教師節表彰先進事跡材料（通用28篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教師節表彰先進事跡材料，歡迎大家分享。
教師節表彰先進事跡材料 1
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實向上攀登。教師的最大幸福就是把一群群孩子送上理想的彼岸，能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
xxx，小學一級教師，現任教于xxxx第七小學，承擔信息技術教學及動漫教學工作。從事教育事業已十二年，她把生命中最美好的時光、最青蔥的歲月都獻給了西部教育事業。十二年的從教歷程，她用自己的`一顆愛心，用自己對教育事業的滿腔熱情，為莘莘學子撐起了一片天。
一、不斷鉆研，勇于承擔
“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來�！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^，真正步入教育藝術的殿堂，她勇當教學教研的實驗者、踐行者。作為一名從教多年的教師，她一直以嚴要求高標準來衡量自己。認真學習新課標理念，把新課標理念貫穿于自己的日常教學工作中。她不斷學習，鉆研教材教法，準確把握教材編寫理念，結合第七小學信息技術教學實際情況，致力于提高課堂教學效率。在各類教學教研活動中，多次承擔公開課、示范課及數學教研活動的主講人，同時還被鄂爾多斯市電化教育館受聘為兼職教研員，在同學科中起到了很好的引領示范作用，得到了教育同仁們的好評。
二、不斷欣賞，輕松活潑
在課堂教學中，她有自己獨特的教學風格。她關注學生的小進步，用欣賞的眼光看待學生，用科學的方式引導學生。注重培養學生的發散思維，激發學生的創新能力，創造學生思維碰撞的機會，真正將學生的思維活動有機融入學習的過程，使學生可以在輕松、活潑、積極、上進的學習氛圍中進行學習。
三、不斷提升，成績斐然
當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，十二年便在她的汗水揮灑中結束了。在這十二年中，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。在這期間，她被評為校級優秀教師、旗級優秀教師，榮獲旗級課堂教學基本功一等獎、旗級教學能手、鄂爾多斯市信息技術本功大賽一等獎、并多次被評為鄂爾多斯市科技動漫節“優秀輔導員”“優秀指導教師”等榮譽稱號。此外，她還積極參加教科研工作，先后兩次參與全國教育信息技術研究“十二五”規劃20xx年度重大課題的專項課題研究并均已通過結題鑒定。
在教育的花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用真心、誠心、愛心對待每一位學生。
教師節表彰先進事跡材料 2
xxx，中共黨員，大學本科學歷。從教15年來，她堅守“用愛與責任，做學生的嚴師、慈母與諍友”的座右銘，時而和風細雨、聲情并茂，時而雷厲風行、威嚴有加。她用人格培養人格，用上進帶動上進，用愛心傳遞愛心。曾獲xx市高中政治優質課一等獎、實驗中學優秀班主任、實驗中學“最美教師”等榮譽稱號，連續多年被評為實驗中學“優秀教師”“巾幗建功先進個人”。
堅定理想信念，踐行立德樹人使命
作為一名政治老師，健老師深知，青年興則國家興，青年強則國家強。當她給學生講馬克思的《共產黨宣言》時，針對很多學生有關于共產主義是否真的會實現的疑問，健老師為此專門開了一次課，給學生講中國共產黨的百年大黨奮斗史，講我們的國家短短70多年從一窮二白邁進了新時代，實現了全面小康，現在已經開啟了建設現代化強國的新征程的巨變。最后，她以“我相信，只要堅持黨的領導，堅持馬克思主義，全國人民接續奮斗，共產主義一定會實現！”而結束。一節課下來，學生的眼里充滿了光亮，沖她不住地點頭。健老師說作為一名政治老師，最大的愿望，就是能為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，能引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。
孜孜以求精進業務，助力學生成功成才
學高為師，“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”。因教材改革，健老師執教的政治學科新增了一本教材《邏輯與思維》，比如需要面對這樣的`題，“假如只有一個人說了假話，甲乙丙丁到底誰才是罪犯？”這本書之難，被老師們稱為“史上最難教的一本書”。健老師也不例外，但是她深知，自己當學生也許能糊里糊涂做對題，但是作為老師，就不僅僅是做對題這么簡單，而是要給學生講明白。這就意味著老師不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，而且最重要的是，必須對知識360度無死角徹底弄懂。時間緊，任務重，健老師暗下決心：不會就學，不懂就問，不管多難，明天就要給學生講，今天必須學會，否則怎么敢站上講臺，怎么敢面對學生！因此她在學校備課沒備完，就把厚厚的教參帶回家等倆孩子睡了再挑燈夜備，書上記了密密麻麻，有一次實在不會了，就大晚上微信請教在大學教邏輯學的同學，終于弄明白了。當健老師站在講臺上，面對著學生一雙雙求知若渴的眼睛，很自信自己一定能把他們教會時，她心里的激動和開心無以言表。
認真備好每個知識點
用真心傳遞愛，用愛心點亮夢想
愛因斯坦說過，“只有愛才是最好的老師，它遠遠超過責任感�！敝挥形覀冇谜嫘�、真情、真誠拉近與學生的距離，學生才能“親其師，信其道�！苯±蠋熜愿耖_朗，也樂于跟學生打成一片，課上是學生的嚴師，課下是學生的朋友。因此，學生在健老師的課堂上嚴肅認真，在課下愿意和她交心，女生鬧矛盾了找她吐槽，她幫她們調解；學習壓力大，找她傾訴，她給她們疏導；有的男生有時餓了，就裝小可憐，來找健老師要吃的，健老師就會把包里給孩子備的零食都拿給他們，看著他們開心地離開。很多有仁愛之心的老師，他們就像一扇窗，打開這扇窗，清風徐來，可以讓學生看到更多賞心悅目的美景。
教師節表彰先進事跡材料 3
XXX，男，中共黨員，20xx年7月畢業于包頭師范學院小學教育專業，20xx年考入XX教育系統并分配到XX區XX小學任教至今，從教9年來，他一直堅持教學一線工作，兢兢業業、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習、求實創新，勇于奉獻、團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績。
作為一名教師，他始終牢記“不會一技之長的教師不是好教師，沒有技術含量的教學不是高質量的`教學。”在努力做好教學同時，主動外出學習先進理論，不斷提高自己。他進入XX小學工作后，所帶班級嘗試電子書包課程，運用信息技術輔助性教學，取得不錯的學習效果。積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，志高存遠，自覺履行好教書育人的神圣職責。
教學工作中，課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實際教學中，因此，課堂教學取得了較好成績。
作為一名黨員教師，他時刻以高標準要求自己，疫情防控走在最前面。對待班內學困生，每天放學教室內耐心輔導。對待學校安排的工作，總能認真負責高質量完成。
為了上好課，他認真鉆研教材，思考教法，認真上好每一節課。熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。隨之而來的是日益豐碩的“果實”：20xx年11月撰寫論文《小學數學課堂中的合作學習探究》榮獲國家級論文一等獎，20xx年一師一優課獲得”xxxx市級優課“，20xx年5月在XX區青年教師基本功競賽中榮獲一等獎，20xx年所帶班級獲得“市級優秀班集體稱號”等等。
花正紅，果正艷。他用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。
教師節表彰先進事跡材料 4
x老師，不忘初心、銳意進取，工作勤勤懇懇、兢兢業業。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學水平，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直。
他不斷地刻苦鉆研業務，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，精心設計環節，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘引導，學習效果事半功倍。注重培優扶差的工作，多提問，多巡視，多輔導，表揚；課后談心、交朋友。
他關愛學生，無私忘我。“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”關心學生，相信尊重學生，善于發現學生的長項，適時表揚、鼓勵。關愛學困生，培養他們的.自信心，不讓學困生掉隊，還鼓勵學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的一致好評。
一份耕耘，一份收獲。不僅班主任工作扎扎實實，班級管理井井有條，擔任政教處主任的他，對于分管的工作盡職盡責，無私奉獻，工作能力強，成績突出，開展了一系列的德育活動，很好的推動和合班級建設，贏得了大家的贊譽，受到上級部門的表彰。
結語：
x老師無怨無悔地耕耘在教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師節表彰先進事跡材料 5
她，刻苦努力
回憶起入黨初心，她說她的入黨之路是曲折的，當時在大學未能轉正，到了工作單位以后，由于兩地政策的不一致，走了不少彎路，不過這也使得她倍加珍惜黨員身份。不論是對待學校的教學任務還是黨務工作，她都以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，教學上撰寫論文、公開課、說課比賽、演講比賽、“最美大課間”訓練，市、區各種比賽和培訓她說上就上，參加工作不到兩年時間，便榮獲xx市黨務技能大賽二等獎、高新區優秀黨務工作者、高新區黨建示范點創建先進個人、校優秀黨員、�！笆蟾袆咏處熑宋铩钡榷囗棙s譽。學習上勤奮努力，工作上勇挑重任，生活上嚴于律己。不到兩年時間便被學校領導委以重任，提拔為黨政辦負責人，她的成長絕非偶然。用她自己的話說：“因為相信，所以看見�！彼嘈牛瑢W習就會有提升；她相信，付出就會有收獲；她相信，努力就會有成長。她以超乎同齡人的冷靜與睿智與這所新校共同成長，彼此成就。
她，樂觀向上
同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的？”她答，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天，何必跟自己過不去？確實，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證，可以自動屏蔽掉別人的消極言論。她說，當她的學生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內容時，正是她最幸福的時刻。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務，她總能耐心處理、認真對待。一次她班上兩個同學鬧矛盾，她讓兩個人同時站上一張小凳子，由于空間不足，必須互相抱團才不會摔下來，在一陣磨合之后，最終兩人合好如初；學生不小心意外受傷，她會將學生背進辦公室，細心上藥，詢問傷情，不斷給予耐心關懷。她的課堂，校外專家評論為生動有趣，理念新穎，善將舞蹈元素融入教學內容當中，巧妙地將各種游戲帶入課堂，讓課堂活起來，強大的親和力以及課堂節奏把控能力值得每位教師學習。
她，勤勉自律
總是被同事笑話傻乎乎，永遠是幫別人“兜底”的那個，把自己不必負責的領域熬夜加班到深夜為他人買單，室友說何必活得這么辛苦，除了工作，我們都應該要有自己的生活。她答，自律的人，看似辛苦，卻因為這種“辛苦”，才能獲得真正的自由；加班的人，看似在為他人“兜底”，卻因為這種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動堅持早晚讀書半小時以上，上班做好今日規劃，下班復盤整理總結。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的.人，因為在她身邊，你會遠離舒適圈，要么被動，要么間接被動。她是那個可以一直保持不斷成長的人，愿意探究，愿意思考，愿意涉足新的領域、愿意領悟新的東西，總是在無時無刻地影響著身邊的人。作為黨政辦負責人，上任以來，她接觸了自己人生中許多的第一次，由于這個崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測或許用不了多久就會換人，她頂住壓力，每一次都全力以赴，盡力做到極致。有時候她更像是一粒種子，無論命運將她拋向何方，她都能就地生根發芽，細心踏實做好自己力所能及最好的事，這或許就是她堅持的成長以及作為一名黨員教師應有的擔當。
站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔！xxx校長如是評價她。她深知，個人的成長離不開平臺，是xx二十八中教育集團高新實驗學校這個平臺成就了她，她也時刻提醒自己，不能錯把平臺當能力，惟有將個人成長與學校發展結合起來形成責任共同體，命運共同體，利益共同體，苦練內功，砥礪深耕，才能初心雋永，一路芳華。
教師節表彰先進事跡材料 6
xx，1997年參加工作，一直從事初中語文教學，在教育戰線上，風雨兼程二十余載。奠基生命，浸潤心田，是她對教育事業執著的追求；春風化雨，豐潤樹苗，是她對大愛更深刻的理解。她用自己的滿腔熱忱和認真工作贏得了學校及社會的肯定，先后獲得“東港區優秀學科教師”“東港區優秀教師”“東港區優秀班主任”等榮譽稱號。汗灑春秋滿校園，在教育路上，她只望年年春盡，笑滿庭芳。
xx傾情于黨的教育事業，用生命的原色將新時期“師德”內涵詮釋得盡善盡美。
她以深厚的文化底蘊、飽滿的人文素養、獨到的視角、獨特的表達方式使她的教育教學總是春風化雨，潤物無聲，深受學生喜愛，備受家長信賴。她不驕不躁，勇挑重擔，以樂觀的精神感染人，以進取的態度感召人，處處彰顯師德魅力。
家庭特困的'學生張同學，是她用款款溫情，執著的母愛，科學的訓練方法喚起了生活的勇氣，自卑又易怒的李同學，是她用寬容的愛心和耐心，諄諄教導，鼓舞他一天天進步。她時刻關注著學生的思想情感動向，適時為學生開展各類專題講座，疏導學生成長的困惑……被學生稱為“生命中最重要的恩師”。
從教20多年年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛學生、愛講臺、愛校園已成為xx老師生命中永不消褪的色彩，她正在用與生命相融的高尚師德托起學子騰飛的翅膀。
寄語學子：同學們，中學時代是人生最美的一段時光，如蓓蕾初綻，又像旭日xx，充滿希望。老師希望你們在最美的青春里，用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌！
教師節表彰先進事跡材料 7
xxx，女，漢族，中共黨員，1974年5月出生，大學本科學歷，20xx年12月加入中國共產黨。1997年7月進入xx二十八中工作，20xx年6月由集團總校派往xx二十八中教育集團青云學校工作，現任xx二十八中教育集團青云學校副校長。
作為一名教育工作者，她傾情教育事業，作為一名共產黨員，她以身作則，率先垂范。工作中，能創造性地開展工作，較好地履行了學校行政管理團隊的工作職責，取得了一定成績，樹立了良好的黨員干部形象，受到了廣大教師的一致好評。
身先士卒，作青云的拓荒者
xx二十八中教育集團青云學校于20xx年9月首屆招生，服務的群體是城南經濟適用房普通家庭子女。學校建校初期可謂是千頭萬緒，百端待舉，一切從零起步。作為一名共產黨員，她始終以嚴格的標準要求自己，全身心地投入到青云學校，艱苦創業，勇做青云的拓荒者。
學校創業初期，困難重重，教師招聘工作尚未開始，各項教學設備還未招標，學校沒有辦公室，教室里面桌椅板凳和黑板都沒有，甚至都沒有通水通電。校園內建筑垃圾也隨處可見，校門口的主干道滿是坑洼泥濘，甚至連校門都還只是臨時圍欄，面對困難，她身先士卒，毫不畏懼，埋頭苦干，始終堅守自己的初心和使命，用踏實的行動詮釋著共產黨員最美的姿態。
經過五年的艱苦創業，青云學校得到了社會和家長的認可，學校先后獲得“全國青少年校園足球示范�！�、“全國青少年籃球特色�！薄ⅰ笆讓媒魇∥拿餍@”、“江西省五四紅旗團支部”、“xx市文明校園”、xx市“工人先鋒號”、連續六年獲評“青云譜教育爭光先進單位”等榮譽稱號，她親自參演的`微電影《志在青云》，在xx市20xx年度黨員教育電視片觀摩評比活動中榮獲一等獎。
認真履職，做制度的先行者
作為一名普通的共產黨員，她立足本職崗位，盡職盡責，埋頭苦干，積極改進工作作風。學校建校初期，為保障學校教育教學工作正常進行，在聽取和綜合教師的意見和建議的基礎上，她參與起草學校的考勤制度，評優評先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理經驗。
立德樹人，做教育的守護者
勵志和養成教育是青云學校的德育特色，她自20xx年開始主管學校的德育工作以來，為創新德育課程，強化德育管理，努力提高德育成果，她真抓實干，將勵志和養成教育落實到每個細節。如今，青云學校的德育教育成果，如一夜春風拂來，傳遍四面八方。
她以教書為職業，以育人為追求，先后被評為青云學校“感動青云人物”，青云譜區“優秀教育工作者”，xx市“支持少年隊工作好校長”榮譽稱號。
教師節表彰先進事跡材料 8
xxx是我市xx小學的一名教師。從教28年，她一直承擔班主任工作。王老師帶班講究方法，注重實效，所帶班級積極向上，文明健康，受到任課教師及家長的一致好評。
為孩子的健康成長創造優秀的環境良好的班級環境是學生健康成長的保障。王老師非常重視班級文化建設。她像經營一個家一樣用心的經營著她的班級。走進她的教室，桌椅整齊干凈，板報、墻報優美精致，圖書角擺滿圖書，窗臺上花草蔥蘢，一種溫馨潔凈的氣息撲面而來。王老師在班級實行“班隊干部負責制”和“小組長輪流制”，讓學生充分參與班級管理，做班級的主人，實現學生的自我管理。王老師提倡班級閱讀，在班級中大興讀書之風，培養學生讀書的興趣和愛好。有益的課外閱讀，讓她的班級充滿書香，更具人文氣息。每周一次的班隊會，王老師精心設計主題，從班級到學校以及社會，學生感興趣的話題就是班隊會的主題，有問題的討論，有專題的教育，也有學生才藝的展示。王老師讓學生參與其中，她則當好裁判員和引導員。她鼓勵并支持學生參加學校的文體活動，讓孩子們在活動中感受集體的力量，感受參與的樂趣。在一次次的班隊活動中，孩子們相互學習，團結進步，良好的班風學風悄然生成。只有愛才能培養更多的愛
xxx是一個充滿愛心的老師，她像呵護露珠一般真誠地愛著每一個學生，給予他們細心的照顧和耐心的教育。20xx年，王老師接了一個新班。班上有一個特殊的學生，因為一次意外事故，大腦和心理受了嚴重的傷害。他膽小怕事，又很敏感，學習很吃力，成績也不理想。孩子因此而自卑，甚至厭學。王老師理解孩子內心的痛苦與無助，她主動與孩子聊天、談心，鼓勵他勇敢地面對困難，自信地面對生活。只要有時間，王老師就給這個孩子輔導功課，有時還到他家中幫他補習。王老師對他關愛有加，始終不離不棄。后來王老師發現這個孩子擅長跑步，就把他推薦到學校體育隊參加體育訓練和比賽。王老師表揚他肯吃苦，肯拼搏，把他樹立為榜樣，號召全班同學向他學習。在王老師的精心幫助下，這位同學漸漸找到自信，學習更刻苦了，心情更輕松了。終于在小學畢業的那天他第一次考到了語數英三科及格的成績。離開母校那天，他深深地向王老師鞠了一躬，此時此刻，他對老師的感激已無法用語言來表達。像這樣得到過王老師關愛的學生有很多。王老師的言行舉止就像一粒粒愛的種子播撒在學生的心田。學生從老師身上得到了愛，也學會了愛。這種愛心的傳遞，成為了一種自覺自愿的行為。就在王老師帶的這個班上還有一個女孩，她從小失去父母，被一對老夫婦收養，生活十分困難。王老師總是在生活上無微不至地關照她。榜樣的力量是無窮的。有了老師的引領，班級里充滿了友愛的春風：吃早餐，有同學分她一塊面包、一個雞蛋；兒童節，有同學為她送去禮物；過新年了，同學們給她愛心捐款。王老師常說，在孩子的成長過程中，成績并不是最重要的，重要的是孩子心理的健康，性格的健全和品行的形成。王老師用一條情感的線，把學生緊緊地穿在一起，班級就像一個幸福和睦的家。在與孩子們的相處中王老師那么和藹，那么親切，似暖暖春風，似涓涓細流。
與家長朋友真誠相待
在王老師眼中學生是她的小朋友，而家長則是她的.大朋友。王老師積極主動與家長溝通交流，利用家長會、接送日等時間與家長溝通交流，了解學生的居家表現，及時把學生的在校情況反饋給家長，家校攜手，共促學生健康發展。王老師班上有一個小男孩，十分聰明，但調皮貪玩，經常惹是生非，學習浮躁不踏實。孩子的父母是生意人，很多時候忙得顧不上管孩子，氣急了就是一頓打。孩子身上的問題與家長簡單粗暴的教育方式有著直接的關系。王老師多次找到家長的小店里，跟他們講家庭教育的重要性，指導他們教育孩子的正確方法。在王老師堅持不懈的跟蹤幫助下，家長的教育觀念逐漸轉變，孩子的成長環境得到改善，在校表現也有了進步�？吹胶⒆佑辛宿D變，王老師倍感欣慰，家長對王老師更是心存感激。在xx小學，王老師已帶出了七屆畢業生，每帶一屆學生，她都和學生家長以誠相待，成為很好的朋友，甚至學生升入初高中后有不良傾向時，家長也樂意找她幫忙，這也許就是家長對于她工作的認可和信任吧。本著對育人工作的熱情與執著，xxx老師在班級管理上積累了豐富的經驗，獲得了優異的成績。1997年至20xx年間，她帶過的3個班，被評為嘉峪關市“先進班集體”。1994年，她被嘉峪關市委、市政府評為“優秀班主任”，20xx年，她被嘉峪關市委、市政府評為“優秀教師”，授予“園丁獎”。20xx年，她被甘肅教育廳和少工委評為“甘肅省優秀輔導員”。20xx年，她被甘肅省委省政府評為“甘肅省優秀班主任”授予省級“園丁獎”�！吧仙迫羲�，水善利萬物而不爭”。xxx老師好似一溪堅韌而又溫柔的水流，涵養著自己，也滋潤著每一個受教育者；這一溪水流為她所從事的教育事業注入活力，也讓她體驗到人民教師的光榮與幸福！
教師節表彰先進事跡材料 9
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在高新教育這片熱土上，她已辛勤耕耘了七個年頭�！按猴L得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛”，xxx是后者，肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。
作為一名分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。在工作中，她嚴格要求自己，始終堅持以“學校利益第一、服務師生第一”的原則，認真履行職責。為了學校的發展，她以飽滿的熱情積極投入到學校的各項工作中去。首先，安全工作是重點，努力創建平安校園是關鍵。為了使我校安全工作規范化、制度化，成為“最安全學�！�，xxx在做好“三個保障”“三個定期”“四個上下”上狠下功夫，全面推進安全教育有效落實，保障了廣大師生的生命財產安全，建校六年來，從來沒有發生一起校園安全事故。20xx年，學校被榆林市政府授予“平安校園”稱號。本著“服務教學、服務師生”的理念，xxx以身作則，帶領后勤人員發揚“三�！本�，在常規管理中尋求創新，校園環境更加整潔、美觀，確保廣大師生有了良好的工作、學習環境，學校也被評為“綠色學�！�。
作為一名深入教學一線的老師，她奉獻愛心，傾情教育每個學生。在師生交往中，xxx善解人意、幽默隨和，使學生愿意與她親近，樂于接受教誨，在課堂上她嚴格要求，是孩子們的老師；在課余，她與孩子們平等相處，成為學生的朋友。她時刻認為，老師把對學生的`愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。她刻苦鉆研，銳意改革于教學。在教學中，xxx認真學習新的教育理念和方法，積極踐行“5+x”童真教學模式。一有時間，就深入課堂，聽老師們的課，從他們身上汲取好的理念和方法，認真參加校本教研活動，在不斷的實踐中，不斷更新自己的教學方法，曾撰寫多篇論文在各級論文評選活動中獲獎，主持并參與的3項市區級課題均已順利結題。xxx雖分管學校的后勤工作，但義不容辭擔負起培養青年教師的重任，在學校青藍工程結對幫扶中，拜她為師的多名徒弟，個個勤學好問，在自己的崗位上更是盡職盡責，辛勤耕耘，成績顯著。
就是這樣，她始終不忘高新七小“崇真、向善、尚美”的校訓，把愛心毫無保留地分給了學生和同事，她嘔心瀝血般地把所有精力傾注于學校和教學。當然，一分耕耘，一分收獲，在高新區工作的七年里，xxx先后被評為高新區“模范班主任”“師德標兵”“最美園丁”“先進教育工作者”；20xx年12月被榆林市教育局授予“德育先進工作者”光榮稱號；20xx年，被高新區黨工委授予“優秀共產黨員”稱號，被榆林市黨組授予“黨員名師”稱號；20xx年，被高新區教育局評為“巾幗育人楷�！薄�
教師節表彰先進事跡材料 10
“腹有詩書氣自華”她沒有花兒般美麗，但有花兒般燦爛的笑容。教壇中，她是一朵普通的小花，默默地用微不足道的美裝扮教育的春天；她又是一朵“讀”特的花，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學生的生命，用愛心伴隨他們成長！她就是昆吾小學語文教師—任xx。
在教學生涯22年中，她先后獲得濮陽市學科帶頭人、濮陽市優秀班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手、市優質課教師、市教學標兵等榮譽稱號；她所帶的班級曾榮獲河南省“書香班級”、全國動感中隊；在省、市級報紙發表文章24篇。任xx老師堅持用閱讀引領學生成長，用文字潤澤學生心靈。
借閱讀讓生命閃光。作為語文老師和班主任，任老師與學生共讀共寫，用心參與學生的生命旅程，讓每一個生命閃光。她帶的班曾九次獲得河南省“校訊通”書香班級稱號，還榮獲河南省“書香班級”國家級“動感中隊”榮譽稱號。閱讀成了她的帶班特色，書香成為他們的班級名片。
以閱讀促生命成長。她以閱讀開啟學生心智，促進班級管理。她以閱讀為載體，帶著孩子們開展豐富多彩的閱讀活動和少先隊活動。孩子們在豐富多彩的活動中得到鍛煉，獲得成長�！盎ㄕZ微記錄”定格了一個個精彩的教育瞬間，寫下了教育的點點滴滴，每一篇都寫下了她對學生的關注、關心、關愛，促進了生命的'成長。
用愛心真情守望。閱讀使她的心靈變得溫潤而有愛。眼腫成了“水蜜桃”她依然堅持上班。感冒嗓子啞得說不出話來，她用打手勢或者是板書的方式跟孩子們交流，并寫下了《都是嗓子惹的“獲”》。她幫助齊兒建立自信并在《小學生學習報》發表小詩；她用書信開啟自閉癥孩子的心靈之門；她用愛心幫助超戒除網癮，她用愛心和耐心治愈了孩子的心靈。
學生都稱她花兒老師，她是教壇一朵“讀”特的花，22年來，她堅持用閱讀引領學生成長，用文字潤澤學生心靈。她用“讀”特的方式影響著班級的孩子們和家長，她以“讀”特的花香潤無數桃李芬芳，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學生的生命，用愛心伴隨他們成長！
教師節表彰先進事跡材料 11
陳xx，xx年參與工作，本科學歷。熱愛教育工作，注意同學的良好習慣養成和主動向上的班風形成，論文、課例屢次參與各級競賽獲獎，曾獲得區“優秀班主任”，市“紫禁杯優秀班主任”稱號。
陳老師喜愛老師這個職業，更喜愛班主任這個工作。在培育同學的花園里，她不斷地耕耘，不停地創新，不棄地探究，努力讓每個同學都健康歡樂的成長。
吳某是一名先天聽障兒童，二班級時轉到陳x老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到可惜。她很想讓這名同學和正常孩子一樣學習、生活。于是，講課時，盡量離他近一點，聲響再放大一點，語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他訂正錯誤的發音，一次一次地指導他寫好每個字，當同學進步時，會給他畫個“笑容”，對他豎起大拇指。經過一段時間，他的進步飛躍，書寫漂亮了，說話清晰了，學習成果也由原來的六十多分上升到非常了，他的家長非常滿意，陳老師也露出了絢爛的笑容。
同學常常會把老師比作媽媽，由于媽媽是給他們最多關愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她趕忙走過去，用手輕輕拍她的.后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發現她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師連忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯系家長，之后又當機立斷伴隨家長和孩子去醫院。陳老師在去醫院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫院，幫家長掛號，照料孩子輸液。孩子的病情終于穩定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到暖和了，讓孩子感到了關愛。
由于過度勞累，陳老師的心臟顯現了問題，醫生屢次要她不要當班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永遠充滿活力，感到工作永遠充滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。
在同學們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經風雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵萬紫千紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長！
教師節表彰先進事跡材料 12
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上？是她，就是她，開發區試驗幼兒園幼兒老師：許然，一位充滿活力、散發自信的青年老師。在她的身上我們感受到仔細踏實的工作看法、敬業愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神。x年畢業于如皋高等師范學校幼師專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……
青澀走向成熟
她愛好廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時辰牢記自己的身份與職責，在注意學問學習的同時留意自己高尚道德情操的培育，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良癖好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區試驗幼兒園和如今的開發區試驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐煩和責任心，她很寵愛小好友，在小好友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫順和善的媽媽。在和孩子們的交往中她慢慢成熟，慢慢積累了不少與孩子溝通溝通的好方法，慢慢地從青澀走向成熟……但，她并不滿意于這些，由于她明白這些只是一名幼兒教育工應當具備的最至少的素養。
從成熟走向成長
成熟自信的她主動上進，歷經生活的'考驗，一路走來，收獲累累：x年通過自身的努力拿到了華東師范高校的本科學歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區“安全、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；主動參與課題研討，撰寫論文并勝利發表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平常的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時辰牢記著自己的崇高任務，努力克服缺乏，腳踏實地立足于幼教崗位，用一直如一的熱忱實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業！
教師節表彰先進事跡材料 13
xx，xx大有初中一名普通的老師。從教三十二年來，用耐心、愛心、誠心、細心關愛著每一個孩子，關心著每一位教師，致力于營造健康、和諧的人文環境，以此來贏得學生的開心、家長的放心、教師的舒心。
一、以愛為根，無私奉獻。
愛，使我一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的小家，為了更多的孩子，產后第四十一天就回到學校為孩子們上課。我能做的就是舍小家，為大家。
二、克服病痛，堅守崗位。
因為愛自己的崗位，愛自己的學生，所以不顧個人病痛，努力工作。2012年冬天，我不慎摔倒，髕骨骨折。三月份開學的時候，我拖著沒恢復好的左腿上班，堅持上好每節課。
三、扶貧助困，雪中送炭。
我的學生王芳，父母離異，跟著父親生活。就在鄰近中考的前一個月，她告訴我不念了。通過了解才知道，爸爸把錢輸掉了，沒錢考試，于是我給孩子送來大米，買了電飯鍋，又給孩子生活費，幫她度過了難關。后來她考上了高中，在上高中的三年里，一直幫她，累積的錢有幾千元。這樣的家庭困難的孩子我幫助過幾個。
四、情感溝通，感染學生。
教師對學生充滿情感，才會賞識、理解、寬容學生，在教育教學中，我以親切感人的語言進行耐心引導、正面啟發，恰到好處的點撥，從未有過斥責聲。
五、求真務實，勇于創新。
作為一名骨干教師，在校長的領導下，先后去鳳城六中，沈陽師大附中和附近的.先進學校學習他們的經驗，我的課深受學生喜歡，教學成績也名列前茅。2012年被評為xx市高效課堂優秀教師。
六、以老帶新，做好幫帶。
2016年，我們成立了“白天鵝名師工作室”，吸納我校和臨近四校的骨干教師，形成一個互幫互助的團結協作的團隊。通過發揮我的骨干作用，帶出了一批優秀青年教師，大大促進了青年教師的業務發展，促進了教育教學質量和學生綜合素質的全面提升。
經過不懈努力，多次被評為xx市骨干教師、優秀教師、xx市先進教師。榮獲xx市級優質課、xx市級優質課。先后被評為教師標兵、最美教師，xx市師德標兵，最美勞動者，2016年被評為xx名師和勞動模范。
教師節表彰先進事跡材料 14
一、一個全心為事業奉獻的人
老師每天總是最早來到幼兒園，精神煥發地投入到工作中，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心。她的身體不好，有多種慢性疾病，但是她憑著自己堅強的意志，幾十年來幾乎沒請過假;她的唯一的兒子在外地工作，生了孫女需要照顧，她把這個責任都交給了自己的老伴。她常說：“我留戀親情，更愛事業，事業是人之魂”。有老師曾勸她說：“鐘老師啊，你身體不好，又快退休了，還這么拼命地干，圖個啥呀?”她總是這樣回答說：因為我愛我的事業，愛我的孩子，所以我愿意。
二、一個立足崗位、以身示范的人
作為一名幼兒園高級教師，鐘老師堅持努力學習，不斷提高自身的理論水平和各方面素養。多次獲得縣“模范班主任”，“優秀教師”的稱號。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用。作為一名經驗豐富的老教師，她關注每個教師發展，揚長避短，她用自己的熱情和智慧為教師搭建發展的階梯，不厭其煩的幫助每一個人，曾有多位年輕教師在她的指導下獲得了市級以上的說課、優秀案例評比一二等獎。同時，鐘老師積極參加科研活動，注重理論聯系實際，并撰寫多篇論文在市級比賽中獲獎。
三、一個心中始終裝著他人的.人
作為一名老黨員，鐘老師始終牢記全心全意為人民服務這一黨的根本宗旨，真心實意對群眾負責，想為群眾著想，急為群眾所急，為人民群眾辦實事、解難事，甚至不惜犧牲自己的業余時間，盡到一個共產黨員應盡的職責，得到大家的信賴。她平易近人，很有親和力，當教工中出現矛盾時，鐘老師總是以老大姐的身份，正面引導教工找到自己身上的不足，以理服人，以理處事；當教工遇到困難時，印老師總是熱情相助，盡其所能；當看到教工在工作中遇到困難退縮時，她總是及時了解，耐心疏導，鼓勵其積極向上；當教工住院開刀、懷孕產假時，她總是及時帶去關心和祝福。正因為鐘老師心中始終裝著他人，使得教職工非常尊重她，敬佩她。也得到了領導的高度贊賞。
這就是老師，一個始終以堅忍不拔的毅力，一個始終敢為人先，樂于奉獻的好黨員，她不求轟轟烈烈，但求腳踏實地，一步一個腳印，以一點一滴的行動去
履行一名黨員教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。
教師節表彰先進事跡材料 15
蔣x，漢族，本科學歷，20XX年9月參加工作，現任烏審旗第一幼兒園教師。
沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的贊譽，小朋友和家長的認可。在工作中，她積極參加各項教研活動，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，得到領導們的一致好評。
言教不如身教，作為教師的她時刻不忘嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。
六年來，憑借著對幼教事業的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在自己所熱愛的事業上，雖然不是黨員，但她時刻以黨員的高標準來嚴格要求自己，虛心向身邊的老教師、黨員教師學習，用自己的實際行動贏得了領導和同事的認可，家長的信任，孩子的喜愛。她關心、愛護和尊重每一位孩子。自從她自己成為一個母親后，就更加能夠理解為人父母的'心情，更能夠去換位思考，取得了家長們的信任，讓家長們安心的將孩子交托給老師。當她們迎來新一屆小班50個孩子的班級，她更是能夠以一個母親的心態去面對這些孩子，孩子們在她的呵護下順利升入中班。
工作中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，獲得了“旗級優秀教師”等榮譽稱號，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎、全國第九屆和諧杯“說課標（指南）說教材”大賽二等獎、榮獲中國教育學會“十三五”教育科研規劃課題《自育自學的實驗研究》一等獎、全旗教體系統書法大賽教師組“硬筆類”三等獎。
在生活中她是一個熱情、開朗、樂觀向上的人，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，待人真誠，與人為善，人際關系處理的妥當。一切以集體利益為重，以工作為先。在未來的工作中，相信她將繼續保持一顆熱情的心面對生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓幼教職業繼續成為自己的驕傲、幸福。
教師節表彰先進事跡材料 16
20xx年，小趙通過特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業有一份美好的憧憬。當她步入校園時，一排排的房子映入眼簾。
那是一個冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺到了震驚，沒想到在這個時代里，還有這么艱苦的教學環境。孩子們在教室里因為燒煤取暖，每個人的臉上都是黑黑的；下課的時候再喝一點水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場景讓小趙老師心如刀割。經過一段時間的深入了解，她知道學校的留守兒童特別多，家里貧困、品學兼優的學生也不少。
為了讓他們有更好地學習機會，不會因為家里條件貧困而輟學，一顆愛心的種子在她的心底生根發芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學兼優、家庭貧困的學生李志(化名)。據了解，李志的父母都是農民，靠著種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個孩子，他是老二，還有一個姐姐和一個妹妹。從他進入初中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助李志上學，不負所望李志成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學，妹妹也上了小學。為了不讓李志的父母經濟負擔過重，高中三年來，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學——東北電力大學。贈人玫瑰，手留余香。這六年的時間里讓小趙老師覺得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續了下來，現在依然資助一名在校學生丁心(化名)。今年，丁心已經上初中三年了，馬上準備迎戰中考。
他的.父親智力有些小問題，從小父母就離異了，家里還有年長的爺爺奶奶需要照顧，農活做不了，只能靠打零工來維持生活。得知這個情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來資助丁心的學習和生活。
小趙老師用十年的時間做了同一件事情，這讓她覺得人生充滿了意義，也體現了自我價值。愛心無止境，她奉獻愛心，她希望她的學生以后也可以用優異的成績回報社會，奉獻社會。
小趙老師表示：她會將這一份愛一直傳播下去，也希望更多的人關注貧困家庭，關愛留守兒童的教育問題，希望大家都貢獻自己的一份愛心和力量，讓這個社會變得更加美好！
教師節表彰先進事跡材料 17
2003年7月加入中國共產黨，小學高級教師�，F任盤龍二小政教主任，并承擔三年級英語教學工作。
她工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績，摘錄如下：
2013年6月在2013年春季全區小學教學常規工作檢查中，教學常規工作被評為優秀。
2014年11月參加“黃陂區學校改進計劃”上海訪學培訓，被上海浦東新區方略教育培訓中心評為優秀學員。
2015年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開發行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風政風行風”征文活動中，榮獲三等獎。
2016年元月撰寫的論文《情理課堂，讓學生張開飛翔的.翅膀》，在2015年秋季舉行的“高效課堂”優秀論文評比活動中被評為一等獎。
2016年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網絡大賽”中，榮獲小學高年級組優秀學校管理員獎。
2016年7月榮獲全區教育系統“優秀共產黨員”稱號。
作為學校政教主任，堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創特色、求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校德育管理新局面。抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生習慣。重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成學�！白孕�、陽光、快樂”的學生管理特色。加強班主任隊伍建設，通過培訓或經驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學生進行安全教育，確保學生在校內不發生安全意外事故。學校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團結同事，追求卓越。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實的工作作風，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作，把工作看成樂趣。陽光心態，用平平常常的心態、高高興興的情緒、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的負擔�！边@就是共產黨員xx老師的教育觀。
教師節表彰先進事跡材料 18
作為一名光榮的人民老師和畢業班的班主任，趙鹽萍老師注重教學方法的研究，注重課堂效率的提高，注重學生思想的變化，教書不忘育人。班級有一位學生，成績不好，上課還經常講話，趙老師多次對其進行批評教育，可效果不明顯。后來趙老師發現他樂于助人，就號召其他學生向他學習。之后他好象變了一個人，學期結束被評為優秀學生。多年來，趙鹽萍老師所任教的班級班風正，學風濃，活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優秀”。趙老師用她的愛心、耐心、細心，贏得了孩子的天真無邪的童心！
該同志自工作以來，愛崗敬業，忠于職守，關愛學生，得到師生的一致好評。她愛學生勝過愛自己，每當班級里有學生生病，她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進生，她總是抽時間耐心地輔導他們，每當他們有一點進步，她就表揚他們，幫他們樹立信心。現在班級里有很多留守兒童，她時刻留心他們，關注他們的一舉一動，并經常找他們談話，了解他們的所思所想，促進他們健康成長。
總之，她默默耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子，用質樸高尚的人格影響并感化每一個學生。
該同志參加教育工作以來，工作兢兢業業，團結友愛同志，關心愛護學生，以良好的師德、優秀的教學實績，贏得師生及家長的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓創新，與時俱進，做到教學育人，以理育人，服務育人。
作為一名女教師，她常用女性特有的`細心和愛心去對待每一位學生。有學生生病了，她總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學生返校后幫他補習功課。有學生父母離異了，能在不傷及他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學生成績退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學習的挑戰。
總之，她從登上講臺的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染學生、引導學生、教育學生，特別是對那些后進生和特困生，她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉化，始終堅信真誠和熱愛是打開心門的鑰匙。
教師節表彰先進事跡材料 19
xxx，中共黨員，高級教師。扎根農村教壇至今30余年，榮獲山東省文學大賽優秀指導教師稱號;獲山東省中小學教科研優秀成果獎;獲得日照市“一師一優”優質課獎;多次被評為區師德標兵、區優秀教師、區優秀班主任、德育工作先進個人、區優秀共產黨員。
戰老師每接手一個班級，積極扣好學生守時、勤奮的第一�？圩�。所帶的班級也成了其他學生最向往的班級。
在課堂教學上，有自己獨到的見解。鼓勵學生走上講臺，講解自己知識弱的問題，增強學習信心，讓學生成為學習的主人。
在他的“特別”管理下，所教學科成績多年來始終名列前茅，所帶畢業班的'重點升學率也是連年達30%。20xx年所帶班級，全班26人中考成績過重點招生線，其中王平同學以553分獲得鎮第一名的好成績，高艷同學543分和彭敏同學542分獲得鎮第二名、第三名。
他一直用自身言行示范帶動學生成長。20xx年5月，離中考還有二個多月的時間。學生王曉慧家里發生了火災，家里被燒的面目全非，大部分物品被火燒的一干二凈，他經過和王曉慧父親溝通后，決定瞞著，暫時不讓曉慧回家，他讓王曉慧住校，在自己家吃飯，一周后，苦口婆心的勸慰，學生也接受了家中受災的事實。中考時，王曉慧發揮出色，最終被實驗高中錄取。
很多學生遇到困難時，他的任務就是讓他們走出迷霧，讓他們繼續前行。在學生眼中，他就像一名英雄，總能在學生最需要的地方和時機出現。他關心愛護學生，做學生的知心人，使每個孩子都得到了精心照顧，感受到家庭般的溫暖。
學生因為貪玩耽誤學習時，他會及時拿出恰當的解決辦法;學生坐不上公交車，他親自開車將學生送回家……因班級管理成績出色，多次被評為學校“優秀班主任”“師德標兵”。
他的辦公桌上有棵仙人掌，從去年起，每年都會開出絨白色的花。他說希望自己也能像仙人掌一樣，歷經積累與凝聚，將最好的芳華獻給學生，不負教壇，不負自己。
xxx工作能力強，班級、年級管理工作出色，他是大家的榜樣!
教師節表彰先進事跡材料 20
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點燃心靈的火種，用知識充實智慧的行囊。
經常抱怨：作為學生的我們怎么總那么累，是多么不收家長們的理解�？赡菚r的我們又可曾想過，其實我們的身后又何嘗沒有比我們更累的人呢!每天早上，早早地來到教室，到了晚上，又是最后一個走出教室門，再有不放心時，就會來到寢室樓檢查我們是否已經做好入睡的準備。這時的我們有可曾理解她的辛苦或許我們有抱怨的借口，那是我們太年輕，不懂事;但她未嘗沒有借口，就是用默默奉獻代替……
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時間最長的`人了。〞此話一點不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應該很少把自己的時間投入到管理班級事務中去，可是在剛進入這里時，我明白我錯了，現在我更加清楚：其實高中班主任管理班級的認真程度一點也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會沖動、會頂撞您、會惹您生氣、會挑戰您的極限。記得上學期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀律分也跟人家差好遠，要強的您一向不允許這種事發生，總是耐著性子指出我們的各種缺乏，替我們分析。或許我們真的很叛逆，轉眼，一學期快過去了，我們沒有表現出什么進步，就算到了這時我們好似也覺得沒什么悔悟。在高一學考的前幾天的某個晚上，您的抱歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫抖了有些許懊悔，些許自責，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯其中。因為在我走過的這些年里，從來沒有一個老師像這樣真誠地向她的學生抱歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發現身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔〞。
說來也幸運，命運似乎是給了我們一個彌補的時機。這學期，我們又成為了她的學生。這次我們再也不會留給自己遺憾，既然命運給了我們感恩的時機，那我們就用行動證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您對我們的好，其實我們都懂。
教師節表彰先進事跡材料 21
趙光明，男，1963年9月出生，中共黨員，現任教于寶雞教師進修學校，他多次被評為區級優秀教師、優秀黨員、優秀黨務工作者及“我身邊的優秀共產黨員”，是陳倉區委、區政府命名的“優秀教育工作者”和“師德模范”。
該同志懷著對教育事業的忠誠，不斷地探索和實踐教育教學規律，廉潔奉公，模范履行工作職責。不僅具有較高的政治思想素養和職業道德素質，在各項工作中，處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己，積極起到模范帶頭作用；而且在愛崗敬業、勤奮工作的同時，始終堅持把教學質量放在第一位，努力探索教師繼續教育發展的新路子，在“重過程、抓落實、出成效”上狠下功夫，切實做好自己所承擔的全部任務。
一是以身作則，努力提高自己的政治業務素質。作為一個黨員，他時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，嚴于律己，努力做好學員的表率。作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约旱淖非竽繕耍谒囊龑�，多名學員在自己的.崗位上被評為優秀教師或行業模范。
二是追求卓越，認真履行黨員教師的工作職責。在近三十多年的教學生涯中，特別是在教育教學過程中，他與時俱進，勇于創新。為了上好每一節課，總是深入思考，鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。
他的教育科學課題《目前教師繼續教育的現狀、原因與對策》被陜西省教育科學規劃領導小組立項。三是無私奉獻，在關愛學員中彰顯人格魅力。他把教書育人視為教師的天職，不僅育學員之“智”，而且育學員之“德”。作為一名培訓工作的班主任，我更加注重對學員的德育教育，切實加強班風、學風和班級文化建設，加強培養學員的集體榮譽感，共同營造出純正的班級風氣，為學員創造良好的學習環境。
個人感言：我深知榮譽對一個人來說意味著什么，我的感激將化為發自肺腑的感恩，謹守良知，提升內涵，坦坦蕩蕩做人，扎扎實實干事，在教師進修學校的引領和示范作用上有所探索、有所貢獻。
教師節表彰先進事跡材料 22
xxx，中共黨員，本科學歷，中小學一級教師。1996年參加工作，xxx鄉第三中心小學四年級二班班主任。她是一名極為普通的小學老師，如果用兩個字來評價她，那就是“認真”。
工作上，她認真教書。參加工作24年來，勤勤懇懇、兢兢業業、腳踏實地，在平凡的崗位上取得了優異成績。她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種學習活動，努力使自己的思想覺悟和業務能力得到提升。
在教學中，她尤其注重閱讀教學，每次晨讀給孩子們范讀課文是必不可少的環節。她說：“要想讓孩子們愛上閱讀，首先得讓孩子們愛上語文課本”。所以每天的晨讀她都會準時出現在孩子們身邊，帶領大家一起認真讀書。她還在教學中積極開展了課外閱讀活動，學校的圖書館、班里的圖書角都是孩子們的樂園，讓孩子們充分享受閱讀的快樂。
她平等對待、用心地去愛著每一個孩子。假如說愛像汩汩流淌的泉水，那劉老師的愛會流到每個學生的心中，讓孩子們感受愛的溫暖，享受愛的甘甜。作為一名小學班主任，工作瑣碎而繁重。學生年齡小，他們的事兒事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。孩子們天生好動，難免磕磕碰碰，無論什么時候，劉老師的辦公桌上常年備著孩子們的一些應急物品，消毒棉簽、碘伏、創可貼，還有衛生紙、小手絹……
劉老師注重家庭教育，經常和家長朋友們溝通，她認為家長的教育對孩子是至關重要的，同時，老師和家長的目標是一致的，都是為了讓孩子健康成長，學習優異。所以，劉老師和家長簽訂了家校共育合作書，家長和學校形成了一股繩，形成了一股教育合力，更有利于教學工作的.開展。
近年來，劉老師多次獲得市政府嘉獎，xx市優秀教師、學科帶頭人、學科標兵；并被評為河北省優秀教師。她用“認真”兩個字詮釋了自己的工作，同時也詮釋了自己的生活，用愛構筑了一個溫暖的班集體，用付出贏得了師生的尊重和愛戴，更贏得了家長的肯定與贊揚。但她說：“未來的路還要繼續努力，將始終保持初心，做一名心中有愛的老師”！
教師節表彰先進事跡材料 23
19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業，學校“外來娃”真實地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都盡可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是的教育”；她帶著學生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居，還有夢想和遠方；她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的'民辦學校里，她用“愛”詮釋“什么是最美教師，什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長劉志紅。
劉_，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區華銳學校。華銳學校是一所民辦學校，學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的劉志紅被任命為華銳學校校長，成為廈門市湖里區最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時劉志紅也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了，后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況，劉志紅那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員，工作難度可想而知。通過家訪劉志紅成為了家長的知心朋友學生的結實靠山。對于學生她還經�！肮堋钡郊遥幸魂囎铀獾姆孔颖容^大，每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認真了？”她說：“他們都是跟著父母來到城市，蝸居在城市的角落里，只有在學校才能看到他們燦爛的笑容。”5月11日5年級的一個學生血癌復發，醫院下達了病危通知，對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，劉志紅說：“絕對不能放棄”。劉志紅向全校師生家長社區發起募捐。現在孩子已經度過難關。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學生到廈門大學，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準大學生的日子，感受大學的文化氣息。
劉志紅她不僅把教師當成一種職業，更是當成了一種一生的事業。
教師節表彰先進事跡材料 24
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的`一行行整齊而漂亮的字
跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！
看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我永遠記得您！
教師節表彰先進事跡材料 25
安秀茹，1994年畢業于河北省威縣師范學院，畢業后投身于農村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”和“優秀輔導員”稱號。憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農村教育戰線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農村教育事業。
一、精心施教，嚴謹治學。
作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農村的素質教育現狀不容樂觀，加之硬件條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環節，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學生上，她注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的'表揚，樹立他們的信心和激發他們學習興趣;課后多找他們談心、交朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。
二、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
三、愛崗敬業，為人師表。
多年來，安秀茹老師一直堅守在農村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業道德修養。立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
堅守著一腔熱誠一腔愛，安秀茹老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發。
教師節表彰先進事跡材料 26
她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有華美的裝束，卻美麗大方；她，雖然經歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最敬愛的班主任――鄒權老師。
她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識的大眼睛，看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與撫慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時，同學們都紛紛入夢鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學們的作業，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學們本子的“嘩〞“嘩〞聲，譜成了一首整齊響亮的樂曲。
老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，成績是那五線譜上上下起伏的音符，在您的.帶著下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課〞您便把我們帶入知識的海洋，您會認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講臺，您就會給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的教導下，茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！可是誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發，條條皺紋就是最好的見證吧！老師在我們心田里種下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到快樂；當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打��；當悲傷難過時，在撫慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗……這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲〞的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
教師節表彰先進事跡材料 27
xx，大學本科學歷，一級教師，英語專業，一直從事小學英語教學工作。2004年參加工作，扎根于車邏鎮小學，在教育教學工作中，先后被評為車邏鎮優秀教師、車邏鎮優秀中隊輔導員、車邏鎮高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨干、高郵市優秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業之中去。
一、銳意進取，“眼中有光”
她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的'“門外漢”變為“小專家”。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨干教師，xx在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮城崗小學教學研討活動，上示范課，受到好評。
二、關愛學生，“心中有愛”
教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學之余，xx老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養。近年來，多篇論文發表于省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村小學英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。
作為一名教師，xx老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守著三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，憑著對事業執著的追求和強烈的愛生之心，將繼續奮斗在農村教育戰線上。
教師節表彰先進事跡材料 28
安xx，1994年畢業于河北省威縣師范學院，畢業后投身于農村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”和“優秀輔導員”稱號。憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農村教育戰線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農村教育事業。
一、精心施教，嚴謹治學。
作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農村的素質教育現狀不容樂觀，加之硬件條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環節，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學生上，她注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立他們的信心和激發他們學習興趣;課后多找他們談心、x朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。
二、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的大夫，x往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的'班級大家庭中生活、學習。
三、愛崗敬業，為人師表。
多年來，安xx老師一直堅守在農村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業道德修養。立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
堅守著一腔熱誠一腔愛，安xx老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發。
【教師節表彰先進事跡材料】相關文章：
教師節表彰個人先進的事跡材料07-20
教師節表彰先進事跡材料12-15
教師節表彰個人先進事跡材料07-09
[合集]教師節表彰先進事跡材料10-25
[精品]教師節表彰個人先進的事跡材料07-20
（熱門）教師節表彰個人先進事跡材料09-12
教師節表彰先進教師事跡材料（精選11篇）08-23
[實用]教師節表彰個人先進事跡材料5篇09-12