

　　近幾年來，我一直擔任六年級年級組長，我積極帶領年級組教師認真鉆研教材，開展以學習者為中心的參與式教學集體備課，主動整理復習資料，不斷提高年級組教育教學質量。20xx學年，我中心學校的六年級組綜合評價在全縣第5名。

最美教師的個人事跡材料14

　　賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業的執著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。

　　慈母情懷演繹深厚師生情

　　“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。

　　炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼。酷寒嚴冬，她做好午飯，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的.飯菜;她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。

　　老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

　　一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

　　學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

　　不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

　　鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

　　對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。

　　20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節髕骨骨折，作為八年級語文教學模式走出任縣，走向全國。

　　在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

　　我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

　　我立志做一個這樣的人民教師。

最美教師的個人事跡材料15

　　她有一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。

　　我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批判同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她學問淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己的.老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》全部的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》經常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師天經地義成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些沖突，身為班長的我經常也會是手足無措。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解沖突。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化學問，還會教我們如何做人，如何處事。

　　王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將學問一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了!”

【最美教師的個人事跡材料】相關文章：

（經典）最美教師個人事跡材料15篇01-10

最美教師的事跡材料07-13

2016“尋找最美教師”個人事跡材料11-10