幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-05-10 10:35:03 教案我要投稿

【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　中班數(shù)學(xué)活動：

　　認(rèn)識數(shù)字7

　　活動目標(biāo)：

　　1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

　　2能安靜的.傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

　　3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

　　活動過程：

　　㈠游戲捕魚

　　⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）

　　讓我們一起來釣魚吧！

　　⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

　　⒊集體送魚。

　　㈡認(rèn)識數(shù)字7

　　⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

　　⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

　　㈢游戲貓捉老鼠

　　⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

　　⒉幼兒操作

　　㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

　　教學(xué)反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　內(nèi)容與要求

　　1、運用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)數(shù)數(shù)，提高目測數(shù)群和接著數(shù)的能力。

　　2、愿意根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲，體驗合作和競賽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備果園背景大圖書、點數(shù)在5到8的瓢蟲若干，展示板，分組標(biāo)記

　　設(shè)計思路

　　本活動結(jié)合當(dāng)前《在秋天里》的主題內(nèi)容，通過秋天果樹成熟時節(jié)害蟲入侵果園的情節(jié)展開，引導(dǎo)幼兒尋找益蟲(七星瓢蟲)、趕走害蟲(除七星以外的瓢蟲)，保衛(wèi)果園。

　　數(shù)學(xué)活動邏輯性、概念性較強，為了幫助幼兒理解數(shù)數(shù)的方法，我將本次活動融入到有趣形象的游戲中。活動中我預(yù)設(shè)通過尋找七星瓢蟲引起幼兒的活動興趣，創(chuàng)設(shè)兩組競賽趕害蟲的游戲氛圍來鞏固新習(xí)得的數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，并激發(fā)其競爭意識。活動中我預(yù)設(shè)通過目測數(shù)數(shù)分辨瓢蟲，還幫助幼兒鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識，讓幼兒在輕松的環(huán)境中通過多種形式的操作，在游戲的氛圍中積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)，在日常生活中孩子已經(jīng)積累了較多的點數(shù)經(jīng)驗，所以有序數(shù)數(shù)對于我們班的孩子而言已失去了挑戰(zhàn)性。他們開始嘗試目測點數(shù)，但是幼兒在點數(shù)時主要以手口一致逐一點數(shù)為主，缺少方式和方法。因此本次活動我定位于結(jié)合各種數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒嘗試“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，激發(fā)其數(shù)數(shù)的興趣，提高目測數(shù)群的能力。

　　活動重點：學(xué)習(xí)“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。

　　活動難點：能運用這個新方法來進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、出示果園背景，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進行數(shù)數(shù)。

　　1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了。可是果園里飛來了許多瓢蟲,水澇數(shù)數(shù)有多少只?(教師調(diào)整瓢蟲擺放位置引導(dǎo)幼兒嘗試不同方法數(shù)數(shù))

　　2)你是用什么方法知道果樹上瓢蟲的數(shù)量的?(什么方法數(shù)的?)

　　2、師根據(jù)幼兒操作：原來除了一個一個數(shù)，我們還可以用兩個兩個數(shù)、默數(shù)、目測等方法來知道數(shù)量。

　　二、操作探索

　　1、出示躲有許多瓢蟲的果園背景，感知果園危機。

　　師：你們認(rèn)識瓢蟲嗎?找找樹上的瓢蟲有什么不同?

　　2、認(rèn)識瓢蟲、數(shù)瓢蟲。

　　1)師：瓢蟲有很多種，我們一般按照它們身上的點數(shù)來命名。瓢蟲里面，身上有7個點子叫七星瓢蟲，是益蟲，要保護。而那些身上點數(shù)不是7個的，是害蟲，他們會吃掉果樹的葉子，要抓掉。

　　2)幼兒每人選取一只瓢蟲，嘗試用自己的方法數(shù)出瓢蟲身上的點數(shù)，感知它是幾星瓢蟲。

　　3)交流：這是幾星瓢蟲?你是怎樣數(shù)出來的?是害蟲還是益蟲?

　　3、尋找七星瓢蟲，感知目測接著數(shù)的`方法。

　　1)師演示“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。

　　老師這里還有一種數(shù)得快的方法：看到一只瓢蟲，可以先看它的半邊背上有幾個點子，記住這個數(shù)字然后接下去數(shù)完另半邊，就能知道它是幾星瓢蟲了!

　　2)幼兒兩兩交換瓢蟲，嘗試用新方法再次數(shù)數(shù)，并相互檢驗。(桌面便于幼兒觀察和操作)

　　3)尋找七星瓢蟲，保衛(wèi)果園。

　　三、游戲鞏固

　　1、介紹游戲：趕害蟲。

　　師：糟糕，又有一批害蟲飛到了果園里，大家快來幫忙趕害蟲。

　　要求：

　　1)幼兒分成兩隊競賽。

　　2)每人趕走一只害蟲，貼在旁邊展示板上。

　　3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊伍排后面一個小朋友的手，后面朋友接力)。

　　4)聽到口令停下來，比比哪隊找得快,請幼兒代表檢查準(zhǔn)確度。

　　2、幼兒分組游戲。

　　3、游戲后，共同檢查比賽情況。

　　4、經(jīng)驗提升：找找又快又對的好方法(先看多的一面記住數(shù)字，然后接著數(shù)完)。

　　四、拓展延伸

　　引導(dǎo)幼兒用學(xué)到的方法數(shù)出國樹上的水果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行數(shù)數(shù)。

　　2、鍛煉仔細觀察物體的能力。

　　重點：鍛煉幼兒仔細觀察物體的能力。

　　難點：幼兒能根據(jù)物體的不同特征進行數(shù)數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒數(shù)學(xué)用書《勤勞的小螞蟻》，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、閱讀《勤勞的小螞蟻》：

　　1、教師請幼兒打開喲額數(shù)學(xué)用書，翻到《勤勞的小螞蟻。》——“小螞蟻是最勤勞的了，它們整天忙忙碌碌，一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻，它們干什么?它們周圍還有些什么?”

　　幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。

　　2、教師重點啟發(fā)幼兒仔細觀察，并描述圖中螞蟻的特征。

　　一、找找數(shù)數(shù)：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面。——“我們一起來找畫面中數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西，好嗎?”

　　師生共同尋找，得出結(jié)論。它們是“1棵大樹，2朵白云，3只蝴蝶，4叢小草，樹上的5顆果子，以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀察圖片并完成作業(yè)。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示?”(如：1只大螞蟻、2只戴帽子的'螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2粒花生、2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)

　　二、圈圈畫畫：

　　1、幼兒分別在幼兒數(shù)學(xué)用書中進行觀察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察、記錄，如：戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻，穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻，大螞蟻或小螞蟻等。——“請大家把找到的結(jié)果填在表格里，找得越多越好!”