幼兒園大班音樂教案《秋葉》

時間：2024-06-13 02:37:29 教案我要投稿

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幼兒園大班音樂教案《秋葉》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《秋葉》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班音樂教案《秋葉》

　　活動目標：

　　1.根據圖譜掌握歌曲節奏與歌詞，能唱準附點音符。

　　2.理解歌曲中歌詞所表達的不同情感，用不同歌聲表現歌曲。

　　3.知道秋天來臨樹葉的變化，理解秋風和秋葉之間的親密關系。

　　活動準備：

　　牛皮紙白紙黑筆

　　活動內容：

　　一、導入。

　　1.師：小朋友們，還記得小樹葉這首歌嗎？我們一起來唱一唱吧！

　　二、故事、詩歌

　　1.師：這首歌里面講的是誰�。�

　　幼：小樹葉

　　師：那秋天的小樹葉叫什么呢？

　　幼：秋葉。

　　師：今天我給你們帶來了一個關于秋葉的故事，仔細聽哦！

　　師：秋風來了，秋葉跟著秋風，秋葉悄悄說：“我溜要出門，秋風幫我吹口哨，我們去跟著口哨跳舞啦�！鼻锶~轉轉轉，轉轉轉，轉轉轉，轉轉轉，轉上了天；搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地�？砂亚锶~累壞了，躺在地上睡了一覺。（累壞了心情表示出來）

　　2.師：你們聽到了什么？到前面來將你聽到的用畫筆畫出來，做成圖譜。這是她畫的.....

　　3.師：還有小朋友聽到了什么嗎？沒有了。老師告訴你，這個故事還可以變成一首簡短的詩呢，豎起耳朵聽我說一說。（突出累壞了感情、附點的感覺）

　　4.師：這首詩歌結束了，、我們來看一看，這個圖譜上還缺什么？詩歌里出現了幾次秋葉？是三次秋葉哦（拿圖譜幫忙補全）

　　師：還有小朋友聽到什么了嗎？那我來幫你們補全吧！（提前準備圖譜）

　　5.師:好了，圖譜完成了。你們也能看著圖譜把詩歌說出來嗎？我給你們準備了伴奏，我們一起跟著伴奏說一說吧！注意哦，要有感情的說哦，把秋葉悄悄的、開心的、累壞了都有感情的說出來。（無前奏）

　　若附點沒有說出來：師：你們有沒有發現這詩歌中有些詞說出來不一樣。

　　師：老師提醒你哦，秋葉秋葉在詩歌中怎么說的？

　　師：怎么表示出來呢？

　　師：可以用小手勢表示、/

　　師：還有哪些地方也是跟秋葉一樣的先慢后快呢？（秋葉、悄悄、躺在地上、躺在地上）

　　師：那我們再來把這首詩歌有感情的說一說，記住哦，要把這些特殊的地方說出來。

　　三、學習歌曲

　　1.師：這個故事不僅能變成詩歌，還可以變成好聽的兒歌呢！一起來聽我唱一唱吧�。ㄓ邪樽啵�

　　2.師：你們會唱嗎？一起來看著圖譜試一試。伴奏是有前奏的哦，前奏我們怎么樣？不說。

　　3.師：我發現了一個問題，秋葉在轉轉轉的時候，每次轉的有什么不一樣，我在圖譜中表示出來了。（先高再低）

　　師：對的，秋葉轉上了天，音是不一樣的。

　　師：那搖搖搖的時候呢？（先高再低再高）請老師把這段再彈一遍。

　　師：秋葉搖下地，音也會不一樣。我們小朋友唱的時候要注意哦！那我們再來一遍吧！

　　1.師：這次我們唱的時候，我們把兒歌中的感情都唱出來哦！

　　2.師：好了，小朋友們，這首好聽的歌曲你學會了嗎？還有什么地方不會的，你可以告訴我，我們一起再來看一看，還有嗎？

　�。ㄟ@句怎么唱，有沒有其他小朋友會？誰來教教他？）

　　3.師：那我們接下來男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，一起來試試吧！（換）

　　4.師：你們看秋葉多調皮啊！你能不能用喜歡的動作把秋葉調皮玩耍的樣子表演出來？可以跟別人不一樣哦！一起來試一試吧！

　　四、結束。

　　好了接下來，我們把這首好聽的兒歌回教室表演給其他小朋友看吧！

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