語言蠶和蟬教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的語言蠶和蟬教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、通過兒歌讓幼兒體驗一起游戲的快樂。

　　2、通過游戲，提高幼兒表現(xiàn)能力。

　　3、在游戲中鞏固圓形，橢圓形。并以泡泡會飛，來講述泡泡在陽光下是五顏六色的。

　　4、能夠跳起來抓泡泡，發(fā)展幼兒手腿協(xié)調能力。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒能夠對兒歌表演產生興趣。

　　難點：完成蹲跳動作捉泡泡。

　　活動準備：

　　1、吹泡泡工具一個。

　　2、安全寬闊的場地。

　　3、多媒體課件（音樂、ppt）。

　　活動過程：

　　一、導入

　　音樂導入

　　小朋友們，我們來聽首歌吧，聽一聽，歌里的小朋友們在干什么呢？（吹泡泡）

　　你們想不想吹泡泡啊？你們知道嗎？泡泡會飛，它們喜歡在天空中飛翔，請小朋友們看看，這里有好多漂亮的泡泡（ppt）

　　二、展？？

　　1、我們一起來和泡泡做游戲吧，老師現(xiàn)在來吹泡泡，小朋友們一會在玩的過程中觀察一下，幼兒觀察泡泡的形狀，顏色，狀態(tài)。

　　2、教師帶著幼兒一起玩捉泡泡的游戲。（要求：幼兒不推不擠，跳起來抓泡泡）

　　3、滲透兒歌

　　①這個游戲好玩嗎？泡泡是什么形狀的？什么顏色的？

　　②泡泡好抓嗎？抓到泡泡高興嗎？（泡泡一會高，一會低，跳起來試試）

　　4、教師復習幼兒兒歌：（邊朗誦兒歌邊表演）

　　會飛的泡泡

　　泡泡泡泡真淘氣，一會高來一會低。

　　我們一起抓泡泡，抓到泡泡笑嘻嘻。

　　5、引導幼兒完成跳起來，蹲著捉泡泡的動作。

　　6、教師邊朗誦兒歌邊讓幼兒“墊著腳尖或者跳起來或者下蹲”抓泡泡。并再次鞏固提問：“泡泡的形狀是什么樣的？泡泡是什么顏色的？泡泡飛著的時候是怎樣的？”

　　表揚（放鞭炮）

　　7、教師引導幼兒一邊朗誦兒歌（會飛的泡泡）一邊做動作。

　　8、兒歌音樂：小朋友們，讓我們一起再來抓泡泡吧！（老師吹泡泡，速度不要過快，變化動作也不要太快，讓幼兒充分活動）

　　三、結束

　　淘氣的泡泡都回家了，寶貝兒們也都渴了，我們開著小火車，去喝水吧！

　　活動反思：

　　這是一個兒歌活動，目的是想引導幼兒主動參與游戲，初步學念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。

　　活動后我才意識到自己的思維是有局限的，活動的目的性太強，沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性，讓他們根據(jù)自己對各種動物的理解，來進行模仿，表達表現(xiàn)，完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了，但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn)，然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括，可能效果會更好！

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