七年級下冊歷史繁盛一時的隋朝教案及反思

時間：2023-05-26 17:20:25 教案我要投稿

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七年級下冊歷史繁盛一時的隋朝教案及反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的七年級下冊歷史繁盛一時的隋朝教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級下冊歷史繁盛一時的隋朝教案及反思

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：通過自主學(xué)習，要求學(xué)生知道隋朝的統(tǒng)一，通過合作學(xué)習，要求學(xué)生掌握大運河開通的作用。

　　2、過程與方法：

　　（1）由京杭大運河，導(dǎo)入新課

　　（2）學(xué)生結(jié)合課文，分析史料，通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探討大運河開通的目的，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　（1）通過學(xué)習，要求學(xué)生認識到隋朝大運河是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，激發(fā)學(xué)生對祖國歷史與文化的自豪感。

　　（2）通過學(xué)習，學(xué)生可以認識到國家統(tǒng)一、安定、團結(jié)是一個國家社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的前提，珍惜國家安定的環(huán)境，逐步形成對國家民族的歷史使命感和責任感。

　　二、教學(xué)重點：

　　隋朝的統(tǒng)一大運河開通的作用

　　三、教學(xué)難點：

　　大運河開通的作用

　　四、教學(xué)方式和方法：

　　本課我主要采用探究教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入

　　大家聽說過京杭大運河嗎？那么大家知道京杭大運河的前身嗎？大運河又與我們今天即將講的繁盛一時的隋朝有何關(guān)系呢？今天我們就一起學(xué)習“繁盛一時的隋朝”（并板書題目）時間：2分鐘

　　（二）隋朝的建立

　　略講隋代周的過程：當時北周的小皇帝宇文闡年僅八歲，隋國公楊堅手握北周的權(quán)力并且還是小皇帝的外祖父。此時的楊堅不僅享有很高的政治地位，而且還擁有一個強有力的政治集團，平定了北周在地方的勢力后，又殺北周宗室諸王，盡滅宇文氏家族，控制了北周，建立了隋朝。（板書隋朝的建立）大家請看課本第一頁正文第一段的前兩句話。請大家回答：

　　1、隋朝建立的時間:581年

　　2、建立者：楊堅

　　3、都城：長安（今陜西西安）

　　（三）南北重歸統(tǒng)一

　　隋朝在長安定都，此時，在南方還有另外一個王朝：陳。與之對峙。因此這時國家并沒有統(tǒng)一。這時的陳后主整天沉迷酒色，不問政事。江南人民也早已是怨聲載道。南北統(tǒng)一已是大勢所趨。大家接著看第一段的最后一句話，告訴我：

　　隋朝南北統(tǒng)一的時間:589年（板書）

　　同學(xué)們，現(xiàn)在給大家3分鐘時間，閱讀課本第二頁，看完之后，同桌之間互相討論一下：隋文帝為什么能夠完成南北統(tǒng)一？討論結(jié)束后，請同學(xué)回答。

　　原因：（板書）

　　1、陳后主腐朽的統(tǒng)治

　　2、隋文帝勵精圖治

　　3、國家長期動亂，人民渴望統(tǒng)一

　　在第二頁第二段第四行中提到社會經(jīng)濟繁榮。大家思考一下：社會經(jīng)濟繁榮表現(xiàn)在哪里？原因是什么？