春天中班教案

時(shí)間：2023-04-10 15:10:08 教案我要投稿

春天中班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的春天中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天中班教案

春天中班教案1

　　活動(dòng)背景

　　春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的．可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計(jì)并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進(jìn)行曲～春天的色彩”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了“我眼中的綠地～春天里的為什么～綠色和黑色”（創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事）等活動(dòng)。而我選取這篇文學(xué)作品開展活動(dòng)，旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　（1）完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　　（2）提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的.紅色呢？

　　教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

　　教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？？（引導(dǎo)幼兒接下去說）

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？？（讓幼兒接）

　　（3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

　　2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　　（1）師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的色彩呢？請(qǐng)你去把它畫出來。

　　（2）播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢？

　　3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂。

　　（1）幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　（2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的？引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？？

　　（3）整體欣賞（播放課件）

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

　　4．結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們．我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

　　活動(dòng)反思

　　策略一：創(chuàng)設(shè)情境．激發(fā)幼兒的興趣。

　　孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場(chǎng)景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

春天中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　2、畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《春天的色彩》課件

　　2、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　1、完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？

　　（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　　2、提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？

　　（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

　　教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　教師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

　　教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？

　　（引導(dǎo)幼兒接下去說）

　　教師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？（讓幼兒接）

　　（3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

　　二、大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　　1、教師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩，那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的色彩呢？

　　請(qǐng)你去把它畫出來。

　　2、播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢？

　　三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂。

　　1、幼兒交流創(chuàng)編。

　　教師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　2、幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板

　　上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的？

　　引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？

　　3、整體欣賞（播放課件）師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的'內(nèi)容添加進(jìn)去。

　　教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：

　　“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

　　春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了。春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色。”小白兔告訴小熊：“春天是跳跣的白色。”

　　小熊聽了說：“哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

春天中班教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　春天是一個(gè)匯聚各種美麗元素的季節(jié)。每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走。當(dāng)春天悄悄的走進(jìn)校園，沒能躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題活動(dòng)。《春天的色彩》是一首語言簡練優(yōu)美、內(nèi)容淺顯易懂的散文詩。這首散文詩意境優(yōu)美，為孩子帶來語言美。通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩的畫面，給人以美的陶冶和享受，能激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。選取《春天的色彩》這篇文學(xué)作品開展活動(dòng)，旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看看、講講、編編的方式充分感受春天的美，大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的色彩，立足將春天的各種美麗色彩以語言的方式表達(dá)出來，同時(shí)促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞散文詩，感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

　　2、在說說、編編、講講中大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受散文詩的優(yōu)美，豐富詞匯，發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞語“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”，詩句“春天是嫩嫩的綠色，春天是甜甜的紅色，春天是跳跳的白色。”

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《春天的色彩》課件、操作卡、各種顏色的花、動(dòng)物等小圖片若干。

　　配套課件：中班語言散文詩課件《春天的色彩》ppt課件

　　五、活動(dòng)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。

　　師：小朋友，老師給你們帶來了一位朋友。（課件）是誰呀？怎么漆黑一片呢？小熊在干什么？它睡在哪里呢，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？老師給小朋友帶來了一首好聽的散文，讓我們一起來聽一聽吧，聽完我們就知道了。

　　（二）欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

　　1、幼兒完整欣賞散文，初步感知散文內(nèi)容。（演示課件）

　　師：小熊誰在哪里呀？樹洞里黑黑的，小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天。誰把小熊驚醒了呀？春天來了，春天是什么顏色的呢？小熊是怎么想的？春天是黑色的嗎？誰告訴了小熊？春天到底是什么顏色的？讓我們?cè)賮砺犚槐檫@首好聽的散文詩《春天的色彩》。

　　2、第二次欣賞散文，運(yùn)用圖示理解散文內(nèi)容，感知春天的色彩美。

　　師：誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)幼兒回答出示課件）

　　小草是怎么說的？小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？春天到了，小草發(fā)芽了，大地一片綠色，所以小草說春天是嫩嫩的綠色。讓我們和小草一起來告訴小熊吧。（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）

　　草莓是怎么告訴小熊的？草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。草莓是怎么說的呀？（引導(dǎo)幼兒用散文中的話講述）

　　小白兔又是怎么說的呢？為什么小白兔說春天是跳跳的白色呢？春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了，所以小白兔告訴小熊春天是……（引導(dǎo)幼兒用散文中的話接下去說）

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖示，朗誦散文。

　　師：小朋友這首散文好聽嗎？現(xiàn)在，讓我們看著圖一起來朗誦這首好聽的散文吧。

　　教師帶領(lǐng)小朋友邊看圖示邊朗誦散文。

　　（三）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩句。

　　1、集體仿編。

　　師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色，甜甜的紅色，跳跳的'白色。春天還有什么色彩呢？還有誰會(huì)告訴小熊春天是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒說一說）

　　點(diǎn)擊課件出示紫藤花：這是什么花，什么顏色的？它長得什么樣子？紫藤花也來告訴小熊，春天是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編）

　　點(diǎn)擊課件出示油菜花：看，誰也來告訴小熊了呀？油菜花是什么顏色的，圍起來有什么味道？油菜花會(huì)怎么告訴小熊呢？

　　引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩句串聯(lián)起來完整朗誦。

　　師：剛才小朋友講得真好，我們一起把它編進(jìn)散文詩里去吧。

　　2、個(gè)別仿編。

　　師：剛才我們把紫藤花、油菜花編進(jìn)了散文詩，原來，春天還有許多美麗的色彩。還有許多朋友也都想告訴小熊春天是什么顏色的。請(qǐng)小朋友看看是誰，然后請(qǐng)你們把他們也編進(jìn)散文詩，告訴小熊春天是什么顏色的。

　　幼兒自由的選擇圖片，并嘗試仿編，教師指導(dǎo)。

　　交流分享，請(qǐng)個(gè)別小朋友幼兒講述：誰愿意把你編的詩句告訴大家。

　　幼兒相互交流自己編的詩句。

　　（四）活動(dòng)結(jié)束，尋找春天的色彩。

　　師：這么多的朋友告訴小熊春天有那么多的色彩，小熊激動(dòng)的叫起來，我知道了，我知道了，春天原來是五彩繽紛的。小朋友你還知道春天有哪些色彩呢？現(xiàn)在我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，用我們的畫筆把它畫下來，再來告訴小熊。

　　配套課件：中班語言散文詩課件《春天的色彩》ppt課件

　　附散文詩：春天的色彩ppt

　　一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了。春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？

　　小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”

　　草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色。”

　　小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色。”

　　小熊聽了說：“哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”

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